Likabehandlingsplan
Galaxens förskola
2011
Ingrid Jonasson
Reviderad juli 2011-07-15
Innehåll
Lag (2006:67) om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och
elever ...................................................................................................................................... 3
Syftet med likabehandlingsplan är att: ............................................................................... 3
Mål ..................................................................................................................................... 3
Definitioner ............................................................................................................................ 4
Vad är kränkande behandling och hot? .............................................................................. 4
Kränkande behandling kan vara: ........................................................................................ 4
Olika former av kränkande behandling: ................................................................................. 4
Mobbning ........................................................................................................................... 4
Diskriminering ................................................................................................................... 4
Sexuella trakasserier ........................................................................................................... 4
Rasism ................................................................................................................................ 5
Främlingsfientlighet ........................................................................................................... 5
Homofobi ........................................................................................................................... 5
Tillsyn över lagen utövas av................................................................................................... 5
Förebygga och upptäcka ......................................................................................................... 6
Exempel på förebyggande handlingar ................................................................................ 6
Handlingsplan vid kränkande behandling .............................................................................. 7
Klargörande vid våld .......................................................................................................... 7
2
Lag (2006:67) om förbud mot diskriminering och annan
kränkande behandling av barn och elever
Denna lag har till ändamål att främja barns och elevers lika rättigheter samt att motverka
diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
sexuell läggning eller funktionshinder. Lagen har också till ändamål att motverka annan
kränkande behandling.
Denna lag tillämpas på utbildning och annan verksamhet som avses i skollagen
Syftet med likabehandlingsplan är att:
Aktivt och målinriktat främja barns lika rättigheter oavsett etnisk tillhörighet, religion eller
annan trosuppfattning, kön, sexuell läggning eller funktionshinder.
Förebygga och förhindra att barn och vuxna utsätts för trakasserier och annan kränkande
behandling.
Mål
Målet är att alla barn och vuxna inom Galaxens förskola ska känna sig trygga. Ingen ska bli
utsatt för kränkande behandling/mobbning. All personal ska vara engagerad i att förhindra att
kränkande behandling, mobbning eller diskriminering uppstår. I detta arbete är vi också måna
om att ha ett gott samarbete med föräldrarna.
Barn som känner sig utsatt ska med förtroende kunna vända sig till personal på förskolan,
ledning eller annan vuxen.
3
Definitioner
Vad är kränkande behandling och hot?
Gemensamt för all kränkande behandling är att någon eller några kränker principen om alla
människors lika värde.
En viktig utgångspunkt är att den som uppger att han eller hon blivit kränkt, alltid måste tas
på allvar.
Kränkande behandling kan vara:
Fysisk (t ex att bli utsatt för slag, knuffar, sparkar, stölder
Verbal (t ex att bli hotad eller kallad kränkande/nedsättande ord, höra suckar och
tonfall, skvaller och förtal, skratt).
Psykosocial (t ex att bli utsatt för utfrysning, tystnad, blickar, viskningar, miner och
kroppsuttryck).
Text- och bildburen (t ex klotter, brev, lappar, mail, sms, mms, foto).
Olika former av kränkande behandling:
Mobbning
Diskriminering
Sexuella trakasserier
Rasism
Främlingsfientlighet
Homofobi
Mobbning
Mobbning är en upprepad negativ handling när någon eller några medvetet och med avsikt
tillfogar eller försöker tillfoga en annan skada eller obehag. Obalans i makt , olika konkreta
uttryck t ex fysisk, verbal, psykosocialt.
Diskriminering
Diskrimineringsbegreppet avser negativ särbehandling och därmed kränkning av individer
eller grupper av individer utifrån olika grunder såsom ålder, kön, social status, religion,
sexuell läggning, funktionshinder, etnisk eller nationell bakgrund.
Sexuella trakasserier
Sexuella trakasserier är kränkningar som anspelar på kön och sexualitet, allt från tafsningar
och blottning till ryktesspridning. Den vanligaste formen är verbala sexuella trakasserier t ex
könsord eller ord som anspelar på sexuell läggning, såsom hora eller bög.
4
Rasism
Kränkningar mot människor med annan etnisk bakgrund än den som utför kränkningen.
Kommissionen mot rasism och främlingsfientlighet definierar rasism som en föreställning om
den egna folkgruppens överlägsenhet och en uppfattning om att det finns biologiska skillnader
mellan folkgrupper som gör det motiverat att dela in dessa mer eller mindre värda. Vidare
innebär det att den folkgrupp som betraktar sig som mervärdig anser sig ha rätt att förtrycka,
utnyttja eller kontrollera de andra eller tvinga dem att leva åtskilda från andra folkgrupper.
Främlingsfientlighet
Kränkningar mot människor med annan etnisk bakgrund än den som utför kränkningen.
Främlingsfientlighet beskrivs i forskningen som ett gradbegrepp, en känsla och en attityd som
sträcker sig från obehag till hat. En definition som uttryck för detta synsätt är känslor som i
varierande styrka innebär ovilja, rädsla inför eller hat gentemot andra etniska grupper.
Homofobi
Kränkningar som anknyter till en persons homo-, bi- eller transsexuella läggning och speglar
stark motvilja eller förakt för homosexualitet och homosexuella. Kan ta sig uttryck verbalt
eller fysiskt, t ex nedsättande kommentarer, hot eller våld.
Tillsyn över lagen utövas av
Jämställdhetsombudsmannen (JämO)
Handikappsombudsmannen (HO)
Ombudsmannen mot etnisk diskriminering (DO)
Ombudsmannen mot diskriminering på grund av sexuell läggning (HomO)
Skolverkets Barn- och elevombud (BEO)
Statens skolverk har ett särskilt ansvar för lagen om förbud mot diskriminering och annan
kränkande behandling av barn och elever.
Ett barn och elevombud (BEO) för likabehandling har inrättats.
Deras adress är:
Barn- och elevombudet
106 20 Stockholm
E-post:
[email protected]
5
Förebygga och upptäcka
Att förebygga kränkande behandling
Vi på Galaxens förskola tar aktivt avstånd från all diskriminering och annan kränkande
behandling
Att förebygga är ett långsiktigt arbete och omfattar såväl individ som grupp och
utvecklingsnivå. Arbetet hålls samman av en övergripande strategi baserad på mål och
visioner samt andra styrdokument, arbetsmaterial för värdegrundsarbete Arbetet integreras
som en naturlig del i förskolans övriga arbete. Det involverar personal, barn och föräldrar och
ger återkommande möjligheter att samtala och reflektera kring förhållningssätt, värderingar,
normer och relationer. Arbetet baseras på kunskaper om barn, personal och föräldrars trivsel
och inflytande samt förekomsten av kränkande behandling.
Till vår hjälp har vi material såsom böckerna om Tilda, Vilda, Molly och Saga av Carina
Wilke och Snick&Snack av Lisa Grane.
I det förebyggande arbetet har styrelsen tillsammans med föreståndaren huvudansvaret
och förskolans arbetslag ansvar för värdegrundsfrågor enligt planen för likabehandling.
Likabehandlingsplanen ska vara förankrad i hela verksamheten.
Alla vuxna på förskolan ansvarar för att föregå med gott exempel. ”Barn gör inte som vi
säger utan som vi gör”
Exempel på förebyggande handlingar
Närvarande vuxna
Samtal vid samling, måltid
Fortlöpande samtal med föräldrar
Fortlöpande samtal i personalgruppen
Uppmuntra när barn ”handlar rätt”
Vuxna som vågar sätta gränser
Likabehandlingsplanen finns på hemsidan och på förskolan. En gång per år tas den upp och
diskuteras och revideras vid behov på ett stormöte. Vid arbetslagsträffar och styrelsemöten tas
det regelbundet upp hur barnen har det på förskolan.
6
Handlingsplan vid kränkande behandling
En vuxen uppmärksammas att en kränkning har skett. Den kränkte, kamrat eller
förälder går till personalen på förskolan. I första hand utreder personalen.
Samtal med den utsatte för att kartlägga. Kränkningarna ska upphöra omedelbart.
Kontakt tas med förälder samma dag som samtal har ägt rum.
Uppföljningssamtal
Reflektionssamtal med alla som vetat om kränkningen men inte agerat, för att
tydliggöra allas ansvar.
Närvarande vuxna som stöd för den kränkte och den som utfört kränkningen.
Utifrån gällande lagstiftning görs övervägande om anmälan till socialtjänst och
eventuellt polis. Det som är olagligt i samhället är också olagligt i skolan.
Klargörande vid våld
Nödvärn: Vuxna på förskolan har rätt att avvärja ett påbörjat eller överhängande
brottsligt angrepp på person eller egendom.
Nöd: Vuxna på förskolan har rätt att avvärja för liv eller hälsa.
Larm 112: Vid fara för liv ring 112 för polisassistans.
7
