GenetikArv och DNA
Kära elever i klass 9 nu skall vi lära oss om hur vi får vårt arv. Hur våra gener och miljön
runtomkring påverkar oss. Hur vi med teknikens hjälp kan undersöka vår arvsmassa och ändra
den genetiska förutsättningen. Vi kommer att göra laborationer och arbeta med olika frågor.
Arbetet på 5 veckor kommer som vanligt att avslutas med ett prov.
Basboken
V.19
Arvet i närbild
s. 368 – 372, frågor s. 372
Lightboken
s. 196-197, frågor s. 197
V. 20 Läxförhör Onsdag
Från generation till generation
s. 373-376, frågor s. 376
Mönster i arvet
s. 377-380 frågor s. 380
s. 198-199, frågor s. 199
V.21 Läxförhör Onsdag
När arvet skadas
s. 381-383, frågor s.383
Genteknik
s. 384-387, frågor s. 387
s. 202-203, frågor s. 203
s. 200-201, frågor s. 201
s. 204-205, frågor s. 205
V.22
Genteknik och mat
s. 390-393, frågor s. 393
s. 206-207, frågor s. 207
PROV V. 22 Onsdag
Artiklar + diskussionsfrågor
Stencilmaterial (bl.a. korsningsschema)
DNA-lab
Genetik
Mål att uppnå:
För betyget G:
Kortfattat beskriva vår genetiska arvsmassa (DNA, kromosom, Gen).
I stora drag beskriva proteintillverkningen och vad dessa proteiner har för uppgift i
kroppen.
Kunna skilja på och ge exempel på egenskaper som beror på arv respektive miljö.
Veta hur många kromosomer en människa har och skilja på mannens respektive
kvinnans könsceller.
Veta vad celldelning och reduktionsdelning innebär.
Veta att anlag alltid förekommer i par och varför de gör det.
Kunna rita enkla korsningsscheman och veta vad som skiljer dominanta och vikande
anlag åt, samt kunna dra slutsatser utifrån detta.
Veta vad en mutation är.
Kunna ge exempel på ärftliga sjukdomar som beror på skadade gener.
Känna till vad kloning är samt kunna ge exempel på naturliga kloner och kloner
skapade av människan.
Veta skillnaden på växtförädling/djuravel och genteknik.
För högre betyg:
Mer ingående kunna beskriva celldelning, reduktionsdelning och proteinsyntes.
Kunna förklara och ge exempel på hur genteknik går till och hur det kan användas
samt dra väl utvecklade slutsatser kring det här.
