del 2

Förenta Nationerna
FN betyder Förenta Nationerna
FN bildades för 50 år sedan.
185 länder är med i FN.
I FN ska länderna komma överens så att människor får leva i fred och frihet.
I FN förhandlar länderna och skriver avtal.
I december 1993 bestämde FN om regler
för rättigheter för personer med funktionshinder.
De ska ge personer med funktionshinder i FNs medlemsländer
möjlighet att leva som andra.
Reglerna talar om varje lands ansvar för personer med funktionshinder.
Reglerna ger förslag på vad landet kan göra för att personer med funktionshinder ska kunna leva som andra. Politikerna ska se till
att FNs regler för personer med funktionshinder följs.
Politiker i Sverige vill arbeta för samma sak som FN.
Regering, myndigheter, företag, föreningar, ja alla i Sverige
måste se till att dessa regler blir kända
och att det som står i reglerna blir verklighet.
Här är FNs regler för personer med funktionshinder
på lättläst svenska. 3
PERSONER MED FUNKTIONSHINDER I VÄRLDEN
Personer med funktionshinder finns i alla länder i världen.
De finns bland de rika och bland de fattiga.
Det är väldigt olika.
Många i världen har funktionshinder
och det blir fler.
Människor får funktionshinder
av olika orsaker och de lever på olika sätt.
Det beror på landet man bor i
och vad landet gör för att hjälpa till.
Personer med funktionshinder har ofta fått leva ensamma
utan skolor, arbeten och hjälp.
De har inte fått utbilda sig och träna sig.
Det beror på att många människor inte vet något om funktionshinder,
att de är rädda och har fördomar.
Men nu håller det på att ändra sig.
Nu får barnen gå i skola och vuxna får träning.
Personer med funktionshinder kan själva vara med och bestämma
om vilken hjälp de behöver.
De bildar egna föreningar.
Om man tänker på att ordna det för personer med funktionshinder
klarar de bättre att leva ett eget liv.
Förr tänkte man mest bara på det funktionshinder en människa hade.
Nu menar man att människorna man möter och hur allting ordnas betyder mer
än vilket funktionshinder man har.
Man har också börjat tänka mer på
personer med funktionshinder i länder där folk är fattiga.
I sådana länder har många funktionshinder
och många av dem är mycket fattiga.
4
F NS
R E G L E R Ä R I N T E L AG A R
FN har länge diskuterat om och arbetat för
rättigheter för personer med funktionshinder.
1981 var det internationella handikappåret.
För några år sedan kom länderna överens om
att skriva regler för att ge människor med funktionshinder
rätt att leva som andra.
Dessa regler är inte lagar.
Länderna kan inte tvingas att följa dem.
Men länderna har lovat att följa dem
och se till att allt i landet
också passar personer med funktionshinder.
Personer med funktionshinder ska själva vara med i det arbetet.
Man ska tänka särskilt på kvinnor, barn, gamla,
fattiga, människor med flera och svåra funktionshinder,
flyktingar och dem som på andra sätt
är annorlunda.
DET KAN BLI FÄRRE PERSONER MED FUNKTIONSHINDER
Man kan på olika sätt hindra
så att folk inte får funktionshinder.
Det kan vara genom bra sjukvård,
att människor äter nyttig mat,
att vaccinera mot farliga sjukdomar,
att se till att sjukdomar som smittar inte sprider sig.
Arbetsplatser kan göras så att de inte är farliga
så att människor skadas i olyckor.
Många får också funktionshinder i krig
och av gifter i miljön.
5
DELAKTIGHET OCH JÄMLIKHET
Delaktighet och jämlikhet betyder
att alla, även personer med funktionshinder,
får samma service, hjälp och information
och kan vara med på samma saker
som de som inte har funktionshinder.
Det betyder att alla människor är lika mycket värda
och att alla ska ha samma möjligheter.
Personer med funktionshinder har rätt att få stanna kvar
där de bor.
De ska få det stöd de behöver
och som redan finns för alla andra.
Det kan var skola, sjukvård, socialbidrag,
hjälp med att få ett arbete.
Personer med funktionshinder ska ha samma skyldigheter och ta samma ansvar som andra.
6
FNs regler
Vi stater har lovat att samarbeta
för att människor ska få bättre och trygga liv,
arbete och att de kan utvecklas.
Vi stater har lovat att visa respekt för de mänskliga rättigheterna,
för frihet, rättvisa och människors värde.
De mänskliga rättigheterna gäller alla människor.
Vi påminner om överenskommelsen om barnens rättigheter
och om rättigheter för människor som flyttat till andra länder.
Vi påminner också om överenskommelsen
om att kvinnor ska behandlas rättvist.
Det gäller också flickor och kvinnor med funktionshinder.
Vi tar också hänsyn till uttalandet om rättigheter för personer med utvecklingsstörning och andra överenskommelser man gjort i FN.
Vi stater vet att krig kan ge stora skador
och vi beklagar att för mycket pengar används till vapen.
Vi vet att vi måste arbeta mer för att personer med funktionshinder ska få samma rättigheter som andra.
Vi tycker att det är mycket viktigt att personer med funktionshinder,
deras föräldrar och handikappföreningarna
får vara med när man bestämmer om sådant
som påverkar livet för personer med funktionshinder.
Vi stater har sagt ja till dessa regler
för att ge personer med funktionshinder delaktighet och jämlikhet.
Vi vill att alla som gör något som påverkar livet för personer med funktionshinder ska ha kunskap om personer med funktionshinder och vad de behöver.
Målet ska vara ett samhälle för alla.
Vi vill också att stater ska samarbeta med varandra,
med FN och med handikappföreningar.
7
REGEL 1
Kunskap
Staterna ska lära alla människor om personer med funktionshinder och deras rättigheter,
om vad personer med funktionshinder behöver
och om vad de kan hjälpa till med.
I N F O R M AT I O N O M P E R S O N E R M E D F U N K T I O N S H I N D E R
Staterna ska hjälpa till med att informera
om personer med funktionshinder.
De ska tala om att personer med funktionshinder har samma rättigheter
och skyldigheter som andra.
TIDNINGAR OCH
TV
Staterna ska be tidningar, radio och TV
berätta om personer med funktionshinder
på ett sätt som visar att personer med funktionshinder
är vanliga människor.
Handikappföreningarna ska vara med i det arbetet.
S KO L A
Staterna ska undersöka och se till
att landet har skolor och utbildningar,
där alla är delaktiga och jämlika.
F Ö R E TAG
Staterna bör be företag
tänka på personer med funktionshinder.
MINA RÄTTIGHETER
Staterna ska se till att personer med funktionshinder får veta vilka rättigheter de har.
Personer med funktionshinder kan då bli mer säkra
och klara mer.
Handikappföreningarna kan ge personer med funktionshinder
mer kunskap om funktionshinder och vad de kan göra.
Barn med funktionshinder ska få sådan kunskap i skolan.
ALLA BARN
Alla barn bör få lära sig om funktionshinder.
Lärarna ska ha utbildning i detta.
8
REGEL 2
Läkarvård
Staterna ska ta ansvar för att
personer med funktionshinder får vård av läkare.
UPPTÄCKA
SJUKDOMAR OCH SKADOR TIDIGT
Staterna ska se till att specialister
med mycket stora kunskaper
får forska, upptäcka och behandla
sjukdomar och skador tidigt.
De kan då hindra att människor
får funktionshinder.
Annan vårdpersonal ska få utbildning
så att de kan upptäcka skador och sjukdomar
och ge rätt hjälp.
U TBILDNING
O C H B R A A P PA R AT E R
Staterna ska se till att
läkare och annan vårdpersonal har
utbildning och bra apparater,
så att de kan ge personer med funktionshinder vård.
Personalen ska kunna ge föräldrar råd,
som är riktiga och sanna.
Personalen ska få utbildning ofta,
så att de har kunskap om nyheter.
BEHANDLING
OCH MEDICINER
Staterna bör lova att personer med funktionshinder
får de mediciner och den behandling de behöver
för att kunna fortsätta och leva så som de gör
eller ännu bättre.
9
REGEL 3
Träning, rehabilitering
Staterna bör se till att personer med funktionshinder
får den träning de behöver
för att kunna leva ett så fritt och eget liv som möjligt.
Alla personer med funktionshinder ska få träning
för att fungera bättre.
De ska också få stöd och råd
och få hjälp med att känna sig mer säkra på sig själva.
Personer med funktionshinder och deras familjer bör få vara med
och bestämma om den träning de ska få.
Handikappföreningarna vet och kan mycket.
Staterna ska därför lyssna på dem,
när man undersöker och utvecklar olika slags träning.
10
REGEL 4
Stöd och service
Staterna bör se till att personer med funktionshinder får
det stöd och den service de behöver,
för att kunna leva ett eget liv.
Hjälpmedel, personlig assistent och tolkservice ska finnas.
HJÄLPMEDEL
Staterna ska ge stöd
så att hjälpmedel kan tillverkas och provas ut.
Personer med funktionshinder ska få information om hjälpmedel.
I länder där det finns mycket teknisk kunskap
ska man arbeta med att göra hjälpmedel bättre.
I andra länder kan man göra enkla hjälpmedel i små företag.
Personer med funktionshinder kan själva arbeta med att göra hjälpmedel.
Staterna bör så mycket de kan se till
att alla personer med funktionshinder får de hjälpmedel de behöver.
Hjälpmedlen ska vara gratis eller mycket billiga
så att personer med funktionshinder har råd att köpa dem.
P E R S O N L I G A S S I S TA N S
Staterna bör ge stöd till personlig assistans
och tolkservice, särskilt till personer
med flera funktionshinder.
Då kan de leva som vanligt hemma,
på fritiden, på arbetet och i skolan.
De som har personlig assistans ska själva bestämma
hur den ska skötas.
10
RULE 5
Handikappvänlig omgivning, informatio
och
hjälp med att samtala
Staterna måste förstå hur viktigt det är för personer med funktionshinder
att kunna röra sig och komma ut, att få information
och att kunna samtala med andra.
G ATO R O C H H U S
Staterna bör se till att det finns regler för att göra gator, hus, tåg, bussar och annat handikappvänliga.
De som bestämmer om hur hus, vägar,
städer och andra orter ska byggas måste få information om funktionshinder.
Man ska redan innan man börjar bygga
bestämma hur det ska göras handikappvänligt.
Man ska samarbeta med handikappföreningarna,
när man skriver reglerna och när man planerar
att bygga nya hus eller vägar.
12
RULE 5
I N F O R M AT I O N
O C H O L I K A S Ä T T AT T S A M TA L A
Personer med funktionshinder bör få information
om sina funktionshinder, om sina rättigheter
och om den service som finns.
Informationen ska vara sådan
så att personen med funktionshinder själv kan förstå den.
Punktskrift, kassetter, stor stil och annan teknik
ska användas till personer med synskada.
På samma sätt ska hörselskadade få information,
som passar dem.
Teckenspråkstolkar ska finnas
så att döva kan samtala med andra.
Teckenspråk ska finns i skolan för döva barn.
Man ska också tänka på människor med andra funktionshinder,
som behöver information som passar dem.
T V O C H DATO R E R
Staterna ska be tv, radio och tidningar om att ge information till personer med funktionshinder
på deras sätt.
Information genom datorer ska göras
så att personer med funktionshinder också kan förstå den.
Man ska fråga handikappföreningarna
innan man utvecklar något nytt sätt att informera på.
13
REGEL 6
Utbildning
Staterna bör säga ja till lika möjligheter
till utbildning för elever med funktionshinder
på grundskolan, gymnasiet och på högskolan.
Utbildningen ska finnas i den vanliga skolan.
Det ska finnas teckenspråkstolkar och annat stöd
så att elever med funktionshinder kan gå i den vanliga skolan.
Föräldrar och handikappföreningar ska vara med
när man planerar utbildningar.
I stater där alla måste gå i skolan
ska även barn med stora funktionshinder
få utbildning.
Man ska särskilt tänka på små barn
och på kvinnor med funktionshinder.
E L E V E R M E D F U N K T I O N S H I N D E R I VA N L I G A S KO L O R
Staterna måste ha vanliga skolor
som på olika sätt passar även elever med funktionshinder.
De måste se till att det finns bra läroböcker för elever med funktionshinder
och bra utbildning för lärarna.
S Ä R S K I L DA S KO L O R
När den vanliga skolan inte räcker
14
REGEL 6
kan man pröva en särskild skola för elever med funktionshinder.
Den ska vara sådan att eleven
får stöd och hjälp med att senare fortsätta i den vanliga skolan.
Den särskilda skolan ska vara lika bra
som den vanliga skolan.
Elever med funktionshinder ska ha samma möjlighet till studier som andra.
Staterna ska arbeta för att den särskilda undervisningen
för elever med funktionshinder finns i den vanliga skolan.
I vissa fall kan det vara bäst med särskilda klasser.
Döva och döv-blinda barn behöver egna klasser
så att de kan prata med varandra.
14