PERSONLIGHETSPSYKOLOGI
VAD ÄR PERSONLIGHET?
Personlighet: en persons tydliga och stabila sätt att tänka, känna och handla som
svar på livssituationen – det som definierar vem man är (ens karaktärsdrag)
Personlighetsdragen uppfattas som en inre orsak till beteenden
Det är alltså hela människan som personlighetspsykologi försöker förklara.
Människor är olika - vissa vill klättra upp för berg (bergsklättring) medan andra
sitter hellre hemma i soffan, vissa är mycket sällskapliga och utåtriktade, andra mer
tillbakadragna och inåtvända. Vissa vill ha mer struktur i vardagen och gillar inte
oförutsedda händelser, medan andra tar dagen som den kommer utan att bli
stressade över det.
Exempel på karaktärsdrag - fantasifull, nyfiken, artistisk, jordnära, konventionell,
föredrar rutiner, välorganiserad, oorganiserad, försiktig, pålitlig, obetänksam m.m
PERSONLIGHETSTEORIER INOM DE OLIKA
PERSPEKTIVEN
Psykodynamiska perspektivet (psykoanalytisk teori): Freud – överjag, jaget och detet
Behavioristisk teori: Bandura – social inlärningsteori
Humanistisk teori: Carl Rogers – självet, inkongruens, kongruens
Biologisk teori: gener, arv och miljö
Kognitiva perspektivet: Kelly – personal constructs
Trait-teori: egenskapsteori – the Big Five
BEHAVIORISTISK TEORI – SOCIAL INLÄRNINGSTEORI
Albert Bandura
I grunden behavioristisk men med tydliga kognitiva inslag – människan kan tänka och
sätta upp mål - Observera, tolka, minnas egna och andras erfarenheter
Inlärning kan vara farligt om man inte kan se eventuella konsekvenser på förhand –
istället förutse konsekvenserna av sitt beteende utan att först prova – exempelvis vi
vet att det är farligt att kasta sig utför ett stup (behöver inte själva göra beteendet
för att se konsekvensen)
Själveffektivitet och modellinlärning grunden i banduras personlighetsteori
BEHAVIORISTISK TEORI – SOCIAL INLÄRNINGSTEORI
Modellinlärning: inlärning med hjälp av förebilder eller modeller
Kognitiva processer gör att man kan observera andras beteenden och dra slutsatser utav dem
och lagra detta i minnet – andra personer kan vara ”vikarier” för oss själva
Om beteendet leder till framgång för modellen ökar detta sannolikheten att jag utför
beteendet och tvärtom om beteendet bestraffas
Modellens egenskaper betydelsefulla:
1.
Närhet: känslomässig relation, rumslig närhet
2.
Likhet: könslig, social, kulturell likhet
3.
Auktoritet, status och makt: att se upp till någon, auktoritet i positiv och negativ mening
BEHAVIORISTISK TEORI – SOCIAL INLÄRNINGSTEORI
Förutom yttre belöningar från omgivande miljö kan vi ge oss inre belöningar – inre
förstärkning, tex att känna sig glad. Inre förstärkning viktigt för moralutveckling.
Själveffektivitet: individens föreställning om hur han klarar av att utföra beteenden
för att uppnå vissa mål. Hög själveffektivitet – tror på sin förmåga att utföra de
beteenden som krävs för att uppnå ett mål. Uppstår ångest vid låg själveffektivitet.
BANDURA – BOBO DOLL EXPERIMENT
https://www.youtube.com/watch?v=eqNaLerMNOE
GÖR SPEL BARN MER AGGRESSIVA?
http://www.svt.se/nyheter/regionalt/ost/vald-och-sex-i-barns-datorspel
HUMANISTISK TEORI: ROGERS – SJÄLVET
Självet: är det vi är – min subjektiva upplevelse av min egen person och dess relationer till
omvärlden – min självbild
När denna väl formats är den viktig för att leda vårt beteende
Två roller – dels hur vi uppfattar oss själva, och dels styr beteende
Ju mindre man accepterar nu erfarenheter, ju mindre öppen blir man för nya erfarenheter
Självförtroende: hur positivt eller negativt vi känner om oss själva – påverkar hur vi mår och
anpassar oss
Högt självförtroende gör människor lyckligare, mindre mottagliga för yttre press, hanterar
saker bättre
Lågt självförtroende försöker i mindre drag att göra sig själva lyckliga vid motgångar, mer
mottagliga för personliga problem som ångest
BIOLOGISKA PERSPEKTIVET – ARV/MILJÖ?
KOGNITIVA PERSPEKTIVET: PERSONAL CONSTRUCTS
Kelly
Man konstruerar sin verklighet genom att dela in personer och händelser i kategorier
Ända från födseln kategoriserar man sinnesintryck. De ges en mening och man reagerar på
dem i enlighet med den kategori, eller personliga konstrukt, de blivit placerade i, tex bra
eller dålig, framgångsrik eller användbar
Varje individ har sitt eget mönster av personliga konstrukt och de varierar i personlig
betydelse
De personliga konstrukten styr personens beteende – konstruktsystemet ligger som grund för
de individuella skillnaderna mellan människor i personlighet – förstår vi detta förstår vi och
kan förutse personens beteende
Man kan kategorisera något positivt eller negativt och detta påverkar hur man ser på en
händelse – huruvida en skilsmässa är positiv eller negativ.
TRAIT-TEORI
Trait: är karaktärsdrag – en individs tendens att bete sig på liknande vis i olika
situationer (men ej i alla situationer, tex kan inte sova samvetsgrannt).
Jung (psykoanalytisk grund): The Big Five - OCEAN
Opennes to experience (öppen för nya erfarenheter) – Nyfiken vs föredrar rutin
Conscientiousness (samvetsgrann) - välorganiserad och ordentlig vs oorganiserad,
opålitlig
Extraversion – social vs reserverad
Agreableness (samtycke) – varmhjärtad vs fientlig
Neuroticism – ängslig vs lugn
TRAIT-TEORI - PERSONLIGHETSTEST
Genom personlighetstest hamnar man på en skala med antingen lågt eller högt värde inom de
fem olika kategorierna, tex höga poäng inom opennes innebär att jag är nyfiken som person
(titta på ert eget test och se hur er personlighet är)
Genom olika personlighetstester kan man få reda på människors personlighetsdrag.
På nätet finns en uppsjö av tester (både seriösa och mindre seriösa)
Myers-Briggs lade till en extra dimension på jungs Ocean - fick 16 olika personlighetstyper
Testet kallas för – MBTI - Myer briggs Type Indicator
Detta test fungerar väl i att exempelvis sätta samman grupper eller för vilken typ av yrke
man är sugen på.
MBTI – MYER BRIGGS TYPE INDICATOR
1.
Hur får du din energi? Inifrån (introvert - I) eller utifrån (extrovert - E)?
2.
Hur uppfattar du omvärlden, hur samlar du information? Genom dina fem sinnen
(S) eller intuition (N)
3.
Hur fattar du beslut? Genom tänkande (T) eller genom att använda dina känslor
(F)
4.
Försöker du bedöma/kontrollera (J) livet runtomkring dig eller brukar du snarare
uppleva (P) händelserna såsom de är?
Tillsammans blir det en personlighetstyp, tex ISTJ (16 möjliga kombinationer)
Källa: http://www.typocafe.se/2015/05/24/introduktion-till-myers-briggs-personlighetstest/
Stämmer denna tycker ni?
GRUPPUPPGIFT - MBTI
Ni skall i grupp eller individuellt undersöka människors personlighet genom att använda MBTI.
Att tänk på etik! – personen ni intervjuar måste ge sitt samtycke, påpeka att det är anonymt,
att det är för en skoluppgift, och inga under 18 år (egentligen skall personen även få chansen
att få tillgång till ert slutresonemang, men situationen ger inte möjlighet till det för tillfället)
Minst 5 personer bör ingå i undersökningen
Frågor att få svar på:
1.
Vilken personlighetstyp (kombination) har personen?
2.
Vilket yrke vill denna person jobba med i framtiden, eller har jobbat med?
3.
Vilken koppling ser ni mellan personens personlighetsdrag och personens yrke?
Resonera och motivera (tänk på skillnaden mellan enkelt resonemang och nyanserat)
Muntligt 10/3
LÄSA IN ER LITE
http://www.typocafe.se/category/personlighetstypologier/mbti/page/3/
