1 (7)
Kursplan för:
Samhällskunskap GR (C), Samhällskunskap för lärare som
undervisar i åk 7-9, 61-90 hp. Ingår i Lärarlyftet II, 30 hp
Civics Ba
Allmänna data om kursen
Kurskod
SH004U
Ämne/huvudområde
Samhällskunskap
Nivå
Grundnivå
Progression
(C)
Inriktning (namn)
Samhällskunskap för lärare som undervisar i åk 7-9, 6190 hp. Ingår i Lärarlyftet II
Högskolepoäng
30.0
Fördjupning vs. Examen
GXX
Utbildningsområde
Övrigt
Ansvarig avdelning
Avdelningen för utbildningsvetenskap
, Kursen ligger på grundnivå. Kan ej klassificeras.
100%
Inrättad
Fastställd
2013-03-05
Senast reviderad
2014-05-23
Giltig fr.o.m
2014-09-01
Syfte
Kursen syftar till att kursdeltagaren efter genomgången kurs skall ha:
- förvärvat ämnesteorietiska och ämnesdidaktiska kunskaper och färdigheter som
krävs för att ge behörighet för att undervisa på i åk 7-9.
2 (7)
Lärandemål
Delmoment 1.
Efter genomgången kurs skall den studerande:
- visa kunskap om vetenskaps- och samhällsteori samt visa förmåga att förstå och
diskutera samhällsfenomen ur klass-, genus- och/eller etnicitets-perspektiv.
Delmoment 2.
Efter genomgången kurs skall den studerande:
- visa förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar samt uppvisa
fördjupad förmåga att söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå.
- visa förmåga att analysera relationen mellan demokrati och medborgarskap samt
uppvisa kunskap om medborgarskapets olika dimensioner.
- visa kunskap om och förmåga att självständigt analysera demokratins möjligheter
och problem i ett jämförande perspektiv samt uppvisa färdighet att arbeta med
demokratibegreppet i undervisning.
Delmoment 3.
Efter genomgången kurs skall den studerande:
- visa förmåga att kunna diskutera och problematisera begreppet socialisation samt
uppvisa förmåga att använda socialisationsteorier för att skapa en bred förståelse
för normalitet och avvikelse i samhället.
- visa förståelse för hur olika socialisationsagenter (såsom t ex media och skola)
kan påverka mänskligt varande och handlande.
Delmoment 4.
Efter genomgången kurs skall den studerande:
- visa insikt och förståelse för samhällsvetenskapliga metoder.
- visa förmåga att självständigt kunna identifiera och formulera frågeställningar
samt kunna planera och med adekvata metoder genomföra en forskningsuppgift
inom givna tidsramar samt visa förmåga att muntligt och skriftligt klart kunna
redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som
ligger till grund för dessa.
- visa förmåga att inom området samhällskunskap kunna göra bedömningar med
hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter.
De studerande skall efter genomgången kurs ha författat ett självständigt arbete
om minst 7,5 hp hp inom området samhällskunskap eller samhällskunskapens
ämnesdidaktik.
3 (7)
Innehåll
Kursen består av följande fyra moment:
Moment 1.
Att förstå och förklara samhället, 7,5 hp.
Momentet syftar till att ge en bred samhällsvetenskaplig ansats på att förstå och
förklara samhället och ett helhetsperspektiv på människan som kultur- och
samhällsvarelse. Detta innefattar såväl presentation av generell sociologisk
samhällsteori som genomgång av vetenskapsteoretiska traditioner i ambitionerna
att förklara eller förstå samhällsprocesser.
Moment 2.
Demokrati och medborgarskap, 7,5hp.
I momentet behandlas samhällskunskapens teoretiska kärna, demokrati och
medborgarskap. I momentet presenteras och kritiskt granskas olika
demokratimodeller, satt i relation till såväl skola som samhälle.
Medborgarskapsbegreppet analyseras, i förhållande till befintlig teoribildning på
området samt till dagens samhälleliga utvecklingsprocesser. I momentet
diskuteras också olika didaktiska vägar för undervisning kring medborgarskap
och demokrati och metoder för bedömning med utgångspunkt från skolans nya
styrdokument (Lgr 11).
Moment 3.
Socialisation, 7,5 hp.
I momentet behandlas och kritiskt granskas socialisation som empirisk fenomen
och teoretisk begrepp i samhället. Socialisationsbegreppet problematiseras utifrån
möjligheterna att användas för att förstå uppfattad normalitet och avvikelse i
samhället i religiös, kulturell, politisk eller social mening. Inkludering tas upp som
begrepp och exemplifieras i förhållande till särskoleverksamhet. De studerande
skall även kunna visa förståelse för hur olika socialisationsagenter (såsom t ex
media och skola) kan påverka mänskligt varande och handlande. I momentet
diskuteras även didaktiska förhållningssätt att undervisa om
socialisationsprocesser och metoder för bedömning med utgångspunkt från
skolans nya styrdokument (Lgr 11).
Moment 4.
Vetenskaplig metod och uppsatsskrivande, 7,5 hp.
I momentet behandlas samhällsvetenskaplig metod. Olika metodologiska
angreppssätt för författandet av en akademisk uppsats beskrivs och analyseras. De
studerande skall därefter författa ett självständigt arbete inom området
samhällskunskap eller samhällskunskapens ämnesdidaktik och försvara denna
uppsats i ett offentligt seminarium.
4 (7)
Behörighet
Ämnesstudier omfattande 60 hp i ämnet samhällskunskap eller motsvarande.
Denna utbildning är en uppdragsutbildning och får endast sökas av lärare som har
en behörighetsgivande lärarexamen och undervisar i detta ämne i åk 7-9 eller i
kommunal vuxenutbildning utan att vara ämnesbehörig och
som deltar i lärarfortbildningen enligt Förordning (2007:223) om statsbidrag för
fortbildning av lärare. Se Skolverkets webbplats
http://www.skolverket.se/fortbildning
Den som söker till denna kurs utan godkännande av skolhuvudmannen är inte
behörig att delta och riskerar att få avbryta utbildningen.
Kursbeskrivning
Kursen ges på distans, nätburet. Inga campusträffar.
Urvalsregler
Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala
antagningsordningen.
Undervisning
Undervisningen består av föreläsningar, litteraturstudier, seminarier samt
självstudieuppgifter.
Examination
Delmoment I: Examination via seminarium och PM skrivande.
Delmoment II: Examination via seminarium och PM skrivande.
Delmoment III: Examination via seminarium och PM skrivande.
Delmoment IV: Examination via seminarium och PM skrivande.
Länk till ämnesspecifika betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier
Betygsskala
På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F
är underkänt.
Litteratur
Obligatorisk litteratur
Moment 1
Författare/red:
Andersen, Heine, Kaspersen, Lars Bo
Titel:
Klassisk och modern samhällsteori
Upplaga:
2007
Förlag:
Studentlitteratur, Lund
Kommentar:
Valda delar, ca 100 sidor.
5 (7)
Författare/red:
Chancer Lynn, Watkins Beverly Xaviera
Titel:
Sociala positioner – en översikt
Upplaga:
2009
Förlag:
Studentlitteratur, Lund
Kommentar:
ISBN: 978-91-44-04905-2
214 s.
Författare/red:
Månson, Per
Titel:
Båten i parken: Introduktion till samhällsstudier
Upplaga:
2010
Förlag:
Nordstedts, Stockholm
Kommentar:
ISBN: 978-91-1302864-4
155 s.
Moment 2
Författare/red:
Jenkins, Richard
Titel:
Social identity
Upplaga:
2008 (3. ed.)
Förlag:
Routledge, London
Kommentar:
246 s.
Författare/red:
Johansson, Thomas
Titel:
Den lärande människan: utveckling, lärande, socialisation
Upplaga:
2012, 1.uppl.
Förlag:
Liber, Malmö
Kommentar:
ISBN: 978-91-47-09730-2
160 s.
Författare/red:
Skolverket
Titel:
Morgondagens medborgare
Upplaga:
2010
Förlag:
Webbadress:
Skolverket
http://www.skolverket.se/om-skolverket/publicerat/visa-enskild-publikation?
_xurl_=http%3A%2F%2Fwww5.skolverket.se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok
%2Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D2397
Moment 3
Författare/red:
Dahlstedt Magnus, Olson Maria
Titel:
Utbildning, demokrati och medborgarskap
Upplaga:
2013
Förlag:
Gleerups, Malmö
6 (7)
Författare/red:
Ekman Joakim, Pilo Lina
Titel:
Skolan, demokratin och de unga medborgarna
Upplaga:
2012
Förlag:
Liber,Malmö
Kommentar:
ISBN: 978-91-47-09731-9
240 s.
Författare/red:
Faulks, Keith
Titel:
Citizenship
Upplaga:
2000
Förlag:
Routledge, London
Kommentar:
ISBN: 0-415-19634-5
190 s.
Författare/red:
Skolverket
Titel:
Medborgarkunskaper i sikte
Upplaga:
2012
Förlag:
Webbadress:
Skolverket
http://www.skolverket.se/om-skolverket/publicerat/visa-enskild-publikation?
_xurl_=http%3A%2F%2Fwww5.skolverket.se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok
%2Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D2814
Författare/red:
Skolverket
Titel:
Skolan och medborgarskapandet
Upplaga:
2011
Förlag:
Webbadress:
Skolverket
http://www.skolverket.se/om-skolverket/publicerat/visa-enskild-publikation?
_xurl_=http%3A%2F%2Fwww5.skolverket.se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok
%2Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D2596
Moment 4
Författare/red:
Backman, Jarl
Titel:
Rapporter och uppsatser
Upplaga:
Senaste upplagan
Förlag:
Studentlitteratur, Lund
Kommentar:
223 s.
Författare/red:
Bryman, Alan
Titel:
Samhällsvetenskapliga metoder
Upplaga:
2002
Förlag:
Liber ekonomi, Malmö
Kommentar:
ISBN: 91-47-06402-1
7 (7)
Författare/red:
Dimenäs Jörgen (red)
Titel:
Upplaga:
Lära till lärare: Att utveckla läraryrket – vetenskapligt förhållningssätt och
vetenskaplig metodik
2007
Förlag:
Liber, Stockholm
Kommentar:
ISBN: 978-91-47-08421-0
261 s.
