UMEÅ UNIVERSITET
Institutionen för historiska studier
Jonas Liliequist tel: 090-786 67 73
[email protected]
Historia A vt 2004 UMEÅ UNIVERSITET
Institutionen för historiska studier
Jonas Liliequist tel: 090-786 67 73
[email protected]
Historia A vt 2004
on line: http://www.umu.se/histstud/utbildning/index.html
INSTUDERINGSFRÅGOR MOMENT 2: Från högmedeltid till 1789.
Undervisningstillfälle1. Senmedeltid och renässans
Litt: McKay kap 13: Crisis of the Later Middle Ages, kap 14
1. Redogör för den allmänna ekonomiska och sociala utvecklingen under senmedeltiden.
2. Jämför den politiska utvecklingen i England och Frankrike under senmedeltiden.
3. Vad innebar renässansen? Ange några viktiga ekonomiska och sociala förutsättningar och
redogör för några viktiga uttryck för renässansen inom kultur, konst och politik.
4. Hur utvecklades renässansen norr om Alperna? Skillnader jämfört med Italien.
5. Redogör för den kyrkliga utvecklingen under senmedeltid och renässans.
Undervisningstillfälle 2. Reformation, motreformation och religionskrig.
Litt: McKay kap 14.
6. Vad var det nya i Luthers lära? Sammanfatta det centrala i läran och de viktigaste
punkterna i Luthers kritik.
7. Vilka sociala och politiska konsekvenser fick Luthers budskap i Tyskland under tiden fram
till 1560-talet? Vilka grupper attraherades och varför? Hos vilka grupper sökte Luther stöd
och hur påverkade det hans lära?
8. Jämför Calvins protestantism med Luthers. Var fick kalvinismen sitt starkaste inflytande?
9. Hur utvecklades reformationen i England?
10. Vad innebar motreformationen? Var hade den sitt starkaste stöd?
11. Hur utvecklades de religiösa motsättningarna i 1500-talets Frankrike och hur bilades de?
12. De spanska Nederländernas uppror. Vilken roll spelade religionen? Varifrån fick
Nederländerna stöd? Vad blev till sist resultatet av upproret och frihetskrigen?
13. Redogör för trettioåriga krigets sociala, politiska och religiösa konsekvenser.
Undervisningstillfälle 3. Absolutism och konstitutionalism I: Frankrike, Spanien och
Östeuropa. Litt: McKay kap 16
14. Hur utvecklades absolutismen i Frankrike? Vilka var grundvalarna för kungens makt?
15. Vad innebar merkantilismen i teori och praktisk politik?
16. Hur utvecklades Spaniens politiska roll i Europa under 1600-talet? Jämför med situationen
under 1500-talet.
17. Gör en jämförande beskrivning av absolutismens utveckling i Östeuropiska stater.
Skillnader och likheter jämfört med Frankrike?
Undervisningstillfälle 4. Absolutism och konstitutionalism II: England och Nederländerna.
Litt: McKay kap 16
18. England: Beskriv de grundläggande politiska och religiösa motsättningarna mellan
kungamakt och parlament som ledde fram till inbördeskriget och kungens avrättning.
19. Hur utvecklades den politiska makten efter kungens avrättning?
20. Vad innebar restaurationen och hur utvecklades förhållandet mellan kung och parlament
under denna tid? Hur löstes konflikten och vad blev följden för landets styrelseskick?
21. Karaktärisera de ekonomiska och politiska förhållandena i Nederländerna under 1600talet.
Undervisningstillfälle 5: Den vetenskapliga revolutionen och upplysningen. Litt: McKay kap
17
22. Redogör för några viktiga inslag i den vetenskapliga revolutionen från Copernicus till
Newton.
23. Vilka var förutsättningarna för den vetenskapliga revolutionen och vilka omedelbara
följder fick den enligt McKay?
24. Vad innebar upplysningen? Nämn några centrala tankar hos Locke, Montesquieu,
Voltaire, Hume och Rosseau.
25. Vad innebar den upplysta despotin, vilka var dess viktigaste företrädare och i vilken
utsträckning genomfördes upplysningens program och vad blev bestående?
Undervisningstillfälle 6. Ottomanska riket, Persien och Mogulriket.
Litt: McKay kap 19
26. Beskriv det Ottomanska rikets expansion och största utbredning. Ange några viktiga
förutsättningar och orsaker till framgången.
27. Vad innebar det så kallade devshirme-systemet och vilken social och politisk betydelse
fick detta?
28. Hur utvecklades det persiska samhället efter Mongolväldet? Ange några viktiga religiösa,
kulturella och politiska drag.
29. Även i Indien utvecklades ett storrike efter mongolernas välde. På 1500-talet fanns det
alltså tre stormakter i den islamiska världen. Ge en kort karaktäristisk av Mogulrikets
religiösa, politiska och sociala förhållanden. Jämför med de samtida persiska och ottomanska
väldena. Likheter? Skillnader?
30. Hur utvecklades det brittiska inflytandet på den indiska halvön?
Undervisningstillfälle 7. Nordisk och svensk medeltid.
Litt: Gustafsson kap 4, Lindkvist & Sjöberg kap 4
31. Hur yttrade sig den senmedeltida krisen och vad blev dess följder i Norden?
32. Karaktärisera senmedeltidens svenska samhälle. Statsskick, levnadsvillkor, näringar,
kultur och religion.
33. Kalmarunionen. Beskriv det politiska förspelet till unionen. Vilka maktgrupper stod mot
varandra? Varför bildades unionen (olika tolkningar)? Vilka grupper stod bakom den?
34. Kalmarunionens upplösning. Vilka faktorer bidrog till att den starka unionsmakten
försvagades och splittrades? Hur utvecklades den politiska makten i de olika nordiska
länderna fram till Stockholms blodbad?
Undervisningstillfälle 8. Nordisk reformation och lutheranska furstestater.
Litt: Gustafsson kap 5., Lindkvist & Sjöberg kap 5 och kap 7 s. 363-390
35. Redogör för reformationens förlopp i Sverige från Gustav Vasa till och med Uppsala
möte.
36. Gör en jämförelse mellan reformationen i Sverige och Danmark.
37. Karaktärisera den ekonomiska och sociala utvecklingen i Norden under 1500-talet. Hur
utvecklades adelns respektive böndernas ställning i de olika nordiska länderna?
Undervisningstillfälle 9. Svenskt och nordiskt 1600-tal: Stormaktsvälde, maktstater och
envälde. Litt: Gustafsson kap 6. Lindkvist & Sjöberg kap 6, 7 s.390-412, 8.
38. Vad innebar 1611 års kungaförsäkran? Hur utvecklades förhållandet mellan kung, råd och
riksdag fram till enväldet?
39. Redogör för riksstyrelsens och statsförvaltningens reorganisering och utbyggnad i
Sverige.
40. På vilka sätt stärkte adeln sina positioner i 1600-talets Sverige före enväldet? Jämför med
Danmark. Likheter, skillnader.
41. Vilka sociala konsekvenser fick stormaktsväldets framväxt för den svenska befolkningen?
Vilka tjänade och vilka förlorade?
42. Enväldets införande i Sverige: Bakgrund, motiv, vilka grupper stödde kungen sig på, vilka
ekonomiska, administrativa och rättsliga förändringar genomdrevs?
43. Hur gick det till i Danmark-Norge? Likheter/skillnader med utvecklingen i Sverige.
44. Redogör översiktligt (geografiskt/kronologiskt) för det svenska stormaktsväldets
expansion och fall. Ange några viktiga förutsättningar till att denna expansion var möjlig och
några orsaker till stormaktsväldets ”fall”.
Undervisningstillfälle 10: Svenskt och nordiskt 1700-tal: Frihetstiden och Gustavianska tiden,
envälde och ständervälde. Litt: Gustafsson kap 7.Hedenborg & Kvarnström kap 11 och 12.
45. Teckna en bild av den sociala utvecklingen i Sverige under 1700-talet. Sociala
maktförskjutningar, uppkomst av nya sociala grupper. Jämför med Danmark-Norge.
46. Hur förändrades statsskicket i Sverige efter Karl XII:s död? Redogör för förändringarna
vid riksdagen 1719 och åren närmast därefter. Var kom maktens centrum att ligga till en
början och hur utvecklades detta längre fram?
47. Hur utvecklades det politiska livet och villkoren för politisk opinionsbildning under
frihetstiden?
48. Hur såg statsskicket ut i Danmark-Norge under 1700-talet? Jämför med Sverige.
49. Vad låg bakom Gustav III:s statskupp? Vilket var kungens politiska program och vilka
åtgärder vidtog han?
50. Vad innebar 1789 års förenings och säkerhetsakt och vilka sociala konsekvenser fick den?
51. Vilka grupper stod bakom mordet på Gustav III och vilket inflytande fick de efter mordet?
52. Redogör för händelserna som ledde fram till avsättningen av Gustav IV Adolf 1809.
