Måldokument Plug In 2.0
Projektet Plug In 2.0 övergripande målsättning är att höja kvalitén inom gymnasieskolan så att fler unga kvinnor och män
erhåller en gymnasieexamen, för att i förlängningen fler unga personer i nästa steg ska ha större förutsättningar att kliva in på
arbetsmarknaden.
Effektmål
Effektmålet för Plug In 2.0 är att bland
deltagande ungdomar markant öka:
Måluppfyllelse och erhållna betyg/poäng
Detta ska leda till en ökning av andel elever med
gymnasiebehörighet/ andel elever med
gymnasieexamen
Samt att minska studieavbrotten bland
deltagande ungdomar med 50%.
Målen mäts via:
-
Djupstudier
Effektutvärdering – Registerdata
Lokala och regionala uppföljningar
Fokusområden
Koll och uppföljning
Förbättra och utveckla resultatinsamling och utvärdering av insatser som riktar sig till
projektets målgrupper, så att fler ungdomar kan få rätt insats i tid.
Samverkan
Utveckla samverkansformer och metoder inom och mellan regioner och kommuner för att
bidra till systemförändringar kopplade till mål och målgrupper.
Plug In 2.0:s transnationella arbete ska genom School to work utveckla samarbetet inom
Östersjöregionen för att bidra till att uppnå EU:s 2020-strategi, där det bl.a. betonas vikten
av ett närmare samarbete mellan unionens medlemmar för att uppnå målen för smart, hållbar
och inkluderande tillväxt för alla. Arbetet ska bidra till vidareutveckling och spridning av
beprövade metoder till andra medverkande intressenter i det transnationella nätverket.
Flexibilitet
Identifiera och undanröja hinder inom projektet så att alla deltagare oavsett
diskrimineringsgrund ska kunna vara delaktiga i projektets insatser.
Insatser inom projektet ska bidra till att bryta könsmönster som påverkar ökad risk för
tidiga skolavbrott.
Bemötande
Öka kunskapen och kompetensen inom personalgrupper som möter projektets målgrupper
och förekomst av och mekanismer bakom diskriminering och utestängning utifrån
tillgänglighet och kön.
Alla unga kvinnor och män inom målgrupperna – oavsett om de är nyanlända, kommer
ifrån en minoritet eller annan etnisk bakgrund, har funktionsnedsättningar eller på annat
sätt sägs tillhöra någon av diskrimineringsgrunderna – erbjuds rätt insats i tid. För att
säkerställa detta ska merparten av de insatser som genomförs vara evidensbaserade.
