Människan - Textalk Webnews

Biologi år 5 – Människokroppen
upplägg och mål
Syfte
Genom att delta i undervisningen i temat Människokroppen ges du
förutsättningar att utveckla din förmåga att…
 …använda dina biologikunskaper för att granska information, samtala
om och ta ställning i frågor som rör hälsa.
 …genomföra undersökningar.
 …använda biologiska begrepp och ord för att beskriva och förklara
biologiska samband i människokroppen och i samhället.
MÅL
- Att känna till kroppens viktigaste beståndsdelar…
Cellerna
Huden
Skelettet
Musklerna
Blodomloppet
Luftvägarna
Tänderna, matsmältningsorganen och kroppens reningsverk
Hjärnan, nervsystemet och dina sinnesorgan
… och hur dessa fungerar, samverkar och är uppbyggda.
- Att känna till matens näringsämnen och hur viktig maten, sömnen och
motion är för ditt välmående.
- Att känna till tobak, alkohol och droger och den effekt dessa har på
kroppen.
- Att känna till vad som händer i puberteten och hur fortplantning går till.
- Att din förmåga att resonera, diskutera, framföra och bemöta åsikter ökas.
- Att din förmåga att genomföra, planera och dokumentera undersökningar
och dra slutsatser från dina och andras resultat blir bättre.
Moment ur Lgr 11 centrala innehåll som behandlas:
- Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer
och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas
och behandlas.
- Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och
samverkan.
- Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet,
relationer, kärlek och ansvar.
- Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
- Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga
rapporter.
- Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel i faktatexter
och tidningsartiklar.
- Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan. Historiska och nutida
metoder för att förlänga matens hållbarhet.
HUR
Diskussioner och experiment
Lärarledda övningar och lektioner och antecknande av fakta
Studier av huvudboken Biologi— människan och genomgångar med den
som grund
Lösande av instuderingsfrågor till huvudboken
Filmer om kroppen
NÄR
ht -13
VAD
- Du kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, genom att
ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen
och diskussionerna framåt.
- Du kan söka naturvetenskaplig information och kan använda informationen i
diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar.
- Du kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även
bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att
arbeta systematiskt utifrån.
- Du kan jämföra dina och andras resultat och för resonemang om likheter
och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan
förbättra undersökningen. Dessutom gör du enkla dokumentationer av dina
undersökningar i text och bild.
- I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och
pubertet kan du relatera till några samband i människokroppen.
- I enkla och till viss del underbyggda resonemang om mat och andra
produkter kan du relatera till några kemiska samband.
KUNSKAPSKONTROLL Muntliga och skriftliga läxförhör
Engagemang och deltagande på lektioner vid diskussioner och
experiment
Sammanfattande prov på kroppens beståndsdelar och hur
dessa fungerar, samverkar och är uppbyggda.
Studieanvisning Puls – Människan och anteckningar
Cellerna, sid 8-9:
Känna till att din kropp är uppbyggd av celler och att det finns olika sorters celler i din
kropp som har olika funktioner.
Huden, sid 10-13:
Känna till begreppen överhud, läderhud och underhud.
Känna till vilken funktion huden har för kroppen.
Förstå varför man svettas och hur det systemet fungerar.
Veta vad talg är.
Skelettet, sid 14-17:
Veta ungefär hur många ben det finns i skelettet och vad det är till för.
Veta varför det är viktigt att dricka mjölk när man är barn (= det är mycket kalk i mjölk och
skelettet består till stor del av det).
Vad som finns och bildas inuti skelettet och vad dessa är till för.
Vad de 3 olika sorters leder i skelettet kallas.
Vad diskar, kotor och brosk är.
Kunna delarna på skelettet på sid 15.
Musklerna, sid 18-21:
Vilka 3 olika slags muskler som finns i kroppen och vad som är skillnaden mellan dem.
Veta vad musklerna på överarmens fram- och baksida heter (biceps och triceps).
Vad senorna har för funktion i kroppen.
Vad mjölksyra och kramp är.
Kunna beskriva vad som händer med en muskel när den arbetar.
Blodomloppet, sid 22-25:
Vad blodet har för funktion och vad det består av.
Kunna vad begreppen koagulera, vita blodkroppar, röda blodkroppar, blodplättar,
hemoglobin, artär, ven och kapillär är för något.
Beskriva det lilla och det stora kretsloppet och kunna beskriva hur syret kommer ut i
kroppen.
Luftvägarna, sid 30-33:
Kunna andningsorganen på bilden sid 31.
Veta vad begreppen bronker, lungblåsa (= alveol) och diafragma är.
Veta vad lungornas funktion är — d v s — vad som händer i lungorna och vad de används
till och då kunna beskriva vad som händer när man andas och varför vi måste andas.
Matsmältningsorganen och kroppens reningsverk, sid 34-43:
Kunna tandens olika delar och förstå tändernas viktiga funktion i kroppen och något om
hur man kan skydda sina tänder.
Känna till vad som händer med maten på olika ställen i kroppen, d v s kunna beskriva vilka
uppgifter munnen, magsäcken, tolvfingertarmen, gallblåsan, bukspottkörteln, tunntarmen
och tjocktarmen
Kunna matsmältningsorganen på bilden sid 39.
Känna till viktiga ämnen som finns i maten såsom mineraler, kolhydrater,
fett, vitaminer, protein och vatten och veta något om dess funktioner.
Känna till 2 av kroppens försvar mot dålig eller giftig mat — diarré och kräkning.
Känna till vad organen levern och njurarna har för funktion i kroppen.
Till detta kommer visa anteckningar och stenciler gjorda under lektionerna.