HÖGSKOLAN I HALMSTAD
KURSPLAN
Telefon 035•16 71 00 • www.hh.se
Akademin för hälsa och välfärd
Sida 1 (3)
Kurskod: SO3004 / 1
Välfärd, välbe nnande och hälsa ur ett sociologiskt perspektiv 30 hp
Welfare, Wellbeing and Health from a Sociological Perspective 30 credits
Grundnivå
Huvudområde: Sociologi, grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav (G1F)
Kursplanen är fastställd av Forsknings• och utbildningsnämnden (2015•12•02) och gäller studenter antagna höstterminen 2016.
Kursens inplacering i utbildningssystemet
Kursen är en fristående kurs och kan även ingå i utbildnings•
program som medger det.
Behörighetskrav
30 hp i samhällsvetenskapligt, beteeendevetenskapligt, vård•
vetenskapligt ämnesområde.
• tillämpa begrepp och teorier för att re ektera över hur
villkoren för gemenskap och tillhörighet är förbundna
med samhällets organisation och utveckling
Efter delkurs 2: Välfärdssamhälle, välbe nnande och hälsa 7,5
hp ska studenten kunna:
Kunskap och förståelse
• översiktligt redogöra för välfärdssamhällets organise•
ring
Kursens mål
Kursens övergripande mål är att studenten, utifrån sociolo•
giska och socialpsykologiska perspektiv, utvecklar kunskaper
om hur framväxten av välfärd får betydelse för välbe nnan•
de och hälsa på individ•, grupp• och samhällsnivå. Målet är
att studenten förstår hur sociala relationer och strukturella
villkor kan påverka upplevelsen av hälsa och välbe nnande.
Vidare är målet att studenten utvecklar kunskap om hur före•
ställningar om normalitet och avvikelse som konstruerade av
samhällen och individer formar upplevelser av välbe nnande
och hälsa. Målet är också att utveckla studentens förståelse
för den roll medicinska diagnoser har i denna process och
hur normer om hälsa och välbe nnande bidrar till processer
som rör stigmatisering, exkludering och avvikelse.
Färdighet och förmåga
Efter avslutad delkurs 1: Sociala interaktioner, välbe nnande
och hälsa 7,5 hp ska studenten kunna:
Efter avslutad delkurs 3: Sociala konstruktioner och erve•
tenskapliga perspektiv 7,5 hp ska studenten kunna:
Kunskap och förståelse
Kunskap och förståelse
• analysera hur välfärd skapar förutsättningar för såväl
hälsa som ohälsa
• redogöra för hur välfärdssamhällets förändring föränd•
rar förutsättningar för välbe nnande och hälsa
• med utgångspunkt i olika livsvillkor re ektera över häl•
sans bestämningsfaktorer utifrån ett sociologiskt och
strukturellt perspektiv
• re ektera över ojämlika förutsättningar för hälsa och
välbe nnande med utgångspunkt i villkor som rör
klass, genus och etnicitet
• redogöra för relevanta socialpsykologiska teorier om
sociala interaktioner och relationer
• redogöra för begrepp och perspektiv som har bety•
delse för konstruktionen av välbe nnande, hälsa och
sjukdom
• analysera sociala relationer påverkar upplevelsen av
hälsa och välbe nnande på olika sätt
• redogöra för hur olika perspektiv konstruerar förstå•
else av välbe nnande, hälsa och sjukdom
• redogöra för hur socialpsykologin kan användas för att
förstå processer som involverar hälsa och välbe nnan•
de
• analysera kulturens roll och olika kulturers förståelse
av hälsa och välbe nnande liksom hur ohälsa hanteras
Färdighet och förmåga
• tillämpa socialpsykologiska teorier och begrepp för att
analysera sociala interaktioners och relationers bety•
delse för hälsa och välbe nnande
Färdighet och förmåga
• med utgångspunkt i centrala begrepp jämföra olika per•
spektiv på hälsa och välbe nnande med varandra
Värderingsförmåga och förhållningssätt
• kritiskt re ektera över hur olika vetenskapliga per•
spektiv konstruerar förståelse av välbe nnande och
hälsa
Sida 2 (3)
SO3004 / 1
Efter delkurs 4: Normalitet, avvikelse och diagnosens socio•
logi 7,5 högskolepoäng ska studenten kunna:
Kunskap och förståelse
• förklara relationen mellan den medicinska diagnosen
och föreställningar om normalitet och avvikelse
• redogöra för diagnosens funktion för samhället och
för individen
• analysera relationen mellan samhällets utveckling och
konstruktioner av hälsa, sjukdom och diagnoser
Färdighet och förmåga
• med utgångspunkt i sociologiska begrepp och teorier
beskriva samhällets och individens upptagenhet vid så•
väl sjukdom som strävan efter hälsa och välbe nnande
Värderingsförmåga och förhållningssätt
• re ektera över hur diagnoser och sjukdom speglar och
skapar föreställningar om normalitet och avvikelse och
kan medverka till stigmatisering av individer och grup•
per
Kursens huvudsakliga innehåll
Inom ramen för kursen läses fyra delkurser.
Delkurs 1: Sociala interaktioner, välbe nnande och hälsa 7,5
högskolepoäng (Social interaction, well•being and health , 7,5
credits)
Delkursen introducerar begrepp och teorier och behandlar
hur socialpsykologiska perspektiv både kan bidra till en ana•
lys av och ge konstruktiva perspektiv på välbe nnande och
hälsa. Fokus är på människors vardagsinteraktioner och rela•
tioner i olika gemenskaper och deras relation till samhället.
Särskilt betonas hur sociala interaktioner och relationer har
betydelse för hälsa och välbe nnande genom möjliggörandet
av tillhörighet, identitet samt socialt kapital och stöd. Tillika
behandlas hur ensamhet och brist på gemenskap inverkar på
hälsa och välbe nnande.
Delkurs 2: Välfärdssamhälle, välbe nnande och hälsa 7,5
högskolepoäng (Welfare society, well•beeing and health 7,5
credits)
Delkursen behandlar välfärdssamhällets organisering och
förändring och hur välfärd ger förutsättningar för hälsa och
välbe nnande men också skapar ohälsa i form av t.ex. väl•
färdssjukdomar. Kursen behandlar också de ojämlika förut•
sättningar välfärdssamhället ger för hälsa och välbe nnande.
Sociala villkor som rör genus, etnicitet och klass används för
att syna hälsans bestämningsfaktorer utifrån ett strukturellt
perspektiv.
Delkurs 3: Sociala konstruktioner och ervetenskapliga per•
spektiv 7,5 högskolepoäng (Social constructions and multidi•
mensional perspectives, 7,5 credits)
Olika teorier om sjukdom liksom centrala begrepp presente•
ras och problematiseras utifrån olika vetenskapliga perspek•
tiv. Teorier och begrepp används för att belysa hur samhället
och individen konstruerar förståelse av välbe nnande och
hälsa och ett sociologiskt perspektiv tydliggörs genom att
jämföras med t.ex. en biomedicinsk modell. Kulturens roll
och olika kulturers förståelse av hälsa och välbe nnande
liksom hur ohälsa hanteras betonas och diskuteras.
Delkurs 4 Normalitet, avvikelse och diagnosens sociologi 7,5
högskolepoäng (Normality, deviance and sociology of diagnosis
7,5 credits)
Delkursen behandlar den medicinska diagnosens centrala roll
i vår tids förståelse av lidande och hur den skapar ordning,
förklarar sjukdom och pekar ut behandling men också
speglar och skapar föreställningar om normalitet och avvi•
kelse. Faktorer och processer som kan förklara hur tidigare
diagnoser och sjukdomar minskar i antal och försvinner
medan nya uppstår diskuteras. Delkursen behandlar också
samhället och individens upptagenhet vid såväl sjukdom som
strävan efter hälsa och välbe nnande.
Undervisning
Undervisningen bedrivs normalt på svenska men undervis•
ning på engelska kan förekomma.
Examination
Som betyg för hel kurs används något av uttrycken Under•
känd, Godkänd eller Väl godkänd.
Delkurs 1 examineras genom skriftlig individuell hemten•
tamen samt seminarier med obligatoriskt deltagande.
Delkurs 2 examineras genom skriftlig individuell hemtenta•
men samt seminarier med obligatoriskt deltagande.
Delkurs 3 examineras genom skriftlig individuell hemtenta•
men samt seminarier med obligatoriskt deltagande.
Delkurs 4 examineras genom skriftliga individuella hemten•
tamen samt seminarier med obligatoriskt deltagande.
Kursvärdering
I kursen ingår kursvärdering. Denna ska vara vägledande
för utveckling och planering av kursen. Kursvärderingen ska
dokumenteras och redovisas för studenterna.
Preliminär kurslitteratur
Delkurs 1: Sociala interaktioner, välbe nnande och hälsa 7,5 högskolepoäng
Sida 3 (3)
SO3004 / 1
Asplund, Johan. Det sociala livets elementära former. Korpen,1987.
Berg, Lars•Erik. Depressionens socialpsykologi. I Seendets pendel. Festskrift till Johan Asplund. (Red Isenberg & Oddner). Sym•
posion, 1997.
Isenberg, Bo & Stenberg, Henrik. Relationell socialpsykologi: klassiska och samtida teorier. Liber, 2013. (I urval).
Jetten, Jolanda, Haslam, Catherine & Haslam, Alexander. The Social Cure: Identity, Health and Well•Being. Psychology Press,
2012
Kindblad, Christopher. Det sociala livets betydelse för hälsa och välbe nnande. Hälsa och livsstil: Forskning och praktiska tillämp•
ningar. (Red Lillemor Hallberg) Studentlitteratur, Lund.
May, Vanessa. Connetcting self to society: Belonging in a Changing World. Palgrave Macmillan, 2013.
White, Kevin. An Introduction to the Sociology of Health and Illness. Sage, 2008 (i urval).
Ytterligare litteratur kan tillkomma.
Delkurs 2: Välfärdssamhälle, välbe nnande och hälsa 7,5 högskolepoäng
Karlsson, Lis•Bodil, Kuusela, Kirsti & Rantakeisu, Ulla. Utsatthet, marginalisering och utanförskap. Studentlitteratur, 2013.
Starrin, Bengt. Socialt kapital och hälsa. I Socialt kapital
91•106.
i ett välfärdsperspektiv.(red Starrin & Rönning) Malmö. Liber, 2011, s.
White, Kevin. An Introduction to the Sociology of Health and Illness. Sage, 2008 (i urval).
Wilkinson & Picket. Jämlikhetsanden. Därför är jämlika samhällen nästa alltid bättre samhällen. Karneval förlag, 2011.
Ytterligare litteratur kan tillkomma.
Delkurs 3: Sociala konstruktioner och ervetenskapliga perspektiv 7,5 högskolepoäng
Ahmadi, Fereshteh. Kultur och hälsa. Studentlitteratur, 2008.
Brinkmann, Svend. Den diagnosticerade människan • Sjukdom utan gränser. Studentlitteratur, 2014(i urval).
Brülde & Tengland. Hälsa och sjukdom
En begreppslig utredning. Studentlitteratur, 2003.
Lupton, Deborah. Medicine as Culture: Illness, Disease and the Body. Routledge, 2012. (I urval.)
White, Kevin. An Introduction to the Sociology of Health and Illness. Sage, 2008 (i urval).
Ytterligare litteratur kan tillkomma.
Delkurs 4: Normalitet, avvikelse och diagnosens sociologi 7,5 högskolepoäng
Brinkmann, Svend. Den diagnosticerade människan • Sjukdom utan gränser. Studentlitteratur, 2014(i urval).
Cederström, Carl & Spicer, Andé (2015). The Wellness Syndrome. Polity, 2015.
Jutel, Annemarie (2014). Putting a name to it: Diagnosis in contemporary society. Johns Hopkins University Press, 2011.
Lupton, Deborah. Medicine as Culture: Illness, Disease and the Body. Routledge, 2012. (I urval.)
White, Kevin. An Introduction to the Sociology of Health and Illness. Sage, 2008 (i urval).
Ytterligare litteratur kan tillkomma.
