Krusboda Skola
Förskoleklassen är en frivillig skolform
stimulera varje barns utveckling och lärande,
till grund för den fortsatta skolgången.
I förskoleklassen möts förskolans och gru
pedagogik. Ett viktigt mål är att försko
grundskolan och fritidshemmet ska knytas
varandra. Verksamheterna ska utvecklas i mö
olika pedagogiska traditioner.
Verksamhetsbeskrivning
förskoleklasserna
Vad styr förskoleklassen?
•
2012-2013
•
Läroplanen: verksamheten i förskolekla
samma läroplan som grundskolan och
fritidshemmet. De två första delarna - "S
värdegrund och uppdrag" samt "Övergri
och riktlinjer" - gäller för förskoleklasse
fritidshemmet.
Skollagen innehåller de grundläggande
bestämmelserna om förskoleklassen och
skolformer samt om fritidshemmet och d
pedagogiska omsorgen.
För vidare information:
http://www.skolverket.se/forskola_och_skola/forsko
I vår verksamhet erbjuder vi:
Språk
Enligt läroplanen ska varje barn få tillfällen att utveckla
ett rikt och varierat språk.
I förskoleklasserna ges barnen tillfälle att öka sin
språkliga medvetenhet i språkmodellen Bornholm - som
är en förberedelse till att lära sig läsa och skriva. Vi leker
med bokstäver, bokstavsljud, ord och meningar etc.
Vi arbetar med språket i vardagen, högläsning, vi sjunger
och spelar spel. Barnen lär nya begrepp då vi arbetar
inom olika områden så som t.ex. matematik och
skapande. Vi uppmuntrar barnens eget skrivande. Vi
erbjuder olika material så att barnen blir stimulerade i sin
skrivutveckling.
Motorik/Rörelse
Enligt läroplanen ska barnen ges tillfälle att utveckla sin
motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning.
Vi erbjuder tillfällen att leka ute och inne, skogsbesök,
aktiviteter i idrottssalen, rörisprogram, massage, dans och
promenader. Vi ger möjligheter till att spela fotboll,
innebandy och andra bollsporter. Vi ger också tillfällen
för olika aktiviteter beroende på årstid såsom pulka- och
skridskoåkning och bad. Vi erbjuder även finmotoriska
övningar som att klippa, klistra, rita och sy.
Socialt samspel
Enligt läroplanen ska vi i skolan sträva efter
ska lära sig ta hänsyn och visa respekt i sam
andra.
Vi uppmuntrar barnen att ta hänsyn till
respektera och att lyssna på varandra. Vi hjälp
utveckla ett socialt samspel. Vi hjälper b
bearbeta konflikter och att reda ut missförstånd
de ska vara rädda om egna och andras saker. D
på att prata i olika grupperingar. Barnet ska i sk
respekt för sin person och sitt arbete. Skolan
efter att vara en levande social gemenskap
trygghet, vilja och lust att lära.
Praktisk matematik
Enligt läroplanen ska barnet ges tillfälle att u
förmåga att upptäcka och använda matematik i
Hos oss får barnen möjlighet att se mate
vardagen, lära ordningstal: första, andra, t
Barnen ges även möjlighet att lära olika m
begrepp så som lägesord, jämförelseord och
Vi övar på att uppskatta antal/mängd och in
mätandets idé. Barnen utmanas även till proble
Vi ger barnen möjlighet att sortera och följa mö
Om matematiken är synlig för oss vuxna så k
den synlig för barnen. Dessa grun
baskunskaper främjar barnens fortsatta in
Skapande
Barnen ska ges möjligheter att utveckla kunskaper om
hur man framställer och presenterar egna bilder med
olika metoder, material och uttrycksformer.
Genus
Enligt läroplanen ska vi motverka tr
könsmönster. Vi ska ge utrymme för barnen att
utveckla förmågor oavsett könstillhörighet.
Vi ger barnen möjlighet att rita, måla, sy, skapa i lera,
väva, klippa, klistra. Vi ger dem också möjlighet att
bygga och konstruera.
Vi i förskoleklasserna tilltalar och behandl
utifrån personlighet och inte utifrån könstillhö
strävar att medvetet uppmuntra barnen att utv
intressen utan fördomar om vad som är kvi
manligt. Pedagogerna strävar efter att ha ett
förhållningssätt till barnen oavsett kön. Alla
erbjuds till alla barn oavsett kön.
Skolans miljö
Krusboda skola är en skola med stort miljö engagemang.
Vi har sopsortering samt kompostering och ett grönt rum.
I vårt gröna rum bedriver vi odling, vattenlek samt
undervisning. Vårt gemensamma tema utgår från ”Grön
Flagg”.
Lek
Läroplanen menar att lek är en väsentlig del i l
(veta mer: http://www.naturochmiljo.fi/sve/barn_och_unga/gron_flagg/).
Särskilt stöd
I läroplanen står det att vi ska ta hänsyn till elevernas
olika förutsättningar och behov. En skola för alla.
Anser vi att vi har barn i behov av särskilt stöd så lyfter vi
det till vårt EHT - elevhälsoteam.
Vi anser att vi inte kan skilja på lek och lärand
det som ett samspel i denna ålder.
Genom leken utvecklar barnen olika färdighet
sociala, intellektuella, kreativa och fysiska. Bar
förstå omvärlden och bearbeta den. Leken är e
för inlärning.
IT dator
Vi håller på att utveckla vår användning a
Skolan har under sista året satsat på att köpa
och smartboards så att fler kan barn kan bekan
tekniken. Det ska bli ett fortsatt spännande arbe
Inflytande och delaktighet
Enligt läroplanen ska de demokratiska principerna - att
kunna påverka, ta ansvar och vara delaktig omfatta alla
elever. Barnen ska ges inflytande över utbildningen.
Vi bjuder in barnen till inflytande och delaktighet men
det är vi vuxna som har det övergripande ansvaret.
Pedagogen lyssnar på dem i vardagen, i konfliktlösning
och vid samlingar.
Kultur och traditioner
Enligt läroplanen ska barnen ges förutsättningar att se
samhällsfrågor ur olika perspektiv samt utveckla kunskap
om hur individ och samhälle påverkar varandra.
Vi går till biblioteket med barnen. Där får de ett eget
lånekort och möjlighet att låna böcker. Vi gör ett
kulturbesök, där barnen får lyssna på en konsert se en
teaterföreställning eller liknande. Vi följer våra svenska
traditioner
såsom
adventskonsert,
luciafirande,
påsktraditioner i kyrkan etc.
