Sida
1(11)
Datum
2016-11-30
Dalaskolan Södras plan mot diskriminering,
trakasserier och kränkande behandling samt aktuell
handlingsplan vid diskriminering, trakasserier och
kränkande behandling.
Planen omfattar grundskola årskurs 7-9 samt grundsärskolan.
Ansvarig för planen: Elisabeth Berglund, rektor
Vår vision
Dalaskolan Södra är en skola där alla visar respekt för varandra och
för demokratiskt fattade beslut. Vi ska ha nolltolerans mot all form av
mobbing, diskriminering och kränkande behandling.
Planen gäller från
2016-11-28
Planen gäller till
2017-11-03
BROMÖLLA KOMMUN
Postadress
Box 18
295 21 Bromölla
Besöksadress
Kommunhuset
Storgatan 48
Bromölla
Telefon 0456-82 20 00 vx
Fax 0456-82 22 00
E-post [email protected]
Webbplats www.bromolla.se
Orgnr 212000-0894
BROMÖLLA KOMMUN
Datum
Sida
2016-11-30
2(11)
Elevernas delaktighet
Varje läsårsstart tar vi upp, diskuterar och omarbetar skolans
handlingsplan mot diskriminering, trakasserier och kränkande
behandling i våra klassråd, kamratstödjarteam och elevråd.
Vi för ständiga diskussioner kring bemötande och språkbruk.
Eleverna ger förslag på representanter till skolans kamratstödjarteam.
Eleverna fyller varje höst i en trivselenkät, som utgör underlag för
läsårets handlingsplan.
Vårdnadshavarnas delaktighet
Vid höststartens välkomstmöte informeras vårdnadshavarna om
skolans arbete mot diskriminering, trakasserier och kränkande
behandling.
Skolan tar kontakt med föräldrar vars barn utsätter andra elever eller
själv utsätts för negativa handlingar.
Frågor kring diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
tas upp och diskuteras med samrådsgruppen som består av
föräldrarepresentanter från varje klass. Likabehandlingsplanen finns
tillgänglig för vårdnadshavare i Infomentor.
Personalens delaktighet
Frågor kring diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
diskuteras fortlöpande vid arbetsplatsträffar och i årskurslagen.
Personalen är delaktiga i utarbetande av planen. Skolan har ett
likabehandlingsteam bestående av tre lärare. Dessa arbetar
tillsammans med skolans kamratstödjare. I likabehandlingsteamet
ingår även skolans kurator, fritidsledare och rektor.
Förankring av planen
Likabehandlingsplanen bearbetas varje läsår av eleverna,
samrådsgruppen och skolans personal. Den färdiga planen
publiceras i Infomentor,
Utvärdering av fjolårets plan
Planen diskuterades och analyserades i kollegiet och med eleverna
vid läsårsstarten. Planen togs upp vid möte med samrådsgruppen.
Delaktiga i utvärderingen
Personal, elever och vårdnadshavare.
Resultat av utvärderingen
Resultaten från den genomförda enkäten om trivsel och trygghet
gicks igenom i alla klasser. Eftersom tidigare utvärderingar visat att
elever tyckt att det kan vara svårt att förstå frågorna i enkäten går
mentorn igenom enkäten tillsammans med eleverna innan den
genomförs för tydligare förklara ord och begrepp. Eleverna uppgav att
det finns en god kommunikation mellan elever och vuxna och att de
trivs. De anser också att de har goda möjligheter att påverka viktiga
frågor i skolan och känner sig delaktiga i en bra lärandemiljö.
Eleverna upplever att skolan har ett gott samarbete med
vårdnadshavarna. Svaren i enkäten pekade ut några platser på
BROMÖLLA KOMMUN
Datum
Sida
2016-11-30
3(11)
skolan som för många känns otrygga, dessa återkommer i
handlingsplanen, se sidan 7. Dessutom visar enkätsvaren att en
alltför stor andel elever anser att det förekommer främlingsfientlighet
på skolan, vilket är någonting skolan måste lyfta upp och motarbeta.
Enkäten visar även att det finns elever på skolan som uppger att de
inte har någon vuxen på skolan som de kan vända sig till.
Årets plan ska utvärderas senast
2017-06-19
Utvärdering
Vid innevarande läsårs slut, utvärderar elever, personal och
samrådsgruppens representanter årets plan och insatser.
Ansvarig för att årets plan utvärderas
Rektor och personal
Områden som berörs av insatserna:
Diskriminering och trakasserier på grund av kön, könsidentitet eller
könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder samt kränkande
behandling
Mål och uppföljning
Ingen på skolan ska bli utsatt på grund av ovanstående.
Främjande insatser
1. Kamratstödjarna
Insats
Kamratstödjarna träffas tillsammans med lärarna från
likabehandlingsteamet en gång i månaden. Det görs en genomgång
och utifrån det görs vid behov olika insatser.
Kamratstödjarna ges utbildning i syfte att stärka dem i sin roll.
Ansvarig
Likabehandlingsteamet.
2. Värdegrundsarbete
Insats
Återkommande diskussioner i klasserna kring värdegrunden.
På lektionstid arbeta med frågor kring etik och moral. Personalen ska
lyfta fram och ge exempel på positiva insatser i klassdiskussionerna.
Att ständigt diskutera och arbeta för att våra gemensamma
ordningsregler efterföljs.
Ansvarig
Samtlig personal.
BROMÖLLA KOMMUN
Datum
Sida
2016-11-30
4(11)
3. Samarbete
Insats
Samarbete med kommunens ungdomssekreterare och fritidsledare.
Ett utökat samarbete mellan pedagogerna, skolkurator och
skolsköterska genom tex gemensam planering vid tema-arbeten och
återkoppling kring genomförda insatser.
Ansvarig
Samtlig personal.
4. Trivselaktiviteter
Insats
Schemabrytande aktiviteter som temadagar, friluftsdagar, lägerskola
med övernattning och kulturella aktiviteter. Vi arbetar aktivt med att
stärka mentorskapet.
Ansvarig
Samtlig personal.
Kartläggning
Kartläggningsmetoder
Vi för diskussion och har uppföljning med eleverna, kamratstödjarna,
personal och vårdnadshavare.
Vi genomför trivselenkäten och analyserar resultat av denna samt
diskuterar trivsel och trygghet på arbetslagsträffar, i våra klassråd,
med elevråd och kamratstödjare.
Områden som berörs i kartläggningen
Diskriminering och trakasserier på grund av kön, könsidentitet eller
könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder samt kränkande
behandling
Hur eleverna har involverats i kartläggningen
Diskussion med kamratstödjarna.
Diskussion och analys av resultat i trivselenkäten i klasserna.
Diskussioner i klassråden och elevrådet.
Hur personalen har involverats i kartläggningen
Diskussion på arbetslagsträffar och medarbetarsamtal. Regelbundna
träffar med likabehandlingsteamet.
Resultat och analys
Kamratstödjarna går vid varje träff genom förra protokollet. Därefter
beskriver eleverna nuläget i respektive klass.
Rektor och likabehandlingsteamet sammanställer trivselenkäten för
att se vad vi ska fokusera på. På mentorstid diskuterar eleverna
resultaten av enkäten och kommer med förslag på åtgärder.
BROMÖLLA KOMMUN
Datum
Sida
2016-11-30
5(11)
Förebyggande åtgärder
Kamratstödjarna och likabehandlingsteam
Områden som berörs av åtgärden
Diskriminering och trakasserier på grund av kön, könsidentitet eller
könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder samt kränkande
behandling.
Mål och uppföljning
Ingen på skolan ska bli utsatt på grund av ovanstående.
Åtgärd
Efter varje kamratstödjarträff, en gång i månaden, träffas skolans
likabehandlingsteam för att vidta åtgärder kring det kamratstödjarna
diskuterat.
Motivera åtgärd
Syftet är att motverka och förhindra fortsatt utsatthet.
Ansvarig
Likabehandlingsteamet.
Datum när det ska vara klart
Fortlöpande under läsåret.
Rutiner för akuta situationer
Policy
Dalaskolan Södra är en skola där alla visar respekt för varandra och
för demokratiskt fattade beslut. Vi har nolltolerans mot all form av
mobbing och kränkande behandling.
Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande
behandling
Diskussion i klassråden, diskussion med kamratstödjarna och
respektive mentor för samtal med elever.
Samarbete med skolans kurator.
Samarbete med skolhälsovården.
Personal som elever och föräldrar kan vända sig till
Elevens mentor
Skolans kurator – Elin Olsson
Skolhälsovården – Maria Nilsson
Skolans likabehandlingsteam: Anders Cammerudh, Yvonne Norlin
och Mikael Sandberg
Skolans rektor - Elisabeth Berglund
BROMÖLLA KOMMUN
Datum
Sida
2016-11-30
6(11)
Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra
elever
Samtal med berörda parter genomförs av likabehandlingsteamets
personal alternativt mentor.
Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal
När ärenden handlar om diskriminering, trakasserier eller kränkande
behandling mellan vuxen och elev är det alltid rektor och eller kurator
som för samtal med berörda.
Rutiner för uppföljning
Information till mentor och övrig berörd personal. Hemmet kontaktas.
Uppföljning vid träff i likabehandlingsteamet och eventuellt vidare
insatser.
Rutiner för dokumentation
Samtal med berörda parter dokumenteras av likabehandlingsteamets
personal, mentor eller rektor i anmälningsblanketten och
utredningsblanketten. Rektor ansvarar för att dokumentationen
vidarebefordras till verksamhetschef samt återkoppling till
likabehandlingsteamet.
Ansvarsförhållande
Likabehandlingsteamet ansvarar för att händelsen utreds, att
vårdnadshavare informeras och att händelsen dokumenteras på
anmälnings- och utredningsblanketten.
Rektor ansvarar för att dokumentationen vidarebefordras till
verksamhetschefen samt återkoppling.
BROMÖLLA KOMMUN
Datum
Sida
2016-11-30
7(11)
Handlingsplan
mot
diskriminering och
kränkande
behandling
Dalaskolan Södra
Läsåret 2016-2017
Denna plan utvärderas regelbundet under
läsåret och omarbetas varje läsårsstart.
1. Kartläggning och fokusområden 2016/2017
Från trivselenkäten november 2016
Var sker kränkningar? (antal elever som angett platserna)
Observera att samma elever kan välja flera olika platser i sina
svar
Entréerna – 21 elever
Cykelställen – 12 elever
På väg till och från skolan – 13 elever
Matsalen – 11 elever
Omklädningsrummen – 11 elever
Via datorer/telefoner – 14 elever
Klassrummen – 18 elever
Korridorerna – 42 elever
Annan plats 6 elever
BROMÖLLA KOMMUN
Datum
Sida
2016-11-30
8(11)
Nuläge
Fokusområden Läsåret 2016-2017
2.Elever
Respektera
regler
Visa hänsyn
Använda ett
trevligt språk
Använda sociala
medier på ett
trevligt sätt
Personal
Återkommande diskussioner på mentorstid och
lektionstid
Fungerande rastvaktsystem för både matsal och övriga
utrymmen tex kapprummen och korridorer
Styra gruppindelning i klassrummet och placering
På IUP-tid och i undervisningen, där det passar in,
diskutera elevernas upplevelse av att killar och tjejer
behandlas olika.
Förebyggande åtgärder på Dalaskolan Södra
På skolan finns ett Likabehandlingsteam som består av kurator,
fritidsledare, rektor och ansvariga pedagoger, i dagsläget är
detta:
Anders Cammerudh, Yvonne Norlin och Mikael Sandberg
Likabehandlingsteamet träffar kamratstödjarna vid behov och
går därefter igenom vad som behöver göras samt utser ansvarig.
I årskurs 7 - 9 utses i varje klass två elever till kamratstödjare.
Dessa har som uppgift att själva och tillsammans med kamrater
stötta ett gott arbetsklimat, göra iakttagelser och rapportera till
sina mentorer eller någon i likabehandlingsteamet.
I det förebyggande arbetet ingår också:
Återkommande diskussioner i klasserna kring
värdegrunden
På lektionstid arbeta med frågor kring etik- och moral
Att ständigt diskutera och arbeta för att våra
gemensamma ordningsregler efterföljs
Rastvakter finns i matsalen och person cirkulerar i
korridoren bland eleverna vilket skapar lugn och trivsel
Samarbete med kommunens ungdomssekreterare och
fritidsledare
Schemabrytande aktiviteter som hälsodagar, friluftsdagar,
teaterresa, klassens dag, temadagar, lägerskola med
övernattning.
Årlig trivselenkät med en kartläggning kring trygghet,
trivsel, förekomst av diskriminering, trakasserier.
Vuxna styr gruppindelningar och klassrumsplacering.
BROMÖLLA KOMMUN
Datum
Sida
2016-11-30
9(11)
3. När något händer:
1. Samtal med berörda parter dokumenteras av personal i
likabehandlingsteamet eller mentor med hjälp av anmälningsblanketten (se
blanketter Navet) och utredningsblanketten (se blanketter Navet) som
lämnas vidare till rektor, som i sin tur lämnar vidarebefordrar till
verksamhetschef.
2. Information till mentor och övrig berörd personal. Hemmet kontaktas.
3. Uppföljning vid träff i likabehandlingsteamet och eventuellt vidare
insatser.
När ärenden handlar om diskriminering, trakasserier eller kränkande
behandling vuxen-elev är det alltid rektor och eller kurator som för samtal
med berörda.
Information om gällande plan tas upp på samrådsgrupp och föräldramöte
vid läsårsstart.
4. Handlingsplan vid mobbning och kränkning
a) elev till elev
Så här arbetar vi:
1) Den person som sett,
2) Berörd personal på skolan
3) Vårdnadshavare
eller blivit uppmärksammad informeras.
kontaktas av personal
på händelsen, kontaktar
Likabehandlingsteamet och
eller rektor för att få
likabehandlingsteamet som
övrig personal samarbetar för
information om
samtalar med berörda
att motverka upprepad
händelsen.
elever och vuxna.
kränkning. Genom t ex extra
Händelsen dokumenteras
iakttagelse under rastvakter
och anmäls till rektor.
och samtal.
Rektor anmäler till
huvudmannen.
4) Elevvårdsteam och
5) Om kränkningen fortsätter
eventuell extern personal
trots föregående åtgärder eller
kopplas in för ytterligare
om den är av sådant slag,
anmäls ärendet till polis eller
åtgärder.
sociala myndigheter.
Uppföljning
Skolan ansvarar för kontinuerlig uppföljning
genom samtal med de inblandade. Uppföljning
pågår så länge elev, personal eller vårdnadshavare
anser att behov föreligger.
BROMÖLLA KOMMUN
Datum
Sida
2016-11-30
10(11)
b) vuxen till elev
Så här arbetar vi:
1) Den elev eller annan
2) Rektor samtalar med
3) Elevens
person som sett eller blivit
uppmärksammad på
händelsen informerar
mentor eller rektor.
de berörda enskilt.
vårdnadshavare kontaktas
vid behov av rektor för att
få information om
händelsen.
4) Om kränkningen
5) Om kränkningen är av
fortsätter trots föregående
åtgärder kontaktas
personalkontoret för
vidare utredning.
sådant slag att det bedöms
brottsligt kontaktas polisen.
Uppföljning
Skolan ansvarar för kontinuerlig uppföljning genom
samtal med de inblandade. Uppföljning pågår så
länge elev, personal eller vårdnadshavare anser att
behov föreligger.
BROMÖLLA KOMMUN
Datum
Sida
2016-11-30
11(11)
c) elev till vuxen
Så här arbetar vi:
1) Den person som blivit utsatt
2) Vårdnadshavarna
3) Skolan kallar till möte
för händelsen dokumenterar
samt gör en anmälan till rektor.
Rektor gör en anmälan till
skolhuvudmannen.
kontaktas, beroende av
kränkningens art, av
personal eller rektor.
med vårdnadshavare och
personal för beslut kring
ytterligare åtgärder.
4) Elevvårdsteamet kopplas in
för ev. ytterligare åtgärd.
5) Om kränkningen fortsätter
trots föregående åtgärder eller
om den är av sådant slag, anmäls
ärendet till polis eller sociala
myndigheter.
Uppföljning
Skolan ansvarar för kontinuerlig uppföljning
genom samtal med de inblandade. Uppföljning
pågår så länge elev, personal eller
vårdnadshavare anser att behov föreligger.
