Inlärningsteori Antecedent - ”A” i Beteendets A-B-C Beteende är makalöst spännande! Och ju mer man lär sig om hur beteende fungerar, desto intressantare blir det. Men för att kunna beskriva och diskutera olika företeelser behöver vi ord för dem. Tanken med den här artikeln är att ge en genomgång av hur händelser före ett beteende, s.k. antecedenter, påverkar beteende, och samtidigt bidra till en fördjupad förståelse för de termer och begrepp som används. Hela meningen med beteende är att före beteendet och som på ett eller annat enden på helt olika sätt. Exemplen ovan hör interagera med omgivningen. För att kunna sätt påverkar beteendet. till tre olika kategorier: förstå och påverka beteende behöver vi ”Ante-” betyder före, och direkt översatt be- s6INDPUFFENMOTÚGATËRETTUTLÚSANDE alltså förstå hur beteendet och omgivningen tyder antecedent ”föregångare”. Inom bete- stimulus som automatiskt leder till en samverkar. En bra grundstruktur är att endeanalysen används ordet antecedent för blinkrespons. tänka A-B-C. A står för Antecedent – situa- att beteckna de händelser som inträffar före tion, föranledning, det som händer i miljön ett beteende, och som påverkar beteendet. före beteendet. B står för Behavior – själva I en del svenska beteendeterapiböcker beteendet, alltså det individen gör. Både översätts antecedent med ”situation”, och yttre och inre responser räknas som bete- på norska säger man ofta ”foranledning”. som höjer belöningsvärdet hos några ende, men när det gäller våra hundar kan vi I den här artikeln har jag valt att behålla matsmulor. till vardags bara iaktta sådant som går att engelskans antecedent (fast med svenskt Låt oss gå igenom de tre kategorierna mer i observera från utsidan. C står för Conse- uttal…). detalj, en i taget. quence – konsekvens, det som händer i Några exempel där antecedenter påverkar miljön efter beteendet. beteenden är: Utlösande stimuli Den här artikeln fokuserar på A: Antece- s!ENVINDPUFFMOTÚGAFÚLJSAV"ATT Utlösande stimuli hör ihop med responden- denter. hunden blinkar. s!ORDETvSITTvFÚLJSAV"ATTHUNDEN Antecedent Begreppet antecedent är fortfarande ganska obekant bland hundtränare. Men sätter sig. s!ETTDYGNSFASTAFÚLJSAV"ATTHUNDEN tuggar sönder en jackficka. s/RDETvSITTvËRETTDISKRIMINATIVTSTIMULUS som ger information om att beteendet sitt just nu kan löna sig. s&ASTEDYGNETËRENMOTIVATIONELLHËNDELSE ta responser; fysiologiska reaktioner som är en del av vår medfödda biologi. Det handlar om reflexmässiga relationer: Ett visst stimulus (A, antecedenten) utlöser automatiskt en viss respons (B, beteendet). det är faktiskt riktigt praktiskt att ha ett Men de här tre exemplen är ju väldigt olika! Det här är ett av de fantastiska fenomen samlingsbegrepp för sådant som inträffar Olika typer av antecedenter påverkar bete- som evolutionen utrustat oss levande varel- \#ANISNR\ 7 Text & foto: Eva Bertilsson ser med; vi kommer till världen förberedda på att svara på specifika stimuli med specifika responser, så när individen första gången kommer i kontakt med ett sådant stimulus så utlöses rätt respons omedelbart. Luftpuff in i ögat utlöser blinkning. Köttsaft på hundens tunga utlöser salivering. Smärta (stimulering av smärtreceptorer) utlöser ett helt batteri av responser såsom adrenalinutsöndring och ökad hjärtfrekvens. Och så vidare. De stimuli som kroppen så här automatiskt reagerar på kallas för obetingade stimuli, och den respons som utlöses kallas obetingad respons. En respondent respons ser ut som den gör – själva responsen ändras inte under individens livstid. Däremot kan den, efter en lärandeprocess, bli utlöst av nya stimuli. Och sådant lärande sker hela tiden! Det är detta som kallas respondent lärande, eller respondent betingning – även benämnt pavloviansk eller klassisk betingning. Man kan säga att respondent lärande ger en individuell specialanpassning av de respondenta responserna – kroppen får förhandsinformation om vad som är på väg att hända, och reagerar direkt utan “ Pavlovs hundar upplevde till exempel att en ringsignal hela tiden följdes av köttsaft på tungan. Köttsaft på tungan är ett obetingat stimulus som utlöser salivering. Ringsignalen har från början ingen betydelse alls. att vänta på det obetingade stimulit. Pavlovs hundar upplevde till exempel att en ringsignal hela tiden betydelse alls. Men efter att hundarna hört ringsignalen just innan följdes av köttsaft på tungan. Köttsaft på tungan är ett obetingat de fick köttsaft på tungan – gång efter gång – så började de salivera stimulus som utlöser salivering. Ringsignalen har från början ingen redan när de hörde ringsignalen. 8 \#ANISNR\ Inlärningsteori En sådan betingad respons håller i sig ett tag: ringklocka utlöser Operanta beteenden är flexibla och föränderliga; det finns inte något salivering (ringklockan = betingat stimulus, saliveringen = betingad stimulus som automatiskt utlöser beteende. Men antecedenter respons), även utan köttsaft. Men om köttsaften hela tiden uteblir så spelar ändå en viktig roll: Så som världen är beskaffad kommer olika kommer kroppen att reagera allt mindre på ringsignalen, och till slut beteenden att leda till olika konsekvenser i olika situationer. Så för blir det ingen respons alls (det kallas respondent utsläckning). att individen ska kunna anpassa sig till den rådande livsmiljön så bra Utlösande stimuli är alltså sådana som utlöser respondenta beteen- som möjligt är det viktigt att inte bara kunna justera vad man gör, den. (A) utlöser (B). Utlösande stimuli kan vara medfödda (obe- utan också när man gör det. Och för att veta när beteendet kan vara tingade) eller inlärda (betingade). Den fysiologiska responsen – det lyckosamt så får man ta ledning av vilka ledtrådar som finns i miljön. respondenta beteendet – förblir densamma. Det är de här ledtrådarna som kallas för diskriminativa stimuli (SD, uttalas ”ess-de”). Diskriminativa stimuli Diskriminativa stimuli ger alltså information om relationen beteende- En helt annan funktion som en antecedent kan ha är att fungera konsekvens: Efter SD lönar sig beteendet, utan SD lönar det sig som diskriminativt stimulus. Diskriminativa stimuli – det vi till vardags inte. Detta gör att beteendet blir mer sannolikt efter SD, och mindre kallar signaler – ger information om vilka konsekvenser som är aktu- sannolikt utan SD. Signalen fungerar som grönt ljus till beteendet. ella för vilket beteende. Stimuli som tvärtom anger att förstärkare inte finns tillgänglig för ett Den typ av beteende som styrs av sina konsekvenser kallas för visst beteende kallas delta-stimuli (S , uttalas ”ess-delta”). operant beteende. Att ett beteende är operant innebär att (B) styrs Exempel kan vara att det funkar, dvs leder till för hunden önskvärt av (C). Operanta beteenden och operant lärande handlar om resultat, att sitta när husse sagt ”sitt” (SD). Om han pratar i mobilte- att individen genom sitt beteende (B) påverkar sin miljö (C), och lefon är det däremot meningslöst att sätta sig (mobiltelefonpratandet att sådana beteenden som har en gynnsam effekt upprepas och funkar som S till beteendet sitt). finjusteras. Vi gör det som funkar! Och att det nuvarande beteendet ser ut som det gör är en direkt följd av vilka konsekvenser tidigare Mer SD-exempel beteenden har haft. Exakt vad i situationen som får funktion som diskriminativt stimuli \#ANISNR\ 9 Text & foto: Eva Bertilsson Vi kommer till världen förberedda på att svara responser. kan vi faktiskt inte veta i förväg – vi får fråga SD och S påverkar konstant hundens be- benägen än annars att göra sådant som hunden genom att titta på dess beteende! teende. Säg till exempel att hunden lägger ger tillgång till vatten – med andra ord blir Det finns ett berömt experiment där man sig när du säger sitt. Då kan vi räkna med vatten en mer potent förstärkare. tränade några duvor till att picka på en grön att det finns andra signaler i situationen som Att just ha druckit stora mängder är däre- triangel. Pick på grön triangel lönade sig, funkar som SD till att lägga sig. Kanske mot en MO som sänker värdet på vatten pick på röd fyrkant lönade sig inte. Snart finns det också signaler som funkar som S som förstärkare. Att vistas länge under vat- pickade duvorna förstås bara på den gröna till att sätta sig, alltså signaler i vars närvaro ten är en MO som höjer värdet på luft om triangeln. Men vilket var det egentligen som ”sitt” tidigare inte blivit förstärkt. man är ett däggdjur, men har ingen sådan var SD – var det färgen eller formen? När Sammanfattningsvis leder ett visst diskri- effekt om man är en fisk. man frågade duvorna genom att låta dem minativt stimulus till ett visst beteende på Alla former av aversiv stimulering höjer välja mellan grön fyrkant och grön triangel, grund av att det finns en förstärknings- värdet på en tillvaro utan sådant obehag. och sedan mellan röd fyrkant och röd historik: SD:n funkar som ledtråd till att Det är det som gör att negativ förstärkning triangel, så visade det sig att olika duvor beteendet kommer att vara framgångsrikt. fungerar: Obehag, eller hot om obehag, hade fokuserat på olika aspekter. Vissa av (A) leder till (B) därför att relationen (B-C) är fungerar som MO. duvorna valde utifrån färg – grönt hade blivit stark i närvaro av (A). Genom konceptet motivationella händelser, SD för deras pickande. Men andra av du- MO, får vi grepp om de miljövariabler som vorna bortsåg från färgen och valde istället Motivationella händelser styr det vi i vardagligt språk kallar motiva- utifrån form – för dem hade triangel blivit SD Den sista kategorin av antecedenter i den tion och behov. ”Motivation” och ”behov” är för pickandet. här artikeln är de som kallas motivationella användbara ord till vardags men de hjälper I träningssammanhang pratar vi ofta om sti- händelser eller motivationella operationer oss tyvärr inte så mycket när det gäller muluskontroll: Att hunden gör beteendet på (MO). Motivationella händelser är sådant att identifiera de händelser i världen som signal, bara på signal, inte gör något annat som påverkar värdet på en viss konsekvens påverkar beteendet. Men om man tittar på den signalen, och inte gör beteendet på (C), och därigenom påverkar sannolikheten närmare på vad vi menar med ”motivation” någon annan signal. Med andra ord, att vår för att ett visst beteende (B) ska uppstå. och ”behov” så handlar det i mångt och signal funkar som SD till just det beteende Exempel: Lång tid utan att dricka något är mycket om vilket värde en viss företeelse vi tänkt oss. en motivationell händelse som höjer värdet har som förstärkare. Sådant som motiverar Men egentligen är allt operant beteende på vatten. Att äta något salt höjer också oss, sådant vi har behov av – det är sådant stimuluskontroll hela tiden! Tidigare inlärda värdet på vatten. Individen är då mera som har ett förstärkningsvärde. 10 \#ANISNR\ Inlärningsteori Ordlista A = antecedent, inträffar före beteendet. B = behavior, det individen gör, både yttre och inre responser. C = consequence, inträffar efter beteendet. Utlösande stimulus = stimulus som utlöser ett respondent beteende, kan vara (obetingat) medfött eller betingat (inlärt). Respondent beteende = fysiologiska reaktioner som är en del av vår medfödda biologi. Inträffar före eller efter utlösande stimulus. Respondent betingning = inlärning av en ny utlösande stimulus. Kallas också pavloviansk eller klassisk betingning. Motivationella händelser har två effekter: lättare för hunden att vara koncentrerad på Diskriminativ stimulus = signal som ger Dels ändrar de värdet på en konsekvens, träningen. Och så vidare. information om att en förstärkare är och dels ändrar de sannolikheten för be- Notera att det inte är själva förstärkaren aktuell för ett visst beteende teenden som brukar leda till den konse- som förändras av motivationella händel- kvensen. Lång tid utan mat gör mat mer ser utan dess värde; hur effektiv den är Delta-stimulus = signal som ger informa- effektivt som förstärkare, och sannolikheten som förstärkare. Och eftersom operant tion om att en förstärkare INTE är aktuell att hunden ska göra olika saker som kan beteende styrs av förstärkare så är det för ett visst beteende (anger att B inte tänkas leda till att den får tag på mat (tugga förstås väldigt värdefullt att kunna påverka leder till C) sönder jackfickor, köra hela trixrepertoaren, förstärkarnas värde och på så vis indirekt rymma till grannen…) är förstås större om påverka beteendet. det var länge sedan hunden åt. Förstärkare = följden av ett operant beteende som ökar sannolikheten att I hundträningen kan vi använda oss av mo- Slutord tivationella händelser dels för att höja värdet Olika antecedenter – A i beteendets A-B-C på de förstärkare vi har tänkt använda oss – påverkar beteende på väldigt olika sätt. Operant beteende = beteende som styrs av i träningen, och dels för att sänka värdet Den gemensamma nämnaren är att de in- av sina konsekvenser. Operant beteende på potentiella konkurrerande förstärkare. träffar före ett beteende. De kategorier som påverkar miljön och denna effekt Att ha speciella godbitar eller leksaker som presenterats i den här artikeln – utlösande påverkar i sin tur det framtida beteendet. bara används ibland kan vara ett sätt att stimuli, diskriminativa stimuli, och motiva- höja deras värde som förstärkare. Att låta tionella händelser – är de jag själv upplever Motivationella händelser (MO) = hän- hunden vara kvar i bilen en liten stund och att jag har mest nytta av att förstå. Det finns delse som påverkar förstärkningsvärdet insupa dofter och andra intryck innan man mycket mer att hämta, både på bredden på en viss konsekvens. tar ut den kan vara ett sätt att minska deras och på djupet, för den som är intresserad. beteendet upprepas värde som förstärkare och därmed göra det \#ANISNR\ 11 Hur har Eva lärt sig så mycket om hundträning på så kort tid? Atdferd ogSpesialsøk innlæring köbte inte eva sin första hund för bara två år t ker på at Jag var sä i n skulle bl den hun de t för mycke alldeles för henne sedan…? hun den ser väldigt glad och ivrig ut! vad använder hon egentligen klickern till? nstans var någo varit hade hon du? på ku rs, sa Hos Canis Hundskola lär du inte bara positiva och effektiva träningsmetoder– du fär dig även att förstå principerna bakom metoderna så att du själv kan lösa framtida träningsutmaningar efter kursen. Canis Hundskola har 30 avdelingar i Norge, Sverige och Danmark. Anmäl dig till de fristående kurserna här: www.canishundskola.se HUNDSKOLA Hos Canis Hundeskole kan du välja mellan många olika kurser: s6ALPEKURS s6ERDAGSLYDNAD s!KTIVERING s,YDNAD s!GILITY s3PÍROCHSÚK s2ETIEVERJAKT s3TÍENDEFÍGELHUNDAR s&REESTYLE s3PECIALSÚK sÍRIGKLICKERTRËNERKURS Ta en titt på kursplanen idag! www.canishundskola.se \#ANISNR\ 47