Himnaskolan
2009-10-01
Sidan 1 av 8
Himnaskolan
2009-10-01
Vi på Himnaskolan vill att alla elever ska känna sig trygga i skolan.
Därför arbetar vi för att all form av diskriminering, trakasserier och annan
kränkande behandling inte ska förekomma.
Om kränkningar ändå förekommer kontaktas ansvarig personal eller
någon av nedanstående resurspersoner.
Trygghetsteam
Lise-Lott Sandström
Frida Göransson
Ulla Kolmert-Dahlquist
Suzanne Thapper
tel 20 58 13
tel 20 58 13
tel 20 58 13
tel 20 58 73
Elevvårdsteamet
Joakim Gode, rektor
Margareta Ring, skolsköterska
Christine Wilhelmsson, kurator
Inger Sjöge, speciallärare
Ingrid Zackrisson, speciallärare
Ulrika Niklasson, speciallärare
tel 20 57 41
tel 20 58 16
tel 20 57 40
tel 20 58 13
tel 20 58 13
tel 20 58 13
Sidan 2 av 8
Himnaskolan
2009-10-01
Styrdokument
Skolan skall främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse. Omsorg
om den enskildes välbefinnande och utveckling skall prägla verksamheten.
Tendenser till trakasserier skall aktivt bekämpas. Främlingsfientlighet och intolerans
måste bemötas med kunskap, öppen diskussion och aktiva insatser. (LPO)
Den som verkar inom skolan skall
o främja aktning för varje människas egenvärde
o främja jämställdhet mellan könen
o aktivt motverka alla former av kränkande behandling
(Skollagen)
Arbetstagare som utsatts för kränkande behandling skall snabbt få hjälp och stöd.
Arbetsgivare skall ha rutiner för detta.
Varje arbetstagare skall vara medveten om sin egen möjlighet och skyldighet att
medverka till ett gott klimat på arbetsplatsen.
(AFS)
”Alla människor är födda fria och lika i värde och rättigheter. De är utrustade med
förnuft och samvete och bör handla gentemot varandra i en anda av broderskap”.
(FN)
Strafflagarna i brottsbalken gäller även skolan. Det finns dock ingen laglig skyldighet
att göra en polisanmälan. En polisanmälan ersätter inte anmälningsskyldigheten enligt
socialtjänstlagen.
I brottsbalken finns inte mobbning eller kränkande särbehandling som särskilda
begrepp. Där används istället rubriceringar som misshandel, olaga hot eller tvång,
ofredande, trakasserier, förtal/förolämpning, sexuellt ofredande och hets mot
folkgrupp.
(Brottsbalken)
Verksamheter som berör barn och ungdom är skyldiga att göra anmälan till
socialtjänsten enligt 14 kap. 1 § Socialtjänstlagen. Enligt denna bestämmelse är både
skolmyndigheten och alla anställda hos myndigheten, det vill säga personal i
förskoleverksamhet, skolbarnomsorg och skola, skyldiga att ”genast anmäla till
socialnämnden om de i sin verksamhet får kännedom om något som kan innebära att
socialnämnden behöver ingripa till ett barns skydd”.
(Socialtjänstlagen)
Sidan 3 av 8
Himnaskolan
2009-10-01
Vad är kränkande behandling?
Gemensamt för all kränkande behandling är att den strider mot principen
om alla människors lika värde. Kränkningar är ofta ett uttryck för makt
och förtryck. En viktig utgångspunkt är att den enskildes upplevelse av
kränkning alltid måste tas på allvar. Kränkande behandling kan äga rum i
alla miljöer – när som helst. En kränkning kan äga rum vid enstaka
tillfällen eller vara systematisk och återkommande.
Olika former av kränkande behandling
Mobbning
är en upprepad negativ handling när någon eller några medvetet och med avsikt
tillfogar eller försöker tillfoga en annan person skada eller obehag.
Diskriminering
är ett övergripande begrepp för negativ och kränkande behandling av individer eller
grupper av individer utifrån olika grunder såsom kön, etnisk tillhörighet, religion eller
annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Diskriminering
användes också som begrepp i fall där institutioner genom t ex strukturer och
arbetssätt upplevs som kränkande.
Sexuella trakasserier
avser kränkningar grundade på kön eller som anspelar på sexualitet.
Rasism
bygger på föreställningen om den egna folkgruppens överlägsenhet utifrån
uppfattningen om att det finns biologiska skillnader mellan folkgrupper och att vissa
folkgrupper är mindre värda och därmed legitima att förtrycka, utnyttja eller
kontrollera.
Främlingsfientlighet
avser rädsla för, stark motvilja mot grupper som definieras genom fysiska,
kulturella/etniska eller beteendemässiga karakteristika.
Homofobi
är en uppfattning eller medveten värdering hos en individ, en grupp eller ett samhälle
och som ger uttryck för en stark negativ syn på homo- och bisexualitet och homo- eller
bisexuella personer.
Sidan 4 av 8
Himnaskolan
2009-10-01
Delaktighet och ansvar
Personal
rektor ansvarar för
o
o
o
o
o
att utbildning och handledning ges
att tid och möjlighet finns för uppföljning, utvärdering och utveckling
fortlöpande utbildning för trygghetsteamet
att schemalagd tid finns för trygghetsteamets arbete
att utreda och åtgärda diskriminering, trakasserier och annan kränkande
behandling när vuxna är inblandade
trygghetsteamet ansvarar för
o årlig utvärdering och revidering av Likabehandlingsplanen
Föräldrar
trygghetsteamet ansvarar för
o besök på föräldramöte, f-klass och år 4
o broschyrer hemsändes varje läsår
o att likabehandlingsplanen finns på skolans hemsida/webtidning
klassläraren ansvarar för
o information på föräldramöte varje år om Likabehandlingsplanen
Elever
trygghetsteamet ansvarar för
o utreda och åtgärda diskriminering, trakasserier och annan kränkande
behandling
o besök i klasserna
o utbildning och träffar för kompisstödjarna
o elevenkät 1-2 ggr/läsår
o temadag
klassläraren ansvarar för
o Värdegrundsarbete t ex Charlie och Friends
Sidan 5 av 8
Himnaskolan
2009-10-01
Förebyggande arbete
På Himnaskolan främjar vi likabehandling och motverkar kränkningar
genom att:
o ha lektioner som skapar ett positivt klimat i klassen.
Det sker genom olika former av värdegrundsarbete.
o uppmana eleverna att de ska berätta för någon vuxen om de eller någon annan blir
retad eller illa behandlad.
o aldrig låta eleverna själva välja lag, grupp eller platser vid lärarledd undervisning.
o inte låta dem dela ut bjudningskort till fester i klassen där alla pojkar/flickor inte är
bjudna.
o det alltid finns rastvakter när elever är ute på rast.
o alltid stanna upp när elever bråkar. Även om de säger att det är på skoj, uppmanar vi
dem att sluta. ”Vi skojar inte så på vår skola!”.
o inte tillåta kommentarer, suckar, miner och liknande när någon säger eller gör något
eller blir vald till något.
o det alltid finns bussvakter vid varje avgång. Bussmöte sker regelbundet mellan
elever och ansvarig lärare.
o rutiner för kränkande behandling tas upp på föräldramöte varje läsår. Folder med
information och rutiner vid kränkande behandling skickas hem av klasslärare varje
läsår.
o temadag om vänskap genomförs varje läsår.
o kompisstödjare
Sidan 6 av 8
Himnaskolan
2009-10-01
Att upptäcka diskriminering, trakasserier och annan
kränkande behandling
All personal ska aktivt arbeta för att motverka alla former av kränkande
behandling. Även när enbart misstanke om att kränkningar förekommer
måste åtgärder vidtagas.
Olika metoder
o kartläggning genom trivselenkäter, bland elever, personal och vårdnadshavare.
o rastvaktsschema ska finnas. Rastvakterna ska skapa en tryggare miljö för eleverna.
o skolledningen och övrig personal ska vara uppmärksamma på om elever upplever
sig kränkta av någon elev eller personal.
o rutiner ska finnas för hur kommunikationen och anmälan ska ske mellan rektor,
elever, personal och vårdnadshavare när trakasserier och annan kränkande
behandling upptäckts.
o utvecklingssamtal ska erbjudas en gång/termin.
o förebyggande samtal och övningar ska genomföras i klasserna.
o i samband med hälsokontrollen ska hälsosamtal genomföras.
o trygghetsteamet ska finnas, som arbetar både förebyggande mot trakasserier och
annan kränkande behandling och dessutom åtgärdar de ärenden som anmäls.
o kompisstödjare, två elever i varje klass från och med år 3, utses och utbildas för att
hjälpa till att skapa ett bra klimat på skolan.
Sidan 7 av 8
Himnaskolan
2009-10-01
Rutiner för att utreda och åtgärda diskriminering,
trakasserier och annan kränkande behandling
Den som får vetskap om kränkningen kontaktar klasslärare,
skolsköterska eller trygghetsteamet
Trygghetsteamet arbetar enligt följande rutiner
o
o
o
o
o
o
Om kränkning inte upphör vidtages ytterligare åtgärder såsom
o
o
o
o
samtal med den utsatte, kontakt med föräldrarna
samtal med ”förövaren/förövarna”, blankett hemsändes för påskrift
uppföljningssamtal med den utsatte, blankett hemsändes för påskrift
uppföljningssamtal med ”förövaren/förövarna”
när påskrivna blanketter kommer tillbaka till skolan kontaktas föräldrarna
om vuxna är inblandade överlämnas ärendet till rektor som kallar berörda till
samtal
träff med berörda föräldrar och elever
kontakt med skolledningen
kontakt med elevvårdsteamet och vid behov upprättas åtgärdsprogram
ev anmälan till andra myndigheter görs av rektor
Trygghetsteamet dokumenterar
o
o
o
o
anmälningar
vidtagna åtgärder
uppföljning av vidtagna åtgärder
påskrivna föräldrablanketter
Sidan 8 av 8
