Kursplanering Energi och Kärnfysik år 9, v.42-51, ht-16 (fy+tk)
Begrepp
Energi
Energiform (ex.solenergi,
lägesenergi..)
Energiomvandling
Energiprincipen
Växthuseffekt
Förstärkt växthuseffekt
Arbete
Effekt
Joule
Watt
Atommassa
Masstal
Atommassenhet, u
Atommodell
Partikelaccelerator
Atomnummer
Elektron
Elementarpartikel
Neutron
Proton
Elektronskal
Isotop
Kol-12
Kol-14 (-metoden)
Alfa, α
Beta, β
Gamma, γ
Foton
Elektromagnetisk
strålning
Spektrum
Synligt ljus
UV-ljus
Röntgenstrålning
Gammastrålning
IR-ljus
Mikrovågor
Radiovågor
Radioaktivitet
Halveringstid
Alfastrålning
Betastrålning
Alfapartikel
Betapartikel
Sönderfall
Joniserande strålning
Cancercell
Tumör
Fission, kärnklyvning
Kedjereaktion
Atombomb
Strålskada
Stråldos,strålningsdos
Dosimeter
Kärnkraftverk
Slutförvaring
Kärnreaktor
Kärnbränsle
Värmeväxlare
Styrstav
Generator
Turbin
Rotorblad
Energikvalitet
Fossila bränslen
Förnybar
energi/energikällor
Försurning
Global uppvärmning
Biobränslen
Veckoplan:
v.42 Energi, energiformer, energiprincipen
v.43 Arbete, effekt, mekanikens gyllene regel
v.45 Inlämning av hemtenta, Kärnfysik
v.46 Strålning
v.47 Fission,
v.48 Prov, Vårt energibehov
v.49 Energikällor
v.50 Inlämning teknikuppgift
Bedömning, examinationsform:
Hemtenta på energi, skriftligt prov på kärnfysik och inlämningsuppgift energikällor
Bedömning, du ska kunna:
Du ska känna till energiprincipen
Du ska känna till olika sorters energi
Du ska veta att energi kan omvandlas från en form till en annan, ge exempel
Du ska kunna förklara vad man menar med arbete i fysiken
Du ska kunna förklara vad effekt är
Du ska veta i vilka enheter man mäter arbete, energi och effekt
Du ska känna till mekanikens gyllene regel
Du ska känna till hur atomernas elektronskal är ordnade
Du ska förstå hur det elektromagnetiska spektrumet fungerar och att elektron hopp skapar
strålningen
Du ska känna till olika sorters strålning
Du ska veta vad strålningen har för påverkan på växter och djur
Du ska veta hur kol-14-metoden fungerar
Du ska veta vad som menas med fission
Du ska veta hur olika typer av kraftverk fungerar
Du ska veta vad som menas med energikvalitet
Du ska känna till varifrån vi får vår energi
Du ska veta vad som menas med fossila bränslen och varför det är problematiskt att
använda dem
Du ska veta vad som menas med förnybara energikällor
Du ska kunna diskutera energifrågor utifrån kunskapen om fotosyntesen, fossila bränslen
och biobränslen
Läs igenom veckologgen så får du också en inblick i vad du ska kunna.
Förmågor och centralt innehåll enligt Skolverket:
Fysik
…har kunskaper… visar med med användning av NVs begrepp, modeller och teorier…
…kan föra resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas med kunskapen.
…kan beskriva centrala NV- upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor…
Fy Energins flöde från solen genom naturen (fotosyntes, förbränning) och samhället. Några
sätt att lagra energi. Olika energislags energikvalitet samt deras för- och nackdelar för miljön.
Fy Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara jordens strålningsbalans,
växthuseffekten och klimatförändringar.
Fy Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara uppkomsten av partikelstrålning och
elektromagnetisk strålning samt strålningens påverkan på levande organismer. Hur olika
typer av strålning kan användas i modern teknik, till exempel inom sjukvård och
informationsteknik.
Fy Försörjning och användning av energi historiskt och i nutid samt tänkbara möjligheter och
begränsningar i framtiden.
Fy Elproduktion, eldistribution och elanvändning i samhället.
Fy Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.
Fy Aktuella forskningsområden inom fysik,
Teknik
...resonemang kring hur några föremål förändras över tid
...drivkrafter för teknikutvecklingen
...konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
Tk Hur komponenter och delsystem samverkar i ett större system, vid produktion och
distribution av elektricitet.
Exempel på kunskapskällor
Fysik Direkt s.144-153, (188-190), 191-206, (208), 209, 154-159
Filmer och klipp räknas upp i veckologgen på NO och TK-sidan (no.sjostadsskolan.se)
