Hur jag ser på porr
DOKUMENTÄR BERÄTTELSE
I Hur jag ser på porr delar Julia 19 år öppet och ärligt sin syn på porr och hur tjejer respektive killar i hennes närhet förhåller sig till porr. Julia tror att ungdomar påverkas av
porr genom att den ger falska förväntningar på njutning och sex. Filmen kan också väcka
tankar kring porr som industri och om porr på Internet.
Obs – I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se
den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan.
Övningar för högstadiet: Bild, Biologi, Samhällskunskap
Övningar för gymnasiet: Naturkunskap 1a1
Speltid: 5 min
Produktionsland: Sverige
Svensk version: Filmo/Cinebox, 2014
Ansvarig utgivare: Mia Lund Arnell/Ann Nordström
Filmnr: 1620
Kategorier: Sexualitet, Kroppen, Sex & Lust, Känslor, Medier & Gestaltning, Könsroller,
Normer & Ideal
www.filmo.se • www.cinebox.se • http://patalom6.se.hemsida.eu/
HÖGSTADIET:
Bild för högstadiet
Kursplanen för Bild 7-9 ger utrymme att diskutera frågor kring identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer genom bildanalys. Samt att behandla rättigheter, skyldigheter och
etik i bildframställning, vilket öppnar för att analysera populärkultur och reklam.
Ur kursplanen
Bildanalys
”Bilder som behandlar frågor om identitet, sexualitet, etnicitet och maktrelationer
och hur dessa perspektiv kan utformas och framställas.”
Diskussionsfrågor
1. Vad tänker du efter att ha sett kortfilmsberättelsen?
2. Berättaren upplever att porren visar kroppar och kön på ett ojämställt sätt och menar
även att det får konsekvenser för de som tittar. Håller du med? Varför/Varför inte?
3. Har porrproducenter ett ansvar att göra porren jämställd och verklighetstrogen? Har
personer som tittar på porr ett ansvar att titta på jämställd eller verklighetstrogen porr?
Varför eller varför inte?
Övningsuppgifter
1. I övningen kommer eleverna att jobba med vinklar, perspektiv, kroppsspråk, kroppsställningar och hur de påverkar framställningen av olika grupper i medier och populärkultur. Sedan kan detta diskuteras i förhållande till porr, se fler övningar om pornografi i
”Tema- Porr”.
Ge eleverna i uppgift att titta i en modetidning och studera vinklar och hur modellerna
framställs genom poser och ljus. Låt eleverna studera och diskutera:
- Hur står modellerna och vilka ansiktsuttryck har de?
- Vem är aktiv/ passiv?
- Är det någon skillnad mellan hur män och kvinnor presenteras?
- Skulle bilden förändrats om vinkeln eller modellens pose varit annorlunda?
www.filmo.se • www.cinebox.se • http://patalom6.se.hemsida.eu/
- Vad händer i bilden om mannen skulle inta kvinnans kroppsspråk och ansiktsuttryck
och tvärt om
- Hur tror du vi skulle påverkas om vi fick se fler ombytta roller i media och reklam?
Material: Modemagasin, Veckotidningar
Ämnesövergripande övning
Övning för följande skolämnen: Bild, Samhällskunskap
Låt eleven välja en modebild/reklambild som de på något sätt skulle vilja göra om. Det
kan handla om att visa samkönad kärlek, modeller med sunda och hälsosamma kroppar eller att fota bilder där både tjejer och killar får ta plats och vara aktiva. Låt fantasin
flöda! Ge eleven i uppdrag att skriva och förklara vad hen vill göra om med originalbilden
och hur en tänker att slutbilden ska se ut och vad den ska förmedla. Eleven kan börja
med att skriva en arbetsbeskrivning/en plan över hur arbetet ska gå till för att sedan arrangera ett foto.
Material: modemagasin, veckotidning, papper, penna, kamera/mobiltelefon
www.filmo.se • www.cinebox.se • http://patalom6.se.hemsida.eu/
Biologi
Kursplanen för Biologi 7-9 ger utrymme till att undervisa om metoder för säkrare sex,
förebygga könssjukdomar och oönskade graviditeter. Kursplanen ger också i uppdrag att
diskutera sexualitet, identitet, jämställdhet, relationer samt kärlek och ansvar med eleverna.
Ur kursplanen - centralt innehåll
Kropp och hälsa
”Människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet,
relationer, kärlek och ansvar. Metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjukdomar och oönskade graviditeter på individnivå, på global nivå och i ett historiskt
perspektiv.”
Diskussionsfrågor
1. Vad tänker du efter att ha sett den kortfilmsberättelsen?
2. Julia snackar aldrig om porr med sina tjejkompisar. Upplever du att det är tabu för
tjejer att snacka om porr?
3. Julia är ganska negativ till porr, men tror du att sexualiteten kan påverkas positivt av
porr? Varför eller varför inte?
Övningsuppgifter
1. Låt eleverna göra en podcast/film/skriftlig uppgift kring porr. Möjliga teman att diskutera:
- Bra och dåligt med porr
- Vad är feministisk porr?
- Porr och Internet
- Ofrivilligt uthängd på nätet – vad kan en göra?
Material för Podcast: Dator, USB-mic, För PC gratisprogrammet Audacity som går att
klippa i. För Mac finns Garageband där en också kan redigera.
Material för film: Dator, kamera/mobiltelefon för inspelning, gratisprogrammet Movie
Maker för PC och Imovie för mac. Gratis musik http://freemusicarchive.org/, http://www.
freesound.org/
www.filmo.se • www.cinebox.se • http://patalom6.se.hemsida.eu/
Samhällskunskap för Högstadiet
I kursplanen för Samhällskunskap 7-9 framgår det att en ska diskutera bland annat jämlikhet, jämställdhet, identitet, sexualitet och medierepresentation. Detta möjliggör arbete
med normer och föreställningar kring kön och sexualitet, sexuella rättigheter och ohälsa
kopplat till starka hetero- och funktionsnormer.
Ur kursplanen - Centralt Innehåll
Individer och gemenskaper
”Ungdomars identiteter, livsstilar och välbefinnande och hur detta påverkas, till
exempel av socioekonomisk bakgrund, kön och sexuell läggning.”
Information och kommunikation
”Olika slags medier, deras uppbyggnad och innehåll, till exempel en dagstidnings
olika delar. Nyhetsvärdering och hur den kan påverka människors bilder av omvärlden. Hur individer och grupper framställs, till exempel utifrån kön och etnicitet.”
Diskussionsfrågor
1. Vad tänker du efter att ha sett kortfilmsberättelsen?
2. Tror du porr påverkar hur ungdomar ser på sex och hur de har sex?
3. Julia menar att det endast finns lite porr som är till för heterotjejer, Hur kommer det
sig? Varför är det så?
Övningsuppgifter
1. Tjejen i filmen menar att tjejer inte kan snacka öppet om att de tittar på porr eller är
nyfikna, Håller eleverna med eller tycker de annorlunda? Låt eleverna prata om vad de
tror att det i så fall kan bero på. Fråga sedan om det finns andra områden som är svårare för tjejer än killar att tala högt om, exempelvis onani, antal sexpartners, eller antalet
hångelpartners. Be också eleverna att komma med idéer kring hur det sexuella handlingsutrymmet kan bli mer jämlikt.
Under rubriken Ämnesövergripande övning finns ytterligare övning för Samhällskunskap.
www.filmo.se • www.cinebox.se • http://patalom6.se.hemsida.eu/
GYMNASIET:
Naturkunskap 1a1 för gymnasiet
Naturkunskap 1a1 ger utrymme till att undervisa om säkrare sex, förebygga könssjukdomar, oönskade graviditeter, lust och relationer. Detta samtidigt som ämnet också ska
behandla kritisk granskning av budskap och normer i medier utifrån ett naturvetenskapligt perspektiv.
Ur ämnesplan
”Naturvetenskapliga aspekter på, reflektion över och diskussion kring normer,
rörande människans sexualitet, lust, relationer och sexuella hälsa.”
Diskussionsfrågor
1. Vad tänker du efter att ha sett kortfilmsberättelsen?
2. Tjejen i filmen menar att det är tabu att snacka porr om en är tjej medan killar lättare
kan prata om det utan att skämmas. Håller du med eller tycker du annorlunda?
3. Hur kan lusten påverkas av porr? Vad kan vara positivt och vad kan vara negativt?
Övningsuppgifter
1. Ge eleverna i uppgift att göra en podcast eller ett samtal om porr med något av följande tema:
- Vad är och kan porr vara? (film, böcker, serier, bilder, professionell, hemmagjord etc)
- Vad är feministisk porr?
- Porrdebatten i medierna
- Bra och dåligt med porr
- Internet och porr
- Porrens historia
- Varför finns porr? Och för vem?
Material för Podcast: Dator, USB-mic, För PC gratisprogrammet Audacity som går att
klippa i. För Mac finns Garageband där en också kan redigera.
Material för film: Dator, kamera/mobiltelefon för inspelning, gratisprogrammet Movie
Maker för PC och Imovie för mac. Gratis musik http://freemusicarchive.org/, http://www.
freesound.org/
www.filmo.se • www.cinebox.se • http://patalom6.se.hemsida.eu/
www.filmo.se • www.cinebox.se • http://patalom6.se.hemsida.eu/
