LITTERATURLISTA LPK150
Gäller fr.o.m. vt 11
LPK150, Pedagogisk sociologi för undervisning i
gymnasieskolan, 15 högskolepoäng
Obligatorisk litteratur
Ahrne, Göran (2010). Intersektionalitet. I Edling, Christofer & Liljeros, Fredrik red Ett
delat samhälle: makt, intersektionalitet och social skiktning. Malmö: Liber, s 146160. (15 s)
Archer, Margaret (2002). Realism And The Problem Of Agency. I Journal of Critical
Realism (incorporating Alethia) vol 5, s 11-20. (10 s).
Crompton, Rosemary (2008). Explaining inequality. I Class and stratification. Cambridge: Polity Press, s 8-21. (14 s)
Giddens, Anthony (2007). Sociologi. Lund: Studentlitteratur, kap 1, 4-6, 8-13, 17, 21.
(ca 320 s)
Lindqvist, Rafael (2007). Funktionshindrade i välfärdssamhället. Malmö: Gleerup.
(203 s)
Magnusson, Lena (red) (2008). Den delade staden. Umeå: Boréa. (240 s)
Persson, Sofia (2008). Struktur och agentskap. I Läraryrkets uppkomst och förändring.
Göteborg: Sociologiska institutionen, universitetet, s 34-49. (16 s)
Persson, Sofia (2009). Kvinnorna, läraryrket och den analytiska dualismen. I Mattias
Bengtsson, Adel Daoud & Daniel Seldén (red) En realistisk sociologi i praktiken:
nio texter om samhället. En vänbok till Freddy Castro. Göteborg: Sociologiska institutionen, universitetet, s 137-156. (20 s)
Peterson, Abby & Aleksandra Ålund (2008). Etniciteter: ras, kön, klass, identitet och
kultur. I Abby Peterson & Mikael Hjerm (red) Etnicitet: perspektiv på samhället.
Malmö: Gleerups, s 11-22. (12 s)
Porpora, Douglas (1989). Four concepts of social structure. I Journal for the theory of
social behaviour, 19:2 June, s 195-211. (12 s)
Rothman, Robert A (1999). Inequality and Stratification. Race, Class, and Gender. N
Jersey: Prentice Hall, s 2-16. (15 s)
Skeggs, Beverly (2000). Att bli respektabel: konstruktioner av klass och kön. Göteborg:
Daidalos. (266 s)
Sidan 1 av 2
GÖTEBORGS UNIVERSITET
LITTERATURLISTA LPK150
Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning (UFL)
Gäller fr.o.m. vt 08
Skolverket (2009). Gymnasieskola. Hämtas från: http://www.skolverket.se
Sernhede, Ove (2009). Territorell stigmatisering, ungas informella lärande och skolan i
det postindustriella samhället. I Utbildning & Demokrati 2009, vol 18, nr 1, s 7-32.
(26 s)
Sohlberg, Peter & Håkon Leiulfsrud (2000). Social ojämlikhet, sociala klasser och
strukturperspektiv. I Ted Goldberg (red) Samhällsproblem. Lund: Studentlitteratur, s
19-33. (15 s)
Wennerström, Ulla-Britt (2009). Klassresenärer: om mänskliga förmågor och intervjusamtalets möjligheter. I Mattias Bengtsson, Adel Daoud & Daniel Seldén (red) En
realistisk sociologi i praktiken: nio texter om samhället. En vänbok till Freddy Castro. Göteborg: Sociologiska institutionen, universitetet, s 87-109. (23 s)
Wikström, Hanna (2009). Etnicitet och ras. I Etnicitet. Malmö: Liber, s 39-42. (4 s)
Valbar litteratur
Dovemark, Marianne (2004). Ansvar – flexibilitet – valfrihet. En etnografisk studie om
en skola i förändring. Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. (275 s)
Hellman, Anette (2010). Kan Batman vara rosa? Förhandlingar om pojkighet och normalitet på en förskola. Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. (241 s)
Johansson, Monica (2009). Anpassning och motstånd. En etnografisk studie av gymnasieelevers institutionella identitetsskapande. Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis. (298 s)
Lunneblad, Johannes. (2006) Förskolan och mångfalden. En etnografisk studie på en
förskola i ett multietniskt område. Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis.
(208 s).
Sidan 2 av 2
