Pavlov (1849-1936)
Nobelpriset
Klassisk betingning:
Inlärning som bygger på en medföddreflex. Passiv
inlärning.
Fas 1
Obetingad stimulus
framkallar
(mat)
Ingen inlärning krävs
obetingad respons
(saliv)
Fas 2
Maten förknippas med en ursprungligen neutral stimulans: ringsignal
Fas 3
Betingas stimulus
(ringsignalen)
Inlärning krävs
framkallar
betingad respons
(saliv)
Diskriminering
Generalisering
Utsläckning
Är det något du tycker är obehagligt som du känner stark
rädsla för?
Vad finns det för orsaker till din rädsla?
På vilka sätt kan rädsla för getingar generaliseras?
En person blir biten av en hund och efter detta är han
mycket rädd för hunden. Hur kan en generalisering yttra sig i
det fallet?
Har du någon favoritfärg?
Känner du motvilja mot någon mat?
Väcker någon plats speciellt angenäma associationer?
Vad tycker du om skägg?
Hur kan dessa reaktioner ha uppkommit?
John B. Watson (1878-1958)
Fobier: orsakas av betingning.
“Ge mig ett dussin spädbarn.”
B.F Skinner (1904-1990)
Operant/instrumentell betingning:
Inlärning av viljestyrda beteenden.
Aktivt inlärning.
Förstärkning
Positiv förstärkning
Negativ förstärkning
Omedelbarförstärkning
Formning
Partiell förstärkning
Reaktion
Reaktion
Reaktion
Reaktion
Reaktion
1
2
3
4
5
++--+-+--+-+-++-++----+ osv
På vilket sätt kan lärare använda negativ förstärkning för
att få tyst i klassen?
Hur använder föräldrar negativ förstärkning för att få
barnen att städa eller diska?
Hur skulle positiv förstärkning använts? Vilket är bättre?
Förklara varför man fortsätter att gå på fester trots att
man bara ha roligt då och då
Aversiv förstärkning/bestraffning: innebär att något
obehagligt kommer som en konsekvens av ett visst beteende.
Straffet ger inget besked om hur individen ska bära sig åt
för att undgå bestraffning.
Straffet kommer sällan omedelbart efter det felaktiga
beteendet.
De olustkänslor som straffet utlöser kan förknippas med
den personen och generaliseras.
Bestraffning fungerar endast tillfälligt.
