100604 Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling Denna handlingsplan är gemensam för alla verksamheter inom Nyvångs rektorsområde. Verksamheterna som omfattas är: förskola, skola skolbarnsomsorg, öppen verksamhet och fritidsgård. Dokumentet grundas på två regelverk: Diskrimineringslagen 3 kapitlet 16§ (2008:567) likabehandlingsplan. Skollagen kapitel 14 a (2008:571) plan mot kränkande behandling. Planens syfte är att främja barns/elevers mänskliga rättigheter samt få en översikt över de åtgärder som behövs för att förebygga och förhindra trakasserier. Skolans uppdrag är att främja lika rättigheter och möjligheter för de barn/elever som deltar i verksamheten, oavsett kön, etnisktillhörighet, religion, annan trosuppfattning, funktionshinder eller sexuell läggning. Vad står begreppen för? Diskriminering: när barn/elev behandlas sämre än andra och missgynnandet har samband med kön, religion eller annan trosuppfattning, etnisk tillhörighet, funktionshinder, sexuell läggning, ålder, könsöverskridande identitet eller uttryck eller etnisktillhörighet. Trakasserier och kränkande behandling: Gemensamt för trakasserier och kränkande behandling är att det handlar om ett uppträdande som kränker en elevs värdighet. Fysiska: slag, knuffar, sparkar. Verbala: hot, svordomar, öknamn. Psykosociala: utfrysning, grimaser, alla går när man kommer. Texter och bilder: teckningar, lappar, sms, fotografier, msn och meddelande på webben. Vår vision är: Vårt rektorsområde ska vara fritt från trakasserier och kränkningar. Alla ska trivas och känna sig trygga och gå till förskolan/skolan med glädje Så här arbetar vi för att nå vår vision: Vårt rektorsområde ska vara fritt från trakasserier och kränkningar. Därför är det alltid vuxna ute på rasterna. Därför hjälper vi vuxna till att lösa konflikter om behov uppstår. Därför är vi vuxna goda förebilder och tänker på hur vi bemöter och tilltalar alla. På vårt rektorsområde ska alla trivas, känna sig trygga och gå till med glädje. Därför dokumenterar vi samtal, händelser och konflikter och har uppföljning. Därför gör vi en trivselenkät per termin med eleverna. Därför har vi trivselsamtal med de yngre barnen. Därför håller vi planen levande i grupperna/klassrummet och med vårdnadshavare. Därför lyssnar vi aktivt på barnen/eleverna och tar deras ord på allvar. Därför möter vi våra barn/elever med vänlighet och bekräftelse. Nyvångsrektorsområde arbetar förebyggande genom att: Informera vårdnadshavare på info-möte i början av varje hösttermin om vår Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling samt var de kan ta del av den på vår hemsida. Vi bearbetar planen med barn och elever vid terminsstart samt kontinuerligt under läsåret. Vi reflekterar över vårt arbetssätt regelbundet för att förbättra och förändra samt upptäcka var ev konflikter kan uppstå. Vi har ett aktivt kompisråd, två elever från varje klass samt två vuxna träffas ca 3g/termin. Vi arbetar regelbundet och planerat med gruppstärkande övningar i åldersblandade grupper. Vi har temadagar F-5 varje termin för att lära känna varandra och skapa en vi-känsla. Vi har ett faddersystem F-5. Vi arbetar med ”Snick och Snack” i förskolan. Vi har kompismassage. Vi har ett positivt samarbete förskola-skola, sagoläsning, teater mm. Vi har sammanslagningar förskola,skola och skolbarnsomsorg vid behov på lov. Vi har rastvakter ute på varje rast. Skolomsorgspersonalen (fritids) har personliga samtal med vårdnadshavaren vid behov, dessa samtal dokumenteras skriftligt Vi har kompetensutveckling för personalen. Litteratur, pedagogiska diskussioner, föreläsningar. Vi uppmuntrar och hjälper barnen/eleverna till att lösa konflikter verbalt istället för att använda fysisk negativ kontakt. Vi tillåter inte att några barn/elever delar ut inbjudningskort till kalas/party under förskole/skoltid. Vi använder oss av olika metoder t.ex. serie samtal. Så här gör vi på Nyvångsrektorsområde för att upptäcka kränkande behandlingar. Vi genomför en enkätundersökning per termin angående elevernas trivsel på skolan. Vi har trivselsamtal med de yngre barnen. Vi genomför en enkät undersökning ang trivsel till elever och vårdnadshavare i skolår 4 per läsår (kommunövergripande) Vi finns tillgängliga och lyssnar på våra elever och tar deras ord på allvar. Vi har en kompisbrevlåda och aktiva råd (kompis, elev, miljö & hälsa, mat). Så här gör vi på Nyvångsrektorsområde för att åtgärda kränkande behandlingar: Vi har uppföljning av trivselenkäten i respektive grupp/klassrum. Vi har ett kompisråd (de vuxna) som har samtal och uppföljningar med elever som känner sig utsatta. Dessa samtal är relaterade till brev i kompisbrevlådan eller trivselenkäten. Även spontana samtal genomförs vid behov. Vi har ett mobbingteam* som sätts in när mobbing är konstaterat. Uppföljningssamtal sker regelbundet med de elever som känner sig kränkta. Uppföljningssamtal sker regelbundet med de elever som har utsatt någon för kränkningar. Vårdnadshavarna informeras skriftligt och muntligt samt skriver på och returnerar informationen till skolan. (se bilaga) Vid behov träffas skola-skolbarnsomsorg, vi diskuterar ev problem. (kontaktperson för storfritids är Berth Jogemo) Åtgärdsprogram upprättas. * Mobbingteam: Rektor: Per-Olof Ganestam. 642 82. Skolpsykolog: Annelouise Eckerström 640 53. Specialpedagog/ biträdande rektor: Marianne Björklund-Persson ( ordf i kompisrådet). 642 08. Grundskollärare : Maria Sjöberg. 642 60. Vem har ansvar för vad? Rektors ansvar: Att upprätta, utvärdera och revidera planen varje år. Att se till att all personal känner till ordningsregler och likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling. Att förebygga och förhindra alla former av trakasserier och annan kränkning. Att utreda om någon känner sig kränkt. Att vara en god förebild. Personalens ansvar: Att agera och bidra med positiva lösningar vid behov. Att hålla planen och ordningsregler levande med barn/elever och kontinuerligt aktivt arbeta med värdegrundsfrågor. Att uppmuntra föräldrar till att delta i förskolan/skolan för att skapa en god samverkan. Att aktivt i undervisningen motverka alla former av kränkningar. Att vara goda förebilder. Barnens/elevernas ansvar: Att bidra till en god arbetsmiljö. Att ta del av områdets regler och leva upp till dem. Att visa hänsyn och respekt för alla de möter i förskolan/skolan. Att berätta för någon vuxen om de känner sig kränkta eller ser någon bli kränkt. Vårdnadshavares ansvar: Att ta kontakt med skolan om de upplever att deras eget eller något annat barn är kränkt. Att ta kontakt med skolan om deras eget barn kränker någon annan. Att de står bakom visionen i Likabehandlingsplanen/plan mot kränkande behandling. Att förebygga är viktigt men det är ingen garanti för att det inte uppstår kränkande behandling. Om det ändå händer och någon känner sig mobbad, vad gör vi då? Mobbningsteamet informeras. Några ur mobbningsteamet har enskilt samtal med den utsatta eleven. Några ur mobbningsteamet har enskilt/enskilda samtal med mobbaren/mobbarna. De inblandade uppmanas att berätta för sina föräldrar. Föräldrarna tar kontakt med skolan. Föräldrarna till de inblandade kontaktas från skolan om kontakt ej tagits från hemmet. Arbetet fortsätter enligt Farsta modellen (bilaga 1) Samtalen dokumenteras av berörd ansvarig personal Samtliga dokument förvaras inlåsta hos rektorn. Det är vi vuxna i rektorsområdet som har ett ansvar att fråga om vi ser någonting som vi misstänker inte är trevligt eller på skoj för alla inblandade. För att nå ett bra resultat krävs det att förskola/skola och hem hjälps åt. Tillsammans är vi bäst! Våra barn och elever är delaktiga i planen genom att den är levande i grupper, klassrum och råd en naturlig del av vår vardag. Hur har vi det just nu i Nyvångsrektorsområde? Kartläggning och nulägesanalys Trivselenkäten visar att det finns elever som upplever att det blir konflikter vid fotbollsplanen vid avslutad match. Bollarna skjuts iväg av förlorarna. Mål och konkreta åtgärder Vi vill att ingången till klassrummen efter avslutad match ska vara positiv. En vuxen är ute och är med vid ingång, den vuxne handleder vid behov. Vi pratar om professionellt uppförande vid matcher. Uppföljning och utvärdering Om förändring har skett och vi har nått resultat ska tas upp på nästkommande kompisråd. Denna plan ska utvärderas i juni 2011.