Lokala kursplaner i No/Teknik: Vi jobbar med det naturvetenskapliga arbetssättet dvs. genom att ställa hypoteser, undersöka,
experimentera och dra slutsatser. Vi har delat in No området i tre huvudgrupper, jorden, rymden och kroppen där kunskapsnivån byggs på och fördjupas för
varje period. För att öka arbetslagens pedagogiska frihet har vi ställt de lokala målen väldigt övergripande. Underlag för bedömningen är mera detaljerat.
I Teknikämnet arbetar vi för att öka förståelsen för teknik i vardagslivet och utvecklingen och ur ett historiskt perspektiv. Vi arbetar aktivt för att öka
teknikintresset hos alla för att följa med i samhällets krav och behov av att följa med i utvecklingen .
Lokala mål
Jorden
År F-3
Närmiljö
År 4-6
Vårt ekosystem
År 7-9
Jordens ekosystem
Arbetssätt
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Tema
Naturruta
Experiment
Laboration
Prova
Intervjuer
Läsa
Lyssna
Litteratur
Film
Dramatisering
Fotografering
Naturruta
Underlag för bedömning
F-5
Känna igen och namnge några vanligt
förekommande växter, djur och andra organismer i
närmiljön samt känna till deras krav på livsmiljö.
Kunna ge exempel på livscykler hos några växter
och djur och deras olika stadier.
Kunna beskriva, jämföra, sortera, och ordna ämnen
efter egenskaper.
Ha kunskap om begreppen fast, flytande,
gasformig samt kokning, avdunstning,
kondensering och stelning.
Veta hur riskabla eller farliga kemikalier i
hemmiljön skall hanteras och hur de är märkta.
Ha erfarenhet av några olika slags blandningar och
lösningar.
Känna till några faktorer som leder till att material
bryts ner och veta hur man kan förhindra detta.
Kunna redogöra för, utifrån något eller några
välbekanta teknikområden, några viktiga aspekter
på utvecklingen och dess betydelse för natur,
samhälle och individ.
Kunna använda vanligt förekommande redskap
och tekniska hjälpmedel och beskriva deras
funktioner
Kunna, med handledning, planera och utföra enkla
konstruktioner
Ha insikt i grundläggande meteorologiska fenomen
och sammanhang
och sammanhang
Ha insikt i tekniska tillämpningar av den elektriska
kretsen och permanentmagneter.
Ha insikt i grunderna för ljudets utbredning,
hörseln samt ljusets egenskaper och ögats funktion
Mål i år 9
- ha kännedom om några av jordens ekosystem
och hur organismers samverkan kan beskrivas i
ekologiska termer,
– ha insikt i fotosyntes och förbränning samt
vattnets betydelse för livet på jorden,
– kunna ge exempel på kretslopp och anrikning i
ett ekosystem,
– känna till grunddragen i livets utveckling samt
villkoren för och betydelsen av biologisk
mångfald,
– kunna genomföra observationer i fält och
laborativa undersökningar samt ha insikt i deras
utformning,
– kunna utföra och tolka enkla mätningar av
miljöfaktorer,
-ha kunskap om olika energiformer och
energiomvandlingar samt vid tekniska
tillämpningar miljö-, resurs- och säkerhetsaspekter,
– ha kunskap om tryck, värme och temperatur i
sammanhang med materiens olika former,
– ha insikt i hur ljud skapas, utbreder sig och kan
registreras,
– ha kunskap om principerna för den elektriska
kretsen och känna till begrepp som ström,
spänning, elektrisk energi och effekt samt om olika
sätt att generera elektrisk ström,
– ha insikt i hur ljus utbreder sig, reflekteras och
bryts samt hur ögat kan uppfatta ljus,
– ha inblick i några tillämpningar av fysik inom
exempelvis medicin, kommunikation och
informationsteknik,
– ha insikt i materiens uppbyggnad av
elementarpartiklar och atomer,
- ha kunskap om några grundämnen, kemiska
föreningar och kemiskt-tekniska produkter,
– ha kunskap om de viktigaste kretsloppen i
naturen samt kunna beskriva några
spridningsprocesser för materia i luft, vatten och
mark,
– ha kunskap om vattnets egenskaper och kunna
beskriva dess roll som lösningsmedel och som
transportmedel i mark och växter,
– ha kunskap om egenskaper hos luft och dess
betydelse för kemiska processer som korrosion och
förbränning,
- kunna redogöra för viktiga faktorer i den tekniska
utvecklingen, både förr och nu, och ange några
tänkbara drivkrafter bakom denna,
– kunna analysera för- och nackdelar när det gäller
teknikens effekter på natur, samhälle och
individens livsvillkor,
– kunna göra en teknisk konstruktion med hjälp av
egen skiss, ritning eller liknande stöd och beskriva
hur konstruktionen är uppbyggd och fungerar,
– kunna identifiera, undersöka och med egna ord
förklara några tekniska system genom att ange de
ingående komponenternas funktioner och inbördes
relationer.
Rymden
År F-3
Solen är en stjärna
Jorden är en planet
Årstider – dag/natt
År 4-6
Solsystemet
Månen och dess inverkan på jorden
Stjärnbilder
År 7-9
Universums uppbyggnad
Med NO-Teknik använder vi följande
arbetssätt:
Experiment, laborationer
Tema
Naturruta
Undersöka, prova, iakttagelser
Det naturvetenskapliga arbetssättet
Studiebesök
Intervjuer
Läser
Lyssnar
Litteratur
Film
Dramatisera
Fotografera
Följer tidsperioder
Videokamera, digitalkamera, IT m.m.
I slutet av femte skolåret skall barnen kunna visa
med t ex skriftlig och muntlig redovisning att de:
- har insikt i hur planeterna rör sig runt solen samt
hur jorden och månen rör sig i förhållande till
varandra och kunna förknippa tideräkning och
årstider med dessa rörelser.
I slutet av nionde skolåret skall barnen kunna visa
med t ex skriftlig och muntlig redovisning att de:
- har insikt i universums uppbyggnad och om hur
denna kunskap utvecklats genom tiderna
- har kunskap om vårt solsystem samt om stjärnor
och deras utveckling
Kroppen
År F-3
Utanpå kroppen
Sinnena
Eleverna skall kunna visa genom te.x
lek,experiment,sång,bild och text att de;
kan kroppsdelarnas namn.
känner till sinnena.
kunna lista saker som människan mår bra av.
Vad mår människan bra av
År 4-6
Inuti kroppen.
Stora och lilla kretsloppet.
Övriga organ.
Alkohol tobak
År 7-9
Fördjupning av tidigare lokala mål F-6
Fortplantningen
SANT (sniffning, alkohol, narkotika och
tobak)
Genom t.ex muntlig och skriftlig redovisning visa
att de;
kan hjärta och lungors funktion.
känna till kroppens uppbyggnad.
känna till några viktiga organ.
känna till riskerna med alkohol och tobak.
Eleverna skall kunna visa att de;
kan vissa viktiga organ.
kan redogöra för stora och lilla kretsloppet.
vet vad befruktning innebär, veta något om det
genetiska arvet.
känner till sexuallivets biologi och
preventivmetoder.
känner till sexuellt överförbara sjukdomar och hur
man skyddar sig mot dom.
känna till riskerna med även sniffning och
narkotika.
