Olsbackagårdens plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Läsår 2017/2018 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Biträdande förskolechef Anna Unné. Ulrika Asp, förskollärare. Martina Frölander, barnskötare. Vår vision I Gävle Kommuns förskolor är alla barn trygga och blir respekterade för den de är oavsett kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion, eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder. Inget barn i våra förskolor är diskriminerat, trakasserat eller utsatt för kränkande behandling. Planen gäller från 2017-07-01 Planen gäller till 2018-06-30 Läsår 2017/2018 Barnens delaktighet Barnen blir delaktiga genom observationer, dokumentationer, samtal, reflektioner och när situationer uppstår (t ex vid en konflikt eller när vi tillsammans upptäcker närmiljön). Även när vi läser litteratur med barnen, serieberättelser osv, enskilt och i grupp. Vi pedagoger ställer frågor såsom: "Hur tänkte/kände du nu?", " Hur tror du att det kändes för hen?". Vårdnadshavarnas delaktighet Vi informerar vårdnadshavare på möten och/eller introduktionssamtal om att vi har en likabehandlingsplan och att den finns på vår hemsida. Personalens delaktighet Vi har en återkommande punkt på arbetsplatsträffar och verksamhetsträffar. Vi har regelbundna värdegrundsövningar och värdegrundsdiskussioner. Varje personalgrupp genomför/följer upp/utvärderar arbetet på den egna ingången. Förankring av planen Personalen diskuterar likabehandlingsplanen på arbetsplatsträffar, verksamhetsträffar och planeringsdagar. För vårdnadshavare görs planen känd vid introduktion/möten/utvecklingssamtal. Vi arbetar med att främja likabehandling i barngruppen. Detta sker kontinuerligt i det vardagliga arbetet genom att ge barnen möjlighet till att utveckla sin sociala kompetens. 2/8 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Varje arbetslag har utvärderat med hjälp av uppföljningsunderlag/reflektionsunderlag. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Samtliga pedagoger tillsammans i sina arbetslag. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Kön Olsbackagården har erbjudit könsneutrala material och miljöer. Vi pedagoger har tillämpat ett neutralt förhållningssätt i våra konversationer med barnen. Vi har bytt ut "han/hon" i t.ex. barnsånger och lekar, och benämnt med exempelvis "björnen" istället för "honom" i "Björnen sover". Ålder Materialet på Olsbackagården har varit tillgängligt för barnen och anpassats för den ålder som finns på respektive ingång. Kränkande behandling Pedagogerna på Olsbackagården har haft återkommande diskussioner och värderingsövningar kring kränkande behandling. Könsidentitet eller könsuttryck Samtliga pedagoger har varit delaktiga i diskussioner och värderingsövningar vad gäller frågor kring könsidentitet/könsuttryck för att kunna bemöta barn, vårdnadshavare och kollegor på ett respektfullt sätt. Etnisk tillhörighet/Religion eller annan trosuppfattning Vi har erbjudit litteratur som påvisat att det finns olika sätt att leva där olika etniska tillhörigheter funnits representerade. Miljöer och material har påvisat en mångfald. Pedagogerna har fått fortbildning, och förskolans prioriterade mål har synliggjorts i verksamheten, bl.a genom en "jorden runt-resa". Arbetet med "Grön Flagg" har genomsyrat läsåret. Pedagogerna har informerat om förskolans traditioner. Vårdnadshavare har getts möjlighet att delge familjens traditioner. Sexuell läggning Litteratur som påvisar att det finns olika sätt att leva har funnits tillgängligt. Pedagogerna har tillämpat ett öppet förhållningssätt, och har en medvetenhet om att det finns olika sätt att leva. Funktionsnedsättning/Tillgänglighet Olsbackagården har strävat mot att inom/utomhusmiljöerna ska ha varit så tillgängliga som möjligt, och att alla barn har getts möjlighet att delta i all verksamhet. Vi har organiserat/ utformat verksamheten efter barnets behov och förmågor. Årets plan ska utvärderas senast 18-04-23 Beskriv hur årets plan ska utvärderas Ingångsvis via uppföljningar och reflektionsunderlag. Likabehandlarna utvärderar därefter planen. Ansvarig för att årets plan utvärderas Bitr. förskolechef Anna Unné, Martina Frölander, Ulrika Asp 3/8 Främjande insatser Namn 2017/2018 Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Kön Olsbackagården har erbjudit könsneutrala material och miljöer, som granskas och kompletteras vid behov. Varje ingång har kön/genus/normbrytande inspirationsbilder som påvisar en bredd. Vi pedagoger har tillämpat ett neutralt förhållningssätt i våra konversationer med barnen. Vi har bytt ut "han/hon" i t.ex. barnsånger och lekar, och benämnt med exempelvis "björnen" istället för "honom" i "Björnen sover". Ålder Materialet på Olsbackagården ska ha varit tillgängligt för barnen såväl inom som utomhus och anpassats för den ålder som finns på respektive ingång. Vi strävar efter att ha stegrande material och miljöer på våra ingångar. Inspirationsbilder som visar olika åldrar/stegrande utmaningar på varje ingång. Kränkande behandling Pedagogerna på Olsbackagården har haft återkommande diskussioner och värderingsövningar kring kränkande behandling. Vi har genomfört diskussions/värderingsövningar fortlöpande bl.a på verksamhetsträffar. I verksamheten arbetar vi aktivt med att förebygga och följa upp ev. kränkningar. Pedagogerna arbetar aktivt i verksamheten med allas lika värde, och hur man är en bra kompis samt hur vi bemöter varandra. Könsidentitet eller könsuttryck Samtliga pedagoger har varit delaktiga i diskussioner och värderingsövningar vad gäller frågor kring könsidentitet/könsuttryck för att kunna bemöta barn, vårdnadshavare och kollegor på ett respektfullt sätt. Vi pedagoger har tillämpat ett normkritiskt förhållningssätt, och har via material och miljöer skapat förutsättningar för alla, och har uppmuntrat barnen att utveckla sina förmågor och intressen. Etnisk tillhörighet/Religion eller annan trosuppfattning Vi har erbjudit litteratur som påvisat att det finns olika sätt att leva där olika etniska tillhörigheter funnits representerade. Miljöer och /bilder har påvisat en mångfald. Pedagogerna har informerat om förskolans traditioner. Vårdnadshavare har getts möjlighet att delge familjens traditioner. Pedagogerna har vid introduktion kartlagt vilka språk som talas i barnets hemmiljö. Detta för att stimulera barnets språkutveckling, och för att vårdnadshavare ska kunna delge pedagoger ev. ord eller uttryck på modersmålet och ev.behov av tolk. Sexuell läggning Genom samarbete med biblioteket har vi erbjudit litteratur som påvisar att det finns olika sätt att leva. Vid introduktion har vi använt oss av frågeställningen "hur ser er familj ut?". Pedagogerna har använt sig av ordet "vårdnadshavare", och har tillämpat ett öppet förhållningssätt, samt medvetenhet om att det finns olika sätt att leva. Funktionsnedsättning/Tillgänglighet Olsbackagården har strävat mot att inom/utomhusmiljöerna ska ha varit så tillgängliga som möjligt, och att alla barn har getts möjlighet att delta i all verksamhet. Vi har organiserat/ utformat verksamheten efter barnets behov och förmågor. Pedagogerna har använt sig av bildscheman, stödtecken och har tillämpat ett lågaffektivt förhållningssätt. Vid behov samverkar pedagogerna med Elevhälsoteamet och andra berörda instanser. * Samtliga mål ovan följs upp kontinuerligt under läsåret med hjälp av uppföljningsunderlag. Varje arbetslag följer upp arbetet ingångsvis. Likabehandlarna utvärderar planen senast v.17 2018. Insats Kön Vi erbjuder en könsneutral miljö som stimulerar lek oavsett kön. Material och miljöer granskas och kompletteras vid behov. Kön/genus/normbrytande inspirationsbilder på varje ingång påvisar en bredd. Vi pedagoger tillämpar alltid ett neutralt förhållningssätt i våra konversationer med barnen. Ålder 4/8 Vi har åldersanpassade miljöer såväl inomhus som utomhus, och materialet är tillgängligt för barnen. Materialet och miljöerna på ingångarna är "stegrande". Inspirationsbilder som visar olika åldrar/ stegrande utmaningar på varje ingång påvisar en bredd. Kränkande behandling Vi ska genomföra diskussions/värderingsövningar fortlöpande, bl.a på verksamhetsträffar. I verksamheten arbetar vi aktivt med att förebygga och följa upp ev. kränkningar. Pedagogerna arbetar aktivt i verksamheten med "Allas lika värde", och hur man är en bra kompis, och hur vi bemöter varandra. Könsidentitet eller könsuttryck Vi tillämpar ett normkritiskt förhållningssätt och skapar via material och miljöer förutsättningar för alla, och uppmuntrar barnen att utveckla sina förmågor och intressen. Pedagogerna kommer via värderingsövningar och diskussionsfrågor att fortbilda sig. Etnisk tillhörighet/Religion eller annan trosuppfattning Vi ska ha en bredd i vårt utbud av litteratur genom att samarbeta med biblioteket. Miljöer, material och bilder påvisar en mångfald. För att stimulera barnets språkutveckling kartlägger pedagogerna vilka språk som talas i hemmet. Vi delger även förskolans traditioner och ger möjlighet för vårdnadshavare att delge hemmets traditioner. Sexuell läggning Vi ska ha en bredd i vårt utbud av litteratur genom att samarbeta med biblioteket. Vid introduktion använder vi oss av frågeställningen "Hur ser er familj ut?" Vi använder oss av ordet "vårdnadshavare", och har ett öppet förhållningssätt inför olika familjekonstellationer. Funktionsnedsättning/Tillgänglighet Vi strävar efter att alla barn ska ges möjlighet att delta i all verksamhet. Information förs vidare till alla berörda på arbetsplatsen vid behov, samt att vi samverkar med Elevhälsoteamet (t.ex. specialpedagog, logoped) och andra berörda instanser. Vi organiserar/ utformar verksamheten efter barnets behov och förmågor. Pedagogerna använder bildscheman, stödtecken och ett lågaffektivt förhållningssätt *Under samtliga diskrimineringsgrunder sker fortlöpande värderingsövningar/diskussionsfrågor för pedagoger på t.ex. VT Ansvarig Samtliga pedagoger Datum när det ska vara klart v. 17 2018