Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling för Campeon
Frigymnasium
LÅ 2011/2012
Styrande dokument för verksamheten på Campeon Frigymnasium är:
o Skollagen, SFS 2010:800
o Läroplan för de frivilliga skolformerna, SKOLFS2011:144
o Diskrimineringslagen, SFS 2008:567
o Förordning om barns och elevers deltagande i arbetet med planer mot diskriminering och kränkande
behandling, SFS 2006:1083
o Samt övriga, vid varje tillfälle gällande styrdokument
Läroplanen för de frivilliga skoformerna (Lpf-11) inleds med följade om grundläggande värden:
” Skolväsendet vilar på demokratins grund. Skollagen (2010:800) slår fast att utbildningen inom skolväsendet syftar
till att elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja elevers utveckling och lärande samt en
livslång lust att lära. Utbildningen ska förmedla och förankra respekt för
de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på.
Undervisningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Var och en som verkar inom skolan ska
också främja aktning för varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma
miljö.
Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan
kvinnor och män samt solidaritet mellan människor är de värden som utbildningen ska gestalta och förmedla.”
2.2 Normer och värden
Mål
Skolan mål är att att varje elev
• kan göra medvetna ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande
demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
• respekterar andra människors egenvärde och integritet,
• tar avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling
samt medverkar till att hjälpa människor,
• kan samspela i möten med andra människor utifrån respekt för skillnader i
livsvillkor, kultur, språk, religion och historia,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja
att handla också med deras bästa för ögonen, och
• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
Alla som arbetar i skolan ska
• medverka till att utveckla elevernas känsla för samhörighet, solidaritet och ansvar för människor också utanför den
närmaste gruppen,
• i arbetet med eleverna verka för solidaritet med eftersatta grupper både i och utanför vårt land,
• aktivt främja likabehandling av individer och grupper,
• uppmärksamma och vidta nödvändiga åtgärder för att motverka, förebygga och förhindra alla former av
diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, och
• visa respekt för den enskilda eleven och ha ett demokratiskt förhållningssätt.
Läraren ska
• klargöra det svenska samhällets grundläggande demokratiska värden och de mänskliga rättigheterna samt med
eleverna diskutera konflikter som kan uppstå mellan dessa värden och rättigheter och faktiska händelser,
• öppet redovisa och tillsammans med eleverna analysera olika värderingar, uppfattningar och problemställningar
samt konsekvenserna av dessa,
• klargöra skolans normer och regler och hur dessa är en grund för arbetet, och
• tillsammans med eleverna diskutera och utveckla regler för arbetet och samvaron i gruppen.
Campeon Frigymnasium • Södra Storgatan 23 • 252 23 Helsingborg
T: 042 212040 • F: 042 212045 • www.campeon.se • [email protected]
Förtydligande
Enligt diskrimineringslagen ska ett målinriktat arbete bedrivas för att aktivt främja lika rättigheter och
möjligheter för elever som deltar i verksamheten, vilket presenteras i Likabehandlingsplanen. Enligt
skollagen ska ett målinriktat arbete bedrivas för att motverka kränkande behandling av elever, vilket
presenteras i Planen mot kränkande behandling. För att få tydlighet och systematik i planarbetet har dessa
skrivits ihop i en och samma plan.
Skolans vision
Campeon frigymnasium är en arbetsplats som ska präglas av respekt för människors olikheter. Vår skola ska
vara trygg för våra elever och fri från diskriminering och kränkande behandling. Elever och personal visar
varandra en ömsesidig respekt, där alla är delaktiga och tar ansvar för sitt skolarbete, sin miljö och för
varandra. Vi ska tänka på att vi dagligen är varandras arbetsmiljö.
Ansvarsfördelning
Alla som arbetar eller studerar på Campeon Frigymnasium har ansvar för att skapa en god psykosocial
arbetsmiljö. Den som upptäcker diskriminering, trakasserier eller mobbning har ett ansvar för att övergreppen
stoppas. Elever, föräldrar eller personal, som upptäcker eller misstänker sådana problem, ska snarast ta
kontakt med klassföreståndare (fortsättningsvis klf), rektor eller skolsköterska. (För preciserad
ansvarsfördelning se bilaga 1.)
Förebyggande arbete
Det förebyggande arbetet måste ske i på flera olika nivåer.
Samarbetsövningar i klasserna ska anordnas av lärare och/eller klassföreståndare.
Klf har ansvar för att elevgrupper träffas och samtalar om den gemensamma psykosociala arbetsmiljön.
Individuella hälsosamtal med skolsköterska erbjuds samtliga elever.
Skolledning välkomnar och understödjer ekonomiskt elevaktiviteter som gagnar och utvecklar umgänget och
trivseln. Användandet av internet och deltagande i sociala forum på nätet kan utgöra en risk för att bli utsatt
för kränkningar.
Tryckfrihetsförordningen, en av grundlagarna, ger varje svensk medborgare rätt att fritt uttrycka sina tankar
och åsikter, samtidigt finns skollagens bestämmelser kring arbetet mot kränkningar. Eleverna på Campeon
anser att internet och sociala medier ger nya möjligheter till mobbning. På nätet kan man vara anonym och
behöver inte heller möta den man kränker öga mot öga. Det är därför viktigt att eleverna regelbundet får
möjlighet att fundera över och diskutera med klasskompisar vad de anser vara en kränkning och var gränsen
för mobbning går. En kränkning kan exempelvis vara att ladda upp privata bilder eller att pinsamma händelser
blir offentliga och att någon tar illa vid sig av detta. Skollagens definition av en kränkning är något som utan
att vara diskriminering kränker ett barns eller en elevs värdighet.
Årliga enkäter besvaras av elever och personal, och som därefter bearbetas, analyseras och utvärderas. (För
förtydligat preventivt arbete och kartläggning av nuläget se bilaga 2 och bilaga 6.)
Rutiner för utredning och dokumentation
1. Den som får information eller misstanke om kränkning informerar omgående klf eller rektor.
2. Rektor och klf undersöker situationen genom att tala med de inblandade.
3. Beroende på kränkningens art eller om kränkningen inte upphör, gör rektor tillsammans med klf en
utredning, samt skriftligt åtgärdsplan.
4. Vårdnadshavare meddelas om utredning och vidtagna åtgärder.
5. Om övergreppen fortsätter kallas till elevvårdskonferens och uppföljning görs.
6. I slutändan kan polis och Socialförvaltning komma att kontaktas.
Campeon Frigymnasium • Södra Storgatan 23 • 252 23 Helsingborg
T: 042 212040 • F: 042 212045 • www.campeon.se • [email protected]
(För förtydligade och preciserade rutiner se bilaga 3.)
Utvärdering och revidering av Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Denna plan utvärderas och förnyas en gång per läsår i samband läsårsstart. Skolledning, personal och elever
ska involveras i detta arbete, och även ta beslut om ny plan. (För förtydligande kring utvärdering och
preciserad information kring revidering se bilaga 4.)
Informationsspridning om Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Vid varje termins början informerar klassföreståndare om Likabehandlingsplanen och Planen mot
kränkande behandling.
Elevernas föräldrar informeras i samband med föräldramöten.
Likabehandlingsplanen och Planen mot kränkande behandling publiceras på skolans intranät.
(För förtydligad och preciserad information se bilaga 5.)
Campeon Frigymnasium • Södra Storgatan 23 • 252 23 Helsingborg
T: 042 212040 • F: 042 212045 • www.campeon.se • [email protected]
Bilaga 1
Ansvarsfördelning
Rektor
Det är rektors ansvar att:
– aktivt främja lika rättigheter och möjligheter för de elever som deltar i verksamheten, oavsett
kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder eller sexuell
läggning.
– se till att all personal, alla elever och vårdnadshavare känner till att diskriminering och
kränkande behandling inte är tillåten på skolan.
– se till att det bedrivs ett arbete för att främja elevers lika rättigheter, samt att motverka
diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
sexuell läggning eller funktionshinder samt annan kränkande behandling.
– se till att årligen upprätta, utvärdera och revidera en Plan mot kränkande behandling i
samarbete med personal och elever (om möjligt även vårdnadshavare).
– upprätta en Likabehandlingsplan
– se till att, om personal eller elever på skolan får kännedom om att diskriminering eller annan
kränkande behandling förekommer, utredning görs och att åtgärder vidtas.
– underrätta Arbetsmiljöverket vid händelse som inneburit allvarlig fara för liv eller hälsa.
– se till att elever medverkar i arbetet med Likabehandlingsplanen och Planen mot kränkande
behandling.
Rektor bör även:
– se till att skolpersonal dokumenterar anmäld/upptäckt diskriminering och annan kränkande
behandling och de åtgärder som vidtagits.
Lärare och annan skolpersonal
Det är lärares och annan skolpersonals ansvar att:
– följa skolans Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling.
– ifrågasätta och reflektera över de normer och värderingar som han/hon förmedlar genom sin
undervisning och sträva efter likabehandling.
– se till att åtgärder vidtas då diskriminering eller annan kränkande behandling
anmäls/upptäcks.
– dokumentera anmäld/upptäckt diskriminering och annan kränkande behandling och de
åtgärder som vidtas.
– bevaka att utredda fall av diskriminering och annan kränkande behandling, där den enskilda
läraren är berörd, följs upp.
– vid misstanke om att ett barn far illa eller på annat sätt behöver stöd, hjälp och skydd ska
anmäla detta till socialtjänsten.
Elever
Det är alla elevers gemensamma ansvar att:
– påtala diskriminering och annan kränkande behandling som förekommer på skolan.
– att inte diskriminera eller kränka någon på skolan.
Personer som elever på vår skola kan prata med är antingen: lärare, klf, rektor, skolsköterskan.
Elever kan även tala med externa personer, så som: föräldrar, vänner.
Campeon Frigymnasium • Södra Storgatan 23 • 252 23 Helsingborg
T: 042 212040 • F: 042 212045 • www.campeon.se • [email protected]
Bilaga 1
Elevers rätt till stöd
Det är den utsatte eleven som avgör om ett beteende eller en handling är oönskad eller kränkande.
Kränkningar kan vara synliga och handfasta likaväl som dolda och subtila. De kan utföras inte bara
direkt i verksamheten utan även via exempelvis telefon och internet. Kränkande behandling kan till
exempel uttryckas genom nedsättande tilltal, ryktesspridning, förlöjligande eller fysiskt våld.
Kränkningar kan även handla om att frysa ut eller hota någon. Mobbning är en form av kränkande
behandling som innebär en upprepad negativ handling när någon eller några medvetet och med
avsikt tillfogar eller försöker tillfoga en annan skada eller obehag.
Eleven har rätt att få stöd och hjälp när han/hon känner sig kränkt. En elevs upplevelser av
kränkningar får inte avfärdas. Vem eleven än kontaktar så har han/hon rätt att bli tagen på allvar och
få stöd. För att skolan ska kunna göra något måste någon i personalen få vetskap om det inträffade.
Åtgärderna ska i möjligaste mån ske i samråd med eleven. Skolpersonal har dock alltid ett
vuxenansvar att skydda elever från att fara illa.
Campeon Frigymnasium • Södra Storgatan 23 • 252 23 Helsingborg
T: 042 212040 • F: 042 212045 • www.campeon.se • [email protected]
Bilaga 2
Förebyggande arbete
Förutsättningar
Lokalernas utformning är utformade så att diskriminering eller kränkande behandling undviks.
Lokalerna kan nås via trappor eller hiss och det finns inga korridorer. Skolan består av tre
våningsplan där varje årskurs har tilldelats sitt våningsplan. Det finns många naturliga
samlingspunkter på vardera våningsplan.
Mål
Vi ska få kunskap om förekomsten av diskriminering och kränkande behandling för att kunna
utforma relevanta åtgärder, och måste därmed kartlägga nuläget. Om det förekommer diskriminering
och kränkande behandling bör personalen upptäcka det tidigt. Personalen måste då agera, antingen
om man själva har bevittnat diskriminering och kränkande behandling eller om någon elev
informerat om dylik.
Aktiviteter
Rektor ansvarar för att en enkät tas fram och att svaren sammanställs. Sammanställningen ska ligga
till grund för eventuella åtgärder. Särskilt eventuella skillnader mellan könen ska uppmärksammas.
Sammanställningen ligger sedan till grund för eventuella åtgärder.
Tidpunkt: oktober
Ansvar: rektor och klassföreståndare
Trygghet, trivsel och kamratrelationer tas upp på elevsamtalen.
Tidpunkt: en gång per termin
Ansvar: klf
Trygghet, trivsel och kamratrelationer tas upp i samband med hälsosamtal som elever inbjuds till.
Tidpunkt: vid hälsosamtal med skolsköterskan
Ansvar: skolsköterskan
Trakasserier och kränkningar som dokumenteras under läsåret sammanställs och analyseras.
Analysen ligger sedan till grund för eventuella åtgärder i nästa års Plan mot kränkande behandling.
Tidpunkt: juni - augusti
Ansvar: rektor
Campeon Frigymnasium • Södra Storgatan 23 • 252 23 Helsingborg
T: 042 212040 • F: 042 212045 • www.campeon.se • [email protected]
På raster och luncher ska den personal som finns på skolan observera och agera om det förekommer
orättvis behandling. Det ska snarast komma till skolledningens kännedom om sådan behandling
förekommer.
Tidpunkt: varje arbetsdag hela läsåret
Ansvar: hela skolans personal
Vi har ett aktivt förhållningssätt som innebär att vi avsätter minst ett möte per termin till att
ifrågasätta och reflektera över de normer och värderingar som skolan förmedlar, genom sin
organisation och undervisning. Vidare reflekterar vi över skolans och den enskilda personalens
förhållningssätt till och bemötande av kränkta elever.
Tidpunkt: en gång per läsår
Ansvar: rektor
Campeon Frigymnasium • Södra Storgatan 23 • 252 23 Helsingborg
T: 042 212040 • F: 042 212045 • www.campeon.se • [email protected]
Bilaga 3
Rutiner för utredning och dokumentation
Det är den utsatte eleven som avgör om beteendet eller handlingen är oönskad eller kränkande. Om
sexuella trakasserier eller trakasserier på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan
trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller annan kränkande behandling, upptäcks eller
anmäls ska likabehandlingsplanens eller Planen mot kränkande behandlings rutiner och
ansvarsfördelning tillämpas.
Tidpunkt: omgående, samma dag
Ansvar: den i personalen som får kännedom om den oacceptabla handlingen
Utredning av diskriminering
Vid kännedom om att diskriminering har eller kan ha inträffat ska rektor informeras. Rektor har
ansvar för att händelsen/ärendet utreds och dokumenteras. Berörda ska informeras.
Utredning av kränkande behandling
Vid kännedom om att kränkning har eller kan ha inträffat ska uppgifterna utredas skyndsamt.
Utredningen ska alltid ske med all möjlig hänsyn till den utsatte och övriga inblandade. Utredningen
bör allsidigt belysa vad som inträffat och omfatta både den som blivit utsatt och den/de som utövat
kränkningen. Vårdnadshavare till elever som är inblandade (både den kränkte och de som kränkt)
ska informeras skyndsamt. Rutiner bör finnas om hur kommunikationen ska ske mellan rektor,
personal, elever och vårdnadshavare när kränkningar misstänks, upptäcks eller anmäls. Om personal
misstänks för kränkning av en elev ska rektor ansvara för utredningen.
Vid varje enskilt fall bör en bedömning göras av hur allvarlig kränkningen är, om anmälan till
socialtjänsten eller polis ska göras och om skolan behöver ta hjälp av andra instanser som t ex
psykolog. Vid allvarliga kränkningar bör utredningen resultera i ett individuellt åtgärdsprogram som
beskriver nuvarande situation, vilket mål man ska till och vilka åtgärder som behöver vidtas för att
nå målet.
Åtgärder vid kränkande behandling eller diskriminering
Skolan ska ha tydliga rutiner för hur skolan ska agera och vilka som ska agera när kränkningar
inträffat. Åtgärderna ska grunda sig på utredningen av vad som skett i det enskilda fallet och bör som
regel riktas till såväl den elev som blivit utsatt som till den/de som utövat kränkningen. Åtgärderna
bör syfta till att avhjälpa akuta situationer liksom att finna mer långsiktiga lösningar. Skolan ska
också överväga om åtgärder även behöver vidtas i syfte att förändra förhållanden på grupp- och
skolnivå utifrån de enskilda fallen. Om skolan inte själv har den nödvändiga kompetensen för att
klara upp en situation ska hjälp tas utifrån. För vägledning kontakta skolledare.
På vår skola vidtar vi nedanstående åtgärder när kränkningar inträffat:
Behandlingsgång enligt Farstamodellen:
1. Besked om misstänkt mobbning/kränkning.
2. Rektor eller av denne utsedd ansvarig meddelas
Campeon Frigymnasium • Södra Storgatan 23 • 252 23 Helsingborg
T: 042 212040 • F: 042 212045 • www.campeon.se • [email protected]
3. Kontakt med uppgiftslämnare och den mobbade/kränkte för kontroll.
4. Ytterligare information samlas in (diskret).
5. Behandlingssamtal med mobbare/kränkare (likaså under diskretion).
6. Uppföljningssamtal, max efter 3-4 dagar. Kontakt tas med alla inblandades vårdnadshavare.
7. ”Kontroll” av mobbarna/kränkarna och klassen. Kontakt med den mobbade/kränkte.
8. Uppföljningssamtal med mobbarna efter 1-2 veckor och fler vid tillfällen vid behov.
Vid svårlösta fall:
9. Samtal med vårdnadshavare utan barn, för att motivera samtal om problemet hemma.
10. Samtal med vårdnadshavare och barn.
11. Samtal där rektor deltar. Eventuella åtgärder från skolans elevråd eller elevstödjare.
Vid grova trakasserier eller misshandel skall polisanmälan eller anmälan till social myndighet ske i
samråd med misshandelsoffrets vårdnadshavare.
Uppföljning och utvärdering
Det är viktigt att skolan har rutiner för hur varje enskilt fall ska följas upp. Det är viktigt att alla
inblandade får komma till tals i uppföljningen. Därför rekommenderas att uppföljningen inleds med
ett samtal med den som varit utsatt. Uppföljningen bör innehålla en utvärdering av utredningen,
åtgärderna och dokumentationen samt göras inom rimlig tid. Vad gjorde skolan bra, vad kunde göras
bättre och nådde skolan målet med de vidtagna åtgärderna.
Dokumentation
Skolan ska ha rutiner för hur utredning av kränkningar ska dokumenteras. Dessa rutiner ska följa
Helsingborg Stads övriga rutiner för dokumentation. Varje misstanke om kränkning ska utredas och
dokumenteras. Varje åtgärd mot kränkningar ska dokumenteras. Uppföljningen av varje fall ska
dokumenteras.
På vår skola dokumenterar vi utredning, åtgärder och uppföljning enligt nedan:
1. Dokumentation sker under hela fallet, både vid informationshämtning och vid alla samtal.
2. Arkivering av insamlad fakta sker enligt Campeons arkiveringspolicy.
Campeon Frigymnasium • Södra Storgatan 23 • 252 23 Helsingborg
T: 042 212040 • F: 042 212045 • www.campeon.se • [email protected]
Bilaga 4
Utvärdering och revidering av Likabehandlingsplanen och Planen mot kränkande
behandling
Mål
Skolan ska ha en Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling som syftar till att
förverkliga skolans vision.
Aktiviteter
Planen mot kränkande behandling ska revideras årligen, under våren. Uppföljning och utvärdering
av Planen mot kränkande behandling ska redovisas i den årliga kvalitetsredovisningen enligt
förordning (1997:702) om kvalitetsredovisning inom skolväsendet, ändring (2006:279).
Tidpunkt: oktober
Ansvar: rektor
Campeon Frigymnasium • Södra Storgatan 23 • 252 23 Helsingborg
T: 042 212040 • F: 042 212045 • www.campeon.se • [email protected]
Bilaga 5
Informationsspridning om Likabehandlingsplanen och Planen mot kränkande
behandling
Mål
All personal på skolan, alla elever och vårdnadshavare ska få information om lagen (2006:67) om
förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever och om skolans
Likabehandlingsplan.
Aktiviteter
Likabehandlingsplanen och Planen mot kränkande behandling ska läggas ut på skolans hemsida.
Klassföreståndarna ska gå igenom Likabehandlingsplanen och Planen mot kränkande behandling
med sin klass.
Tidpunkt: oktober, efter den årliga revideringen, samt en gång under vårterminen
Ansvar: rektor, klassföreståndarna
Campeon Frigymnasium • Södra Storgatan 23 • 252 23 Helsingborg
T: 042 212040 • F: 042 212045 • www.campeon.se • [email protected]
Bilaga 6
Specifika åtgärder
Kön
Mål
Verksamheten på vår skola ska genomsyras av ett könsperspektiv för att öka jämställdheten. Inga
elever ska känna sig utsatta för diskriminering eller trakasserier på grund av kön.
Aktiviteter
o Tankar kring ett nedsättande, sexualiserande språkbruk diskuteras på ett personalmöte under
läsåret.
Tidpunkt: någon gång under läsåret
Ansvar: rektor eller den rektor utser
o Under läsåret ska personalen särskilt arbeta för att införa nolltolerans mot nedsättande
sexualiserat språkbruk. Vi börjar med en diskussion i varje klass, där de skapar regler för hur
man ska agera mot varandra och vilka konsekvenser överträdelser av reglerna ska ge.
Tidpunkt: reglerna skapas i september och i april utvärderar varje klass sina regler
Ansvar: klassföreståndare och elever
Etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning
Mål
På Campeon ska alla elever oavsett etnisk eller kulturell tillhörighet, religion eller annan
trosuppfattning, ha samma rättigheter och möjligheter. Inga elever ska känna sig utsatta för
diskriminering eller trakasserier på grund av etnisk eller kulturell tillhörighet, religion eller annan
trosuppfattning.
Aktiviteter
o All skolpersonal ska få gemensamma riktlinjer för hur de bör hantera situationer där etnisk,
kulturell eller religiös tillhörighet har betydelse. Personal och likabehandlingsgruppen ska
under läsåret ta fram gemensamma riktlinjer. Exempel på frågeställningar: Hur informerar vi
vårdnadshavare som inte talar eller förstår svenska? Hur gör vi om elever inte kan vara med
på idrotten för att det är ramadan? Hur hanterar vi situationen om vårdnadshavare inte vill att
deras barn ska delta i simundervisningen? Hur hanterar vi hedersrelaterad kontroll av flickor?
Tidpunkt: klart i maj
Ansvar: rektor eller den rektor utser
Funktionshinder
Mål
På Campeon ska alla elever ha samma rättigheter och möjligheter oavsett funktionshinder. Inga
elever ska känna sig utsatta för diskriminering eller trakasserier på grund av funktionshinder.
Campeon Frigymnasium • Södra Storgatan 23 • 252 23 Helsingborg
T: 042 212040 • F: 042 212045 • www.campeon.se • [email protected]
Aktiviteter
o Arbeta för att alla elever ska ha lika möjligheter att delta i skolans verksamhet, oavsett
funktionshinder. Vid planering av skolans verksamhet ska konsekvenserna för elever med
olika funktionshinder beaktas.
Tidpunkt: vid verksamhetsplanering samt kontinuerligt under läsåret
Ansvar: rektor och all personal
o Under läsåret ska vår skola kartlägga och åtgärda fysiska hinder för elever att delta på lika
villkor i skolans verksamhet. Vi gör en kartläggning av hur vår skola ser ut och fungerar.
Tidpunkt: klart i juni
Ansvar: rektor eller den rektor utser
Sexuell läggning
Mål
På Campeon ska arbeta för ökad förståelse för olika sexuell läggning. Inga elever ska känna sig
utsatta för diskriminering eller trakasserier på grund av sexuell läggning.
Aktiviteter
o Capeon ska ge eleverna information och undervisning om HBT inom ämnen Sex och
samlevnad. I samband med detta ska frågor om heteronormativitet, könsöverskridande,
könsidentitet och olika familjebildning ingå.
Tidpunkt: under läsåret
Ansvar: skolsköterska (som ansvarar för Sex- och samlevnadsundervisningen)
Annan kränkande behandling
Mål
Inga elever på Campeon ska känna sig utsatta för kränkande behandling.
Aktiviteter
o Vi ska arbeta med samtal kring sociala normer och värderingar. Tid finns till förfogande
under klassråds- eller klassföreståndartid, en kvart varje vecka.
Tidpunkt: kontinuerligt
Ansvar: klassföreståndarna
Campeon Frigymnasium • Södra Storgatan 23 • 252 23 Helsingborg
T: 042 212040 • F: 042 212045 • www.campeon.se • [email protected]
