Seminarier, workshops och webbresurser för pedagoger
SYFTE
Gemensamt för alla seminarier och workshops är de skall inspirera och ge konkreta tips för
hur pedagoger kan arbeta med estiskt lärande i klassrummet, lärande som når utanför
klassrummet. Att låta elever skapa autentiska produkter som exempelvis en bok gör lärandet
mer inspirerande! Att använda olika uttryckssätt främjar olika lärpreferenser. Många
möjligheter för pedagoger att erbjuda elever olika utmaningar för att även gynna elever som
är särbegåvade eller högt begåvade.
Estetiskt lärande gör eleverna medskapande på riktigt.
Pedagoger får träffa professionella kulturutövare vilket kommer att vidga
lärarens repertoar både innehållsligt och metodiskt. Kontakter kommer att knytas som kanske
också resulterar i klassrumsbesök.
STYRDOKUMENT
Alla seminarier och workshops bygger på innehållet i Kultur i ögonhöjd, läroplan ämnes- och
kursplaner.
LGR 11: ”Eleverna ska få uppleva olika uttryck för kunskaper. De ska få pröva och utveckla
olika uttrycksformer och uppleva känslor och stämningar. Drama, rytmik, dans, musicerande
och skapande i bild, text och form ska vara inslag i skolans verksamhet. ”
”En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och sammanhang. Skolan ska stimulera
elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer
och lösa problem. ”
.
Kultur i ögonhöjd: ”Barn och unga i stadens grundskolor och gymnasieskolor ska få uppleva
respektive skapa konst och kultur i möte med professionella kulturutövare som en integrerad
och kontinuerlig del i vardagen. Kultur och estetiska lärprocesser ingår i skolans kunskapsoch demokratiuppdrag och ska användas för att stödja barnens lärande och utveckling.”
STRUKTUR
De flesta workshops och seminarier som erbjuds under hösten är vid ett tillfälle. Tanken är att
lärare, bibliotekarier, fritidspersonal skall kunna välja bland ett överdådigt utbud så att alla får
något som passar i tid och intresse. Alla seminariehållare och workshopsledare utgår även
från temat Mitt Stockholm med dess underrubriker. Läraren skall få inspiration och stöd för
att tillsammans med sina elever gestalta Stockholm i klassrummet.
Föredragshållare har även möjlighet att komma till skolan om pedagogen vill fortsätta arbetet
i klassen med stöd av kulturaktören. Dokumentation från seminarier och workshops,
lärarguider läggas upp på webbplatsen KUL1415.
.
MITT STOCKHOLM, SKOLANS TEMA I KUL1415
Vilket Stockholmsliv skulle unga stockholmare idag vilja skildra? Finns det i Tbaneuppgången i Bandhagen, i skolans skrymslen eller utspelar det sig vid Sergels torg?
Hur ser de ungas perspektiv på livet i Stockholm ut? – vardag och drömmar, måsten och
förälskelser… Finns släktens historia i Stockholm, eller någon annanstans?
I Mitt Stockholm kan man också ta fasta på något av följande underteman:
Envishet och mod, kan handla om; människor från Stockholms historia, litteratur eller
människor i ens omgivning.
Långt borta och nära, kan handla om: kärlek, närhet, ömhet, längtan, vänskap,
avståndtagande, saknad, fiendskap och försoning.
Gränser, kan handla om kulturella, psykologiska, historiska, rumsliga och sociala barriärer;
men också brobyggande, gränsöverskridanden.
WORKSHOPS OCH SEMINARIER FÖR ATT ARBETA MED TEMAT
Informationskväll för skolan om KUL1415
Under kvällen berättar vi om vilka möjligheter som kulturåret för
barn och unga innebär för dig och dina elever under läsåret.
Kvällen ger också dig som pedagog möjlighet att komma med
önskemål om vad just du drömmer om under KUL1415.
Målgrupp: Pedagoger från alla årskurser
Effekt: pedagoger får kunskap om KUL 1415 och möjlighet att vara delaktiga
Datum: 11/9 kl. 17.00-19.00
Plats: Medioteket, Trekantsvägen 3, plan 5, Liljeholmen
Kostnad: Ingen, Medioteket bjuder på lokal o förtäring.
Föreläsning och demonstration, Stockholmskällans redaktörer visar hur pedagoger
och elever hittar information om det historiska och nutida Stockholm. Frida och
Samuel från Stockholmskällan ger också råd om guidade stadsvandringar för att
stimulera elever att anordna egna vandringar.
Målgrupp. Pedagoger från alla årskurser
Effekt: lärare och elever får kunskap om olika informationskällor om Stockholm
( filmer, fotografier, kartor, arkiv och museer). Pedagoger får översikt och olika
ingångar till att med eleverna påbörja arbetet med Mitt Stockholm.
Dokumentation: från seminariet får lärare med sig arbetsmaterial som också publiceras
på webben.
Kostnad: lokalkostnad och lätt förtäring. Cirka 3000 kr
Workshops och seminarier i estetiskt lärande och gestaltning
Författarskola
Författaren Martin Widmark och mannen bakom succén Ett läsande klassrum
Föreläsning om hur lärare kan använda lässtrategier för att utveckla elevernas
skrivande. Martin berättar också om hur han planerar inför en ny bok och delar med
sig av konkreta råd från sin tid som lärare hur man engagerar hela klassen i
skrivprocessen och hur processen kan läggas upp över tid.
http://www.martinwidmark.se/
Effekt: Pedagoger lär sig använda lärstrategier för att utveckla skrivande och vice
versa vilket även påverkar eleverna i klassrummet .
Målgrupp: pedagoger årkurs 2-7
Kostnad: 12.000 kr, arvode, lokal och lätt förtäring
Dokumentation: föreläsningen filmas och finns på KUL1415 webben ( kostnad 13 000
kr).
Författaren Magnus Ljunggren http://www.magnusljunggren.se/
Föreläsning, workshop och hemuppgift att utföra i klassrummet innan andra tillfället.
Magnus berättar om författarens arbetsprocess: att hitta på, gestalta, förädla och
feedback. Föreläsningen tar fasta på vikten att få ingång flödet i skrivprocessen utan
att fastna i felen. Magnus kommer att ge tips på hur pedagoger kan utgå från olika
frågor för att trigga lusten att berätta. Lärarna kommer också få tips på hur de kan
vägleda och bemöta eleverna utifrån författarprofessionen
Målgrupp: årskurs: 7-till och med gymnasiet
Effekt: Elever får göra angelägna och kreativa skrivuppgifter. Fler elever kommer att
upptäcka att det är roligt att skriva och att de kan utrycka sig i skrift vilket stärker
elevers självkänsla
Dokumentation: Magnus delar med sig av sina skrivråd på webben
Pris: två föreläsningar/workshops, lokal och lätt förtäring 15.000 kr
Göra bok med elever
Föreläsning, Sten Canewall, bildlärare och Tuva Stina Lindeen lärare i svenska och
speciallärare på Lillholmsskolan delar med sig av upplägg, råd och erfarenheter av att
göra böcker. http://lillholmsbild.weebly.com/fantasifabrikens-boumlcker.html
Målgrupp: lärare från årkurs 2-9
Effekt: Att medverka i och producera en bok påverkar elever självkänsla
Kostnad :18.000 kronor inklusive lokal och lätt förtäring
Multimodalt skrivande
Föreläsning, Maria Åfeldt, svensklärare på Årstaskolan i Stockholm. Maria ville vidareutveckla
läsning av litteratur. Den didaktiska tanken är att jobba med texter som kopplade samman
ord, bild och ljud och deras dramaturgiska komponenter. Texten får ljud, ljus, rörelse, färg
och form
http://www.kunskapshubben.se/av-eller-med-elever/vi-har-ocksa-kulor-i-hjartat
Maria är förestelärare i Stockholms stad och erfaren föreläsare.
Målgrupp: Pedagoger årskurs 5- gymnasiet
Effekt: eleverna utvecklar sitt språk, den egna identiteten och sin förståelse av omvärlden.
Kostnad : 10.000 kronor med lokal och lätt förtäring.
Dokumentation: material från föreläsning läggs upp på webben .
Lärarguider på webben i att arbeta med multiomodalt skrivande med många konkreta
tips. Åsa Lundholm, Hur ska vi lyckas att inspirerar unga att erövra det skrivna och
lästa ordet? litteraturpedagog på Valstaskolan i Märsta och driver novellförlaget
Myrios på Natur & Kultur .http://www.diu.se/nr6-11/nr6-11.asp?artikel=s34
Åsa har också medverkat med lärarguider till Alla tiders klassiker wikin :
http://medioteket.edu.stockholm.se/atk/ . Åsa var också en av tre finalister till
Guldäpplet 2011
Dokumentation: lärarguide på webben
Målgrupp: elever i grundskolan och gymnasiet
Effekt: genom en vidgad syn på litteratur och användning av digitala medier väcks
elevernas intresse och deras språkutveckling stärks. I språkfattiga miljöer leder Åsas
metoder til att flertalet elever når godkänd nivå i svenska .
Kostnad: 8000 kr
Workshops i klassrummet i Digitalt berättande, Simon Strömberg, Kulturskolan
Stockholm Unga Berättar/Speaking Youth . Skolan bekostar och bokar själva.
http://www.kulturskolan.stockholm.se/default.aspx?id=1167&ptid=1154
Muntligt berättande
En mix med följande aktörer: Fabula Storytelling ger inspirerande smakprov på hur
ett upplägg i klassrummet kan vara. http://storytelling.se/sv/ . Cirkulaltionsbiblioteket
ger tips på böcker som lockar fram berättandet i eleverna. Spoken world/ Poetry slam
på Dramaten och Revolution Poetry Tensta bibliotek:
Effekt: Muntligt berättande utvecklar språket, stärker självkänslan och ökar den
sociala kompetensen för barn och unga. Det kan vara en ingång för elever med dålig
självkänsla att uppleva att de har något att förmedla och att de når ut. .
Målgrupp: pedagoger , alla årskurser
Dokumentation läggs upp på webbplatsen
Kostnad: 10.000 kronor med lokal och lätt förtäring
Dramaturgi
Anders Nyman arbetar mycket i mellanstadiet, just nu håller han på med att lära 300
elever att skriva manus för bildspel tillsammans med Kajsa Lindström som är proffs
på programmet PhotoStory (gratis pc-program där man kan göra bildspel med
ljudeffekter, bakgrundsmusik mm). Han undervisar både elever och lärare, har bl a på
folkhögskolor, StDh/Di mm, jobbar till vardags på Solna kulturskola. Han har också
genomfört radioteater-workshops med elever i mellanstadiet, där eleverna tränar på att
hitta på en historia, skriva manus som de sedan spelar in, lägger ljud och till sist har
egen "Oscars-gala" för varandra. Kort presentation av Anders Nyman finns
här: http://www.centrumfordramatik.se/medlem/nyman-anders
Målgrupp: mellanstadiet
Dokumentation från föreläsning läggs upp på webben
Effekt: Lärare och elever lär sig dramaturgins byggstenar och olika formerna av
dramatiskt berättande. Guidning i själva uppbyggandet av en berättelse; att hitta
verktygen till både idé och kreativitet, och till skapandet av struktur/synopsis och till
sist manus och dialog.
.
Kostnad: 13.000 kr ,med lokal och förtäring
Elisabeth Croneborg har arbetat mycket i olika skolor, bland annat i Skapande skolaprojekt. Hon håller många skrivarkurser och har arbetat mycket med unga, skrivit
pjäser och hållit workshop för högstadie- och gymnasieelever med läs- och
skrivsvårigheter. Kort presentation av Elisabeth Croneborg finns här:
http://www.centrumfordramatik.se/medlem/croneborg-elisabeth
Målgrupp: högstadium och gymnasium
Effekt: Lärare och elever lär sig dramaturgins byggstenar och olika formerna av
dramatiskt berättande. Guidning i själva uppbyggandet av en berättelse; att hitta
verktygen till både idé och kreativitet, och till skapandet av struktur/synopsis och till
sist manus och dialog.
Kostnad: 13.000 kr ,med lokal och förtäring
Att förbereda och efterarbeta en kulturupplevelse i klassrummet . Text på webben av Malin
Appleltoft
Kostnader tas från kulturombudsnätverket
Hur sätta upp kort scen i klassrummet? Lärarguide på webbplats från Maria Danielsson
Kostnadser tas från Mötesplats Kultur Skola
Betyg och bedömning, estetiskt lärande, text på webbplats , Maria Danielsson
Kostnadser tas från Mötesplats Kultur Skola.
Film
Film Stockholm, workshop, pedagogerna får pröva på att skapa egna filmer om “Mitt
Stockholm. Under handledning av professionell filmpedagog får deltagarna inblick i
hur man kan arbeta med manus, filmning och redigering tillsammans med sina elever.
Hur man gör ett bildmanus, vad man kan använda för teknik, olika tips inför filmning
och vilka redigeringsprogram som finns tillgängliga. Därefter får deltagarna själva
pröva på att skapa egna korta reportagefilmer. Deltagarna behöver inte ha några
förkunskaper, utan handleds utifrån deras egen nivå och tidigare kunskaper.
Fortbildningen syftar till att ge deltagarna en introduktion i filmskapande och
kompetens i att själva arbeta vidare med film och genomföra workshopen tillsammans
med sina elever.
Målgrupp: pedagoger från årskurs 1 till och med gymnasiet
Effekt : Att fördjupa sig i rörliga bilder är ett sätt att lära sig ett samtida globalt språk,
tillgodogöra sig kunskap och stimulera till ett mediekritiskt tänkande. Att arbeta med film
och estetiska lärprocesser är ett roligt, inspirerande och givande sätt att tillgodogöra sig
kunskap.
Kostnad 10. 000 kronor med lokal och förtäring.
Dans
Workshop med Maria Nordlöw –Maria fortbildar i skapande dans på SMI
http://pedagogstockholmblogg.se/kulan/tag/dans
Målgrupp: pedagoger från lågstadiet
Effekt: När vi dansar vidgar vi samtidigt alla våra språk. Vi prövar rörelser
med olika delar av kroppen, vi vrider och vänder på kraft och tid,
vi dansar tillsammans i rummet på olika nivåer och på stor
eller liten yta. Under tiden får vi ett mer finkalibrerat uttryck, vi
ökar hela vår kommunikationsförmåga och lär oss mer om oss
själva och varandra. Modet växer med de nya kunskaperna och
vi vågar gestalta både ömsint, lyriskt och med kraftfulla dynamiska
rörelser. Hela våra jag får plats i dansandet.
Dokumentation: Information och lärarhandledning på webben
Kostnad: 13.000 kr med lokal och lätt förtäring.
Ingrid Olterman/Amanda Norlander för mellanstadiet- Utifrån ett gemensamt tema formar
vi ett dansprojekt tillsammans med lärare och elever .
Projektet avslutas föreställningar där medverkande elever och lärare bjuds in och får ta
del av varandras framföranden av det valda temat/teman. Samtal med skolans
pedagoger sker i god tid innan projektets start. Vi arbetar fram ett gemensamt
tema/teman.
Målgrupp: lärare på mellanstadiet
Effekt : dansglädje, kordination, samarbete och tillit.
Dokumentation: Information och lärarhandledning på webben
Kostnad: 15.000 kr inklusive lokal och lätt förtäring
Workshop, Arkeolog8 för högstadiet- Bra pedagoger i streetdans som gör bra
föreställningar.
Workshopen handlar om att fysiskt våga ta plats i en stad med ett högt tempo och
många uttryck men också om att visa ömhet och lyhördhet för alla de olika människor
som omger en. Med den fantastiska mångfald som Stockholm visar måste var och en
förstå både sig själv och andra och lämna plats för olikheter så att vi kan mötas och
leva tillsammans i ett mångkulturellt Stockholm.Workshopen syftar också till att
minska avståndet människor emellan, bygga broar och bryta ner de fysiska barriärer som
vi lätt bygger upp mellan oss i en stor stad som annars kan präglas av anonymitet.
Målgrupp: lärare från högstadiet och gymnasiet
Effekt: Identitetsskapande, Icke verbal kommunikation och kroppskännedom.
Pedagoger och elever tränar lyhördhet, tydlighet och att ta plats genom dans och rörelse.
Avdramatisera och avsexualisera kroppen genom kontaktdans och annan fysisk beröring.
Utforska den privata sfären som var och en har vart går min gräns?
Att ta impulser från andra och ge dem själv.
Bild
Workshopsledare är inte bestämd, vi letar efter bra illustratör som kan ha en workshop
om hur bild och text samarbetar
Hantverk
Skapa Stockholmsmiljöer, textil/ återbruk och väcka tankar om hållbar konsumtion och att
tänka nya material i slöjd i stället för de ursprungsmaterial vi tidigare varit vana att använda i
slöjd och hantverk. Johanna är van att undervisa och arbetar deltid som slöjdlärare.
www.johannatornqvist.com
