FÖRSKOLAN RAKETEN
Årlig plan för
likabehandling
mot diskriminering
och kränkande behandling
Grunduppgifter
Verksamhetsformer som omfattas av planen
Förskoleverksamhet
Ansvariga för planen
All personal och förskolechef.
Planen gäller from 2014-10-30 tom. 2015-10-30
Vår vision
På vår förskola ska alla barn känna sig trygga och
respekterade.
Inget barn ska bli diskriminerat, trakasserat eller utsatt
för kränkande behandling.
Barnens delaktighet
Intervjuer,
trygghetsvandring
Vårdnadshavarnas delaktighet
Vi har informerat föräldrarna på överskolningssamtalen under maj månad
att vi har en årlig plan för likabehandling.
Under höstterminen har den legat ute på föräldrawebben, för att
föräldrarna ska kunna läsa den och lämna in synpunkter till personalen.
Efter det har planen fastställts och lagts ut så att den finns tillgänglig på
föräldrawebben.
Personalens delaktighet
Personalen har utarbetat denna plan tillsammans.
Vi har diskuterat på arbetslagsträffar, reflektionsmöten och
verksamhetsutvecklingsdagar.
Förankring av planen
Under året kommer vi att arbeta med hur man ska vara en bra kompis som
tema. Vi kommer att göra en barnversion av likabehandlingsplanen.
Vi ska aktivt arbeta med planen och dela med oss av planen till
föräldrarna.
Vi har lagt ut planen på föräldramötet på webben.
Utvärdering
Beskriv hur fjolårets plan utvärderats
Planen har utvärderats av arbetslaget under en verksamhetsutvecklingsdag.
Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan
All personal
Resultatet av utvärderingen av fjolårets plan
Eftersom vi byter barngrupp varje år så inser vi att trygghetsvandringar
och intervjuer ska göras tidigt på höstterminen samt att planen ska
förankras med barnen.
Årets plan ska utvärderas
2015-06-30
Beskriv hur årets plan ska utvärderas
Ansvarig personal utvärderar likabehandlingsplanen i samband med
utvärderingen av årets kvalitetsarbete.
Arbetslaget utvärderar tillsammans med förskolechef
likabehandlingsplanens insatser i det åtgärdande och det främjande arbetet.
Ansvariga för att årets plan utvärdera
All personal och förskolechef.
Främjande insatser
Främja likabehandling och förebygga diskriminering och kränkande
behandling
Områden som berörs av insatsen
Kränkande behandling
Mål och uppföljning
Alla barn ska känna sig trygga på förskolan och vara accepterad för den de
är. Ingen ska bli utsatt för kränkande behandling.
Uppföljning sker på våra arbetsplatsträffar och reflektionsträffar.
Insats
-Löpande värdegrundsarbete tillsammans med barnen i samlingar,
temaarbete och andra vardagssituationer.
- Personalen skall vara närvarande i barnens lek och aktiviteter.
- Personalen ökar sina kunskaper inom de olika diskrimeneringsgrunderna
och har en gemensam syn på vad kränkningar innebär.
Ansvarig
All personal
Datum när det ska vara klart
2015-06-30
Främja likabehandling oavsett kön
Områden som berörs av insatsen
Kön
Mål och uppföljning
Vi vill skapa en pedagogisk lek och lärande miljö där flickor och pojkar får
samma förutsättning för lek, lärande, omsorg och utveckling.
Uppföljning sker på personalens reflektionsmöten och arbetsplatsträffar.
Insats
- Vi reflekterar över vår miljö.
- Vi gör ständiga förändringar i vår lek- och lärande miljö.
- Vi försöker ge alla barn lika samtalstid vid samlingar, matsituationer och
andra aktiviteter.
Ansvarig
All personal
Datum när det ska vara klart
2015-06-30
Främja likabehandling oavsett etnisk tillhörighet, religion eller annan
trosuppfattning
Områden som berörs av insatsen
Etnisk tillhörighet och Religion eller annan trosuppfattning
Mål och uppföljning
Alla ska känna sig välkomna och accepterade i förskolan oavsett etnisk
tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning.
Vi följer upp detta på våra reflektionsmöten och arbetsplatsträffar.
Insats
- Vi bemöter alla utifrån behov och situation oavsett etnisk tillhörighet,
religion eller annan trosuppfattning.
- Om situationer uppstår så kommer vi att uppmärksamma barnen på att
det är värdefullt och berikande med mångfald och att alla människor har
rätt att vara den man är.
Ansvarig
All personal
Datum när det ska vara klart
2015-06-30
Främja likabehandling oavsett funktionsnedsättning
Områden som berörs av insatsen
Funktionsnedsättning
Mål och uppföljning
Alla ska känna sig accepterade för den de är oavsett olika förutsättningar,
förmågor och möjligheter.
Personalen följer upp detta på reflektionsmöten och arbetsplatsträffar
Insats
- Personalen ska öka sina kunskaper vid behov.
- Miljön ska anpassas efter behov.
- Om en situation uppstår kommer vi att uppmärksamma barnen på att det
är värdefullt och berikande med mångfald och att alla har rätt att vara den
de är.
Ansvarig
All personal
Datum när det ska vara klart
2015-06-30
Främja likabehandling oavsett sexuell läggning
Områden som berörs av insatsen
Sexuell läggning
Mål och uppföljning
Alla ska känna sig välkomna och accepterade i förskolan oavsett
familjeförhållanden.
Personalen följer upp detta på reflektionsmöten och arbetsplatsträffar.
Insats
– Vi bemöter alla utifrån behov och situation oavsett
familjeförhållande.
– Fortsatt kompetenshöjning inom diskrimineringsgrunderna. Om det
anordnas arrangemang tex. Regnbågsveckan i Örnsköldsvik kommer
personal att delta i detta för att höja vår förståelse av HBTQ- frågor.
Ansvarig
All personal
Datum när det ska vara klart
2015-06-30
Kartläggning
Kartläggningsmetoder
Trygghetsvandring där vi visade foton av ute och inne miljön för barnen
och samtalade om trivsel och trygghet i dessa miljöer.
Intervjuer med barnen om deras trivsel och trygghet på förskolan.
Observationer i den dagliga verksamheten.
Områden som berörs i kartläggningen
Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk
tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning
och Sexuell läggning
Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen
Alla barn har blivit intervjuade av personalen och deltagit i en
trygghetsvandring.
Föräldrar/vårdnadshavare har blivit erbjudna ett enskilt uppföljningssamtal
där vi pratar om barnets trivsel och trygghet.
Hur personalen har involverats i kartläggningen
Personalen har intervjuat barnen och ansvarat för trygghetsvandringen med
barnen.
Därefter har personalen analyserat och reflekterat över resultaten av
intervjuerna och trygghetsvandringarna.
Personalen har samtalat och reflekterat över personalens egna
observationer av verksamheten
Resultat och analys
Alla barn känner sig trygga i förskolans miljö inomhus och även trygg med
andra barn och med all personal.
Vissa barn känner sig otrygga ute på gården.
Personalen har upptäckt ett intresse,en nyfikenhet och en osäkerhet vid
möten med barn/elever med funktionsnedsättning.
Förebyggande åtgärder
Olika funktionsnedsättningar
Områden som berörs av åtgärden
Funktionsnedsättning
Mål och uppföljning
Att barnen skall känna till att människor har olika förutsättningar och
förmågor.
Personalen följer upp detta på reflektionsmöten och arbetsplatsträffar.
Åtgärd
– Personalen lånar relevant barnlitteratur och läser och samtalar med
barnen.
– Vi har sett en film om ett barn med en cpskada och samtalat om
filmens innehåll.
– Vi har ett samarbete med särskolan där personal från särskolan visar
olika hjälpmedel och berättar hur de används och barnen får gå till
rörelserummet och titta på rullstolsdans.
– Planerar in det i vår veckoverksamhet
Motivera åtgärd
Vi har upptäckt ett intresse, en nyfikenhet och osäkerhet vid möten med
barn/elever med funktionsnedsättning.
Ansvarig
Maria beställer litteratur. All personal är ansvarig för genomförandet.
Datum när det ska vara klart
2015-06-30
Rutiner för akuta situationer
Policy
På vår förskola Raketen skall ingen diskriminering eller annan kränkande
behandling förekomma.
Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling
¤ De vuxna håller god uppsikt över alla platser där barnen leker
både inomhus och utomhus.
¤ De vuxna är närvarande, observanta och delaktiga i barnens
lek och andra aktiviteter.
¤ Personalen har en dialog och kontinuerliga samtal med
föräldrarna.
Personal som barn och föräldrar kan vända sig till
¤ All personal på Raketen
073-2748360
¤ Förskolechef Tuovi Silvola
073-2745604
Rutiner vid upptäckt av kränkande behandling
1 Vi tar hand om barnet/barnen som blivit utsatt, även den/de som utfört
den kränkande handlingen.
2 Det inträffade utreds, dokumenteras och diskuteras i arbetslaget.
3 Vårdnadshavare kontaktas av personalen (både till den utsatte och den
som utsatt).
4 Personal anmäler utan dröjesmål till förskolechef muntligt och via
blankett för OSIS och för Anmälan om kränkande behandling.
5 Förskolechefen anmäler utan dröjsmål till huvudmannen som rapporterar
det till nämnden. Samtidigt som förskolechef återkopplar till personal som
anmält för att starta utredning med påföljande åtgärder för att förhindra
ytterligare kränkande behandling.
Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal
1 Förskollärare, barnskötare eller annan personal får kännedom om att
barn utsatts för kränkande behandling av vuxen
2 Personal anmäler utan dröjsmål till förskolechef muntligt och via
blanketten för Anmälan om kränkande behandling
3 Förskolechef anmäler utan dröjsmål till huvudmannen som rapporterar
till nämnden. Samtidigt som förskolechef återkopplar till personal som
anmält för att starta utredning med påföljande åtgärder för att förhindra
ytterligare kränkande behandling.
Rutiner för uppföljning
Efter utredning och åtgärd återrapporterar förskolechef till huvudmannen
för att meddela hur utfallet av åtgärderna blev. Förskolechef och berört
arbetslag följer upp åtgärderna.
Rutiner för dokumentation
Kommunens ärendegång för kränkande behandling används för att
dokumentera upptäckt, utredning, åtgärder samt uppföljning.
Dokumentationen sparas hos ansvarig förskolechef.
Ansvarsförhållande
Personal upptäcker och meddelar kränkande behandling till Förskolechef.
Förskolechef rapporterar till huvudman och startar samtidigt en utredande
insats tillsammans med personalen och finner åtgärder för att förhindra att
kränkande behandlingen upprepas.
Förskolechef återkopplar till huvudman efter åtgärderna har följts upp om
hur arbetet fortlöper.
