Lokal Pedagogisk planering
Bild - åk 6 - h.t 2012
Vem bor i mitt rum?-Perspektivövning
Ni skall under ett antal veckor öva er på att teckna med hjälp av
centralperspektiv. Ni kommer alla att börja likadant, ett tomt rum
med två fönster och dörröppning. Sedan får fantasin och era egna
kreativa idéer ta över för att skapa personliga drömrum. Slutligen
skall var och en teckna en egen ”figur” som kan tänkas bo i
rummet.
Innehåll (Det här kommer du få undervisning om)
Utdrag ur läroplanens tredje del, Kursplaner, bild I årskurs 4-6.
Det som är understruket är det som vi kommer att behandla i det aktuella
arbetsområdet
Bildframställning
• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel
serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
Redskap för bildframställning
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till
exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande
arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt
arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur
dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika
bildarbeten.
Bildanalys
• Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar
budskap.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika
tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de
förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om
bilders utformning och budskap.
Konkretisering av mål (Det här ska du lära dig)
att du förstår grunderna hur man med hjälp av
centralperspektiv får fram djupverkan i en bild,
att du förstått begreppen: perspektiv, tvådimensionell,
cyftpunkt, lodrätt/vertikalt, vågrätt/horisontellt och deras
betydelse inom perspektivtecknandet,
att du på ett självständigt sätt omsätter
centralperspektivet i en egen personlig bild,
att du blivit förtrogen med den historiska traditionen kring
centralperspektivets utveckling och betydelse inom bild- och designkonsten, men
också:
att du lär dig att planera ditt arbete genom skissteknik, egna iakttagelser och
förlagor,
att du får ett ökat självförtroende som tecknare,
att öva dig i att se, skärpa blicken och ta visuella instruktioner,
redovisa projektet så att det går att följa ett undersökande arbetssätt där du
reflekterar och redovisar dina tankar löpande under arbetets gång, både i ord och i
bild på din blogg, samt använda dig av de bildbegrepp som är relevanta för just den
här uppgiften. Arbetsformer (Så här kommer vi att arbeta)
Gemensam genomgång, där tekniken att teckna med hjälp av perspektiv och
historiska förankringen presenteras, samt vilka begrepp som är bra att känna till för
att kunna rita bilder med perspektiv.
Individuellt rumsarbete. Egen gestaltning.
Du ska inreda ett personligt rum, eller
flera, som känns ”beboligt”(är befolkat), visar på en stämning... med hjälp av
centralperspektiv. Du ska teckna det först i blyerts med hjälp av linjal och därefter ska
du färdigställa bilden med (färgpenna, akvarell eller blyerts men då tänka på att
jobba med de olika valörerna i blyerts).
Teckna en egen ”figur” som kan tänkas bo i rummet.
OBS!!! Var noga med att fotografera och dokumentera under varje lektion och lägg
upp på din blogg under ”Kategorier Bild”, så att jag kan följa din process genom hela
arbetet.
.
Bedömning (Så här kommer dina kunskaper att bedömas)
Idé: Visa gärna med massor av idéer eller utveckla din idé så mycket som möjligt. Hur
kan du på ett personligt gestalta ditt rum! Hur tänker du? Brainstorm!
Kreativitet: Skapa nytt! Skapa eget! Var personlig och unik i ditt skapande.
Konstnärlig gestaltning, välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade
uttrycksformer så att budskapet framgår. Skapa bilder där din förmåga att utnyttja
linjer, former, ljus, skugga, färg och komposition fungerar.
Undersökande arbetssätt: Gräv, leta, undersök, visa att du försöker att lösa ett
”problem”.
Självständighet: Genom hela arbetet. Från idé genom arbetsprocessen fram till
färdigt resultat och reflektion.
Kommunikation - paralleller till vår omvärld: Koppla dina idéer till vår omvärld på
något sätt.
Presentation: Kontinuerligt på bloggen och redovisning inför klassen av den slutliga
gestaltningen.
Reflektion och utvärdering: Gör du kontinuerligt under arbetets gång, samt en
utvärdering av din slutliga gestaltning (när allt är färdigt) på bloggen (hjälpfrågor finns
i separat dokument på bildbloggen).
Lycka till!!!
Anna-Lena
Bild referens:
http://lillholmsbild.weebly.com/perspektiv-med-aringr-6.html
