Studiehandledning
KUT Människa och Samhälle HT 2015
Kursansvarig:
Inger Wårdh – Tandläkarprogrammet
[email protected]
Människa och samhälle (Man and society) 2 hp
Kursmomentet ”Människa och samhälle” innehåller olika avsnitt, enligt
föreläsningsschemat. De ger psykologiska och etiska aspekter på odontologisk
och medicinsk behandling, prioriteringsfrågor inom vård, vård i ett
mångkulturellt samhälle samt kommunikation mellan vårdgivare och vårdtagare.
Examinationsuppgift:
Skriftlig inlämningsuppgift
Essäuppgiften, som är individuell, är att hämta inspiration från ett av avsnitten i
kursen och skriva en essä på 2 A4 sidor (vilket motsvarar ca 800 ord, inkludera
inte försättsblad och referenslista), 12 p textstorlek, enkelt radavstånd och 3 cm
höger/vänstermarginaler, enligt följande:
1. En skriftlig sammanfattning av innehållet i det avsnitt du valt.
2. Dina egna synpunkter på varför den del som du sammanfattat är
av betydelse för studenter i vårdutbildning.
3. En avslutning med dina synpunkter om vad du tror om ditt valda yrke
och din egen utbildning i förhållande till det avsnitt du valt.
Uppgiften skall skrivas på ordbehandlare och lämnas in senast fredag
den 16 oktober kl.12.00 som bifogad fil till:
[email protected]
OBS!
Kamrat-bedömning av din essä sker måndagen den 19 oktober.
Alla studenter ska ha med sig egen papperskopia av sin essä och
studiehandledningen.
Essän är en obligatorisk del av introduktionskursen. Den bedöms enligt
nedanstående kriterier.
Bedömning – Essä i MoS-kursen
Du ska läsa igenom en av dina kurskamraters essä. Sedan ska du bedöma den med hjälp av
nedanstående frågor som du ska fylla i och lämna in tillsammans med essän. Därefter kommer
en lärare att läsa igenom essän tillsammans med kamratbedömningen och avgöra om
rapporten ska få godkänt eller ej. Bedömningen kommer att anonymiseras och sedan
överlämnas till författaren.
Följande steg går en person som lär något nytt igenom. När du bedömer en MoS-essä skall nr
1,2, 4 och 5 finnas med i den essä du bedömer.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Kunskap - Att kunna ta till sig fakta - memorera.*
Förståelse - Att kunna förstå fakta som memorerats.**
Tillämpning - Att kunna utföra något med den fakta och med hjälp av den kunskap som man fått. ***
Analys - Att kunna se samband mellan olika fakta.****
Syntes - Att kunna dra egna slutsatser.*****
Utvärdering - Att kunna producera, planera och generera något nytt.******
*Kunskap: Den studerande visar att han/hon kan återge faktakunskaper som hen memorerat. Hjälpfrågor: Vad?
Vem? Hur skulle du definiera?
**Förståelse: Den studerande visar att han/hon förstår relationer och samband i det kunskapsstoff han/hon lärt
sig. Hjälpfrågor: Vad är det viktigaste i avsnittet? På vilket sätt skiljer sig/liknar teorierna varandra?
***Tillämpning: Den studerande kan tillämpa sina kunskaper på nya, för honom/henne relativt okända
tillämpningsområden. Hjälpfrågor: Hur kan du tillämpa...?
****Analys: Den studerande kan analysera fram beståndsdelar i en helhet och kan hitta det viktiga. Hjälpfrågor:
Vilka bevis hittar du som stöder…?
*****Syntes: Den studerande kan producera och skapa något eget och relativt unikt (förena begrepp på ett nytt
sätt). Hjälpfrågor: Vad händer om…? Hur kan vi förbättra/lösa problemet?
******Värdering: Den studerande förmår utvärdera idéer, kunskap, metoder och lösningar. Hjälpfrågor: Vad är
din åsikt om..?
Instruktion inför skrivandet av essä.
Följande instruktioner och kriterier gäller när ni ska skriva er MoS-essä. Instruktionerna finns
inom tabellen här nedan
Kriterier:
Aspekter
Beskrivning/
Sammanfattning
Betydelsen för studenter i
vårdutbildningar
Tillämpning i just ditt
kommande yrke
Språket
Omfattning
Kriterier för Godkänt
En kort, översiktlig
beskrivning med egna ord av
ett valt avsnitt från kursen
MoS inklusive
referenser/källförteckning.
Ett tydligt resonemang
varför det valda avsnittet har
betydelse för studenter i
vårdutbildningar.
En granskning av det valda
avsnittets styrkor/svagheter i
förhållande till just ditt
kommande yrke.
God språkbehandling,
begriplig text med logiskt
sammanhang.
2 A4 sidor, ca 800 ord, 12 p
textstorlek
Enkelt radavstånd
3 cm höger/vänstermarginal.
Komplettering krävs
Avsaknad av, plagierad eller
oklar beskrivning av ett
kursavsnitt.
Referenser/källförteckning ej
angivna.
Avsaknad av egna
synpunkter varför det valda
avsnittet har betydelse i
vårdutbildningar.
Framgår inte hur det valda
avsnittet förhåller sig till just
ditt kommande yrke.
Svårläst, ologiska
resonemang, många
felstavningar och oklara
meningsbyggnader.
Omfattningen av texten
uppgår ej enligt kriterierna
för Godkänt.
Du som bedömer; Namn:………………………………………………………….
Har bedömt essä nummer:
Bedömningsfrågor
1. Anser du att sammanfattningen är relevant för det ämne författaren behandlat? Ger den en
heltäckande bild av ämnesområdet eller om det är ett mindre område inom avsnittet, ger
författaren en klar heltäckande bild av detta mindre område, finns en logisk röd tråd?
□ Otydlig och osammanhängande sammanfattning □ Acceptabel sammanfattning
□ Bra sammanfattning □ Mycket bra sammanfattning
Kommentarer:
2. Anser du att författaren verkar ha förstått fakta och sammanhang i sitt sammanfattade
avsnitt? Visar författaren att den förstår relationer och samband i det kunskapsstoff som
behandlas?
□ Nej
□ Till viss del
□ Till stor del
□ Ja mycket bra
Kommentarer:
3. Anser du att författaren lyckas förmedla sin syn på vad det valda ämnesområdet har för
betydelse i olika vårdutbildningar, finns det förståeliga och relevanta motiveringar?
□ Nej
□ Till viss del
Kommentarer:
□ Till stor del
□ Ja mycket bra
4. Anser du att författaren dragit egna slutsatser och tagit fram både styrkor och svagheter i
sitt yrke i förhållande till sitt valda ämne?
□ Nej
□ Endast otydligt
□ Ja mycket bra
□ Endast styrkor
□ Endast svagheter
Kommentarer:
5. Finns det referenser med i arbetet?
□ Nej
□ Ibland
□ Ja
Kommentarer:
6. Stämmer längden på texten med instruktionen och kriterierna för essän?
□ Nej
□ Ja
Kommentarer:
Språket
7. Hur mycket stavfel och oklara meningsbyggnader finns det?
□ Inga
□ Några få
Kommentarer:
□ Många
□ Ganska bra
8. Hur välformulerad är texten?
□ Mycket dålig
□ Dålig
□ Bra
□ Mycket bra
Kommentarer:
9. Använder författaren relevant terminologi?
□ Inte alls
□ Ibland
Kommentarer:
□ Mestadels
□ Alltid
Allmänna intryck
10. Upplever du att författaren har lagt ner tillräckligt med tid på att skriva sin essä?
□ Nej
□ Ja
Kommentarer:
11. Lärde du dig något nytt när du läste essän?
□ Nej
□ Ja
Kommentarer:
12. Vad fann du allra mest intressant i essän?
Kommentarer:
Slutbedömning
13. Anser du att studenten borde revidera eller komplettera essän?
□ Nej
□ Ja
Om ja, specificera vad:
