Universitet och högskolors framtida roll –
samspel med UKÄ
Harriet Wallberg
Två nya myndigheter 2013
• Den 1 januari 2013 flyttade verksamheten i de tre
myndigheterna
•
•
•
Högskoleverket
Internationella programkontoret
Verket för högskoleservice
Över till två nya myndigheter:
•
•
Universitetskanslersämbetet
Universitets- och högskolerådet
2
UKÄ - verksamhet
• Kvalitetssäkring av högskoleutbildning samt
examenstillståndsprövning av statliga högskolor
• Juridisk tillsyn av högre utbildning
• Granskning av effektivitet, uppföljning
och omvärldsanalys samt statistikansvar
för högskolesektorn
3
Universitets- och högskolerådet ansvarar för:
• Antagningsregler och antagning till högskola
• Högskoleprovet och information om högskolestudier
• Bedömning av utländsk utbildning
• Information om och stöd för internationellt samarbete och
utbyten inom hela utbildningsområdet
• Nordisk och europeisk utbytestjänstgöring för
statstjänstemän samt utbildning inför EU:s uttagningsprov
•
Motverka diskriminering, främja lika rättigheter och
möjligheter samt främja breddad rekrytering
4
Högskoleverkets instruktion
• Utvärdering
• Tillsyn
– Stödja Överklagandenämnden för högskolan o Högskolans
avskiljandenämnd
• Uppföljning
• Omvärldsbevakning
• Publicering av resultat
• Främjande, jämställdhet, chefsutveckling
• Information
• Bedömning av utländska examina
• Internationellt arbete
UKÄs instruktion
• Kvalitetssäkring
• Tillsyn
– Stödja Överklagandenämnden för högskolan o Högskolans
avskiljandenämnd
• Granskning av effektivitet, uppföljning
• Chefsutveckling
• Främjande, jämställdhet
• Information
• Bedömning av utländska examina
• Internationellt arbete
Universitetskanslern med
verksledning
Analysavdelning
Juridisk
avdelning
Utvärderingsavdelning
Avdelning för administration och IT
Kommunikationssekretariat
Arbete på gång – särskilda frågor
• Effektivitetsuppdraget – på väg att formas
• Utveckling av utvärderingssystemet – särskild utredare
• Stödverksamheterna omformas – samverkan med Statens
Servicecenter.
– UKÄ är en liten organisation – svårt bära infrastrukturen!
8
Utredning av systemet för kvalitetssäkring av
högre utbildning
Utredning av systemet för kvalitetssäkring av
högre utbildning
• Harriet Wallberg – enmansutredare
• Sara Bringle, expert, Utbildningsdepartementet
• Agnes Ers, sekreterare, Myndigheten för kulturanalys
Utgångspunkterna ska vara följande:
• Systemet ska vara sammanhållet och innefatta både lärosätenas
eget kvalitetssäkringsarbete och de granskningar som UKÄ gör.
• Systemet ska kontrollera att studenterna tillgodogör sig de
kunskaper som utbildningen ska ge.
• Systemet ska också vara kvalitetsdrivande och ge lärosätena
fortsatta incitament och vägledning att utveckla sina utbildningar.
Utgångspunkterna ska vara följande:
• Systemet ska vara sammanhållet och innefatta både
lärosätenas eget kvalitetssäkringsarbete och de
granskningar som UKÄ gör.
• Systemet ska kontrollera att studenterna tillgodogör sig de
kunskaper som utbildningen ska ge.
• Systemet ska också vara kvalitetsdrivande och ge lärosätena
fortsatta incitament och vägledning att utveckla sina utbildningar.
Utgångspunkterna ska vara följande:
• Utbildningens användbarhet och förberedelse för arbetslivet ska
vara en viktig aspekt i granskningarna. I det arbetet bör
företrädare för arbetslivet involveras tydligare.
• Studenterna ska få en tydligare roll.
Utgångspunkterna ska vara följande:
Principer för kvalitetssäkring på europeisk nivå ska beaktas.
• Beslut om examenstillstånd ska även fortsättningsvis vara en
viktig komponent. Ett lärosäte som inte uppfyller kraven ska få
examenstillståndet indraget.
• Systemet ska utgå från lärosätenas självständighet, ta hänsyn
till profilering samt vara transparent och tydligt.
Hur kommer jag att bedriva arbetet?
Referensgrupp
2 personer UKÄ
2 personer SUHF
2 person
SFS
Träffa alla lärosäten
Referensgrupp för arbetslivet
Hur kommer jag att bedriva arbetet?
Avstämning, dialog, återkoppling, möten
• Sept. – enskilda lärosätesträffar
• 24 sept. - Konferens UKÄ inbjuder
• 22 okt. - SUHF´s höstmöte
• Nov. - Avslutande seminarium
Frågor att lösa
• UKÄ:s utvärderingar – lärosätenas kvalitetsarbete
• Kontrollerande – kvalitetsdrivande
• Utvärdering av resultat – förutsättningar, processer
• Tydlig roll för studenterna
• Arbetslivet
• Beakta principer för kvalitetssäkring på Europanivå
Omsvängning i arbetssättet för UKÄ
• Från att kontrollera
• till att ”Granska för att främja”
och till att samverka
18
