Lokal planering i NO fsk - 2
Moment
Natur
Lokalt mål
Strävansmål
Metod
Känna igen och benämna
några vanligt förekommande
växter och djur i närmiljön
Utvecklar kunskap om olika
livsformer och deras betingelser.
På Fjällviolen arbetar vi tematiskt
med årslånga teman i ett
ämnesövergripande arbetssätt. Vi
har en treårs tanke i detta arbete
där år ett har NO – ämnena som
bas. Stor del av tema tiden är
åldersintegrerad och barnen får
arbeta utifrån ålder och mognad.
Innehållet i undervisningen styrs
mycket av eleverna själva i
återkommande” brainstorms” .
Inspirationskälla för deras tankar
idéer och förslag är alltid en
upplevelse. Exempel på sådana
upplevelser kan vara en vatten
vandring där barnen får möta vatten
i alla dess former från fast till
flytande.
Få en inblick i det
ekologiska systemet, äta /
ätas o.s.v
Få förståelse för vattnets
kretslopp
Människa
Förstå betydelsen av goda
hälsovanor
Lära känna sin egen kropp
och jobba med de fem
sinnena
Kunna lyssna och delta i ett
samtal med andra utifrån
Utvecklar kunskap om
organismernas samspel med
varandra och med sin omgivning.
Utvecklar kunskap om biologins
betydelse för människans sätt
att gestalta, bruka och uppleva
naturen.
Utvecklar kunskap om
människokroppens byggnad och
funktion.
Utvecklar kunskap om livets
villkor och utveckling och kan se
sig själv och andra livsformer i
ett evolutionsperspektiv.
Utvecklar sin förmåga att se
Hur
sina egna erfarenheter och
lärdomar
hur den mänskliga kulturen
påverkar och omformar naturen.
Utvecklar insikten av att
naturvetenskap är en specifik
mänsklig verksamhet tillhörande
vårt kulturarv.
Utvecklar kunskap om biologins
betydelse för människans sätt
att gestalta, bruka och uppleva
naturen.
Utvecklar förmåga att diskutera
frågor om hälsa och samlevnad
utifrån relevant biologisk kunskap
och personliga erfarenheter.
Utvecklar sin förmåga att göra
kvantitativa, kvalitativa och
etiska bedömningar av
konsekvenser av mänskliga
verksamheter och olika tekniska
konstruktioner från miljö- ,
energi- och resurssynpunkt.
Utvecklar sin förmåga att
använda fysikkunskaper samt
etiska och estetiska argument i
diskussioner om konsekvenser av
fysikens tillämpningar i samhället.
Utvecklar kunskap om kemiska
teorier och modeller samt
personliga erfarenheter kan
Miljö
Uppmärksamma eleverna på
att vi alla har ansvar för att
upprätthålla en hållbar
utveckling
Känna igen de vanligast
förekommande symbolerna
för kemikalier
Kunna sortera ämnen såsom
metall, papper och plast
användas för att behandla miljö-,
säkerhets- och hälsofrågor.
Utvecklar sin förmåga att
använda kunskaper i kemi samt
etiska och estetiska argument i
diskussioner om konsekvenser av
kemins samhälleliga tillämpningar
Utvecklar kunskap om livets
villkor och utveckling och kan se
sig själv och andra livsformer i
ett evolutionsperspektiv.
Utvecklar kunskap om energi
och energiformer.
Utvecklar kunskap om
grundämne, kemiska föreningar
och kemisk-tekniska produkter av
betydelse för vardagslivet.
Utvecklar förståelse av
materiens oförstörbarhet,
omvandlingar, kretslopp och
spridning.
Utvecklar sin förmåga att se
hur den mäskliga kulturen
påverkar och omformar naturen.
Utvecklar kunskap om biologins
betydelse för människans sätt
att gestalta, bruka och uppleva
naturen.
Orsak och
verkan
Få prova på att arbeta
laborativt och
experimentera
Utvecklar kunskap om hur kemi
har påverkat våra materiella
livsvillkor och vår kulturs
världsbild.
Utvecklar omsorg om naturen
och ansvar vid dess nyttjande.
Utvecklar förmåga att använda
naturvetenskapliga kunskaper och
erfarenheter för att stödja sina
ställningstaganden.
Utvecklar ett kritiskt och
konstruktivt förhållningssätt till
egna och andras resonemang med
respekt och lyhördhet för andras
ställningstaganden.
Utvecklar förmåga att diskutera
frågor om hälsa och samlevnad
utifrån relevant biologisk kunskap
och personliga erfarenheter.
Utvecklar sin förmåga att göra
kvantitativa, kvalitativa och
etiska bedömningar av
konsekvenser av mänskliga
verksamheter och olika tekniska
konstruktioner från miljö- ,
energi- och resurssynpunkt.
Tilltror och utvecklar sin
förmåga att se mönster och
strukturer som gör världen
Ge eleverna grundläggande
förståelse för
tidsbegreppet dag / natt ,
dygn och årstider
begriplig samt stärker denna
förmåga genom muntlig, skriftlig
och undersökande verksamhet.
Utvecklar kunskap om energi
och energiformer.
Utvecklar kunskap om fysikens
världsbild utgående från
astronomi och kosmologi.
Få inblick i äldre tiders kemiska
tänkande och kunnande.
Utvecklar förståelse av
materiens oförstörbarhet,
omvandlingar, kretslopp och
spridning.
Utvecklar förmågan att se
samband mellan iakttagelser och
teoretiska modeller.
Utvecklar kunskap om hur
experiment utformas utifrån
teorier och hur detta i sin tur
leder till att teorierna förändras.
Utvecklar kunnande i de olika
arbetssätten inom biologin, som
fältobservationer och
laborationer.
Utvecklar kunskap om den
fysikaliska vetenskapens
kunskapsbildande metoder,
särskilt vad gäller formulering av
hypoteser samt mätningar,
observationer och experiment.
Utvecklar kunskap om
växelspelet om undersökningar
och experiment å ena sidan och
utveckling av begrepp, modeller
och teorier å den andra.
Utvecklar kunskap om hur
kemiska experiment bygger på
begrepp och modeller och hur
dessa kan utvecklas genom
experimenterade.
