VETU T9: Medicinsk forskningsetik och vetenskapsteori Målet med momentet är att du ska utveckla ditt etiska och vetenskapliga förhållningssätt till medicinsk forskning och klinisk verksamhet. Momentet ska ge utrymme för egna reflektioner så att den som inte tänker forska på egen hand ändå ska få förutsättningar för att bli en reflekterande praktiker. Kunskaper Efter avslutat moment skall studenten kunna: · Redogöra för grundläggande teorier, principer och begrepp inom den medicinska vetenskapsteorin Färdigheter Efter avslutat moment skall studenten kunna: · Identifiera vetenskapsteoretiska problem och argumentationsformer · Genomföra en vetenskapsteoretisk och etisk analys av ett vetenskapligt problem · På ett konsistent sätt argumentera för och emot ett handlingssätt Förhållningssätt Efter avslutat moment skall studenten kunna: · Reflektera över egna och andras värderingar · Uppvisa ett etiskt och vetenskapligt förhållningssätt Omfattning och uppläggning: Momentet är på två dagar som omfattar gruppövningar, skriftliga gruppuppgifter, introduktioner till dessa, gemensamma diskussioner samt litteraturstudier och egna reflexioner. Fall för gruppdiskussionerna delas ut på plats. Momentet examineras skriftligt i grupparbeten. Innehåll: Momentet innehåller både vetenskapsteoretiska och etiska moment med relevans för medicinsk forskning och klinisk verksamhet. Litteratur: Lynöe, Niels & Juth, Niklas Medicinska etikens ABZ. Länk: http://ki.se/sites/default/files/abz.pdf . Ansvarig lärare (samt frågor om kompletteringar): Manne Sjöstrand, LIME, KI. Email: [email protected] Uppslagsord i Medicinska etikens ABZ: Beslut, diagnos, evidensbaserat medicin (EBM), fakta, fallibilism, kunnande, kunskap, missbruk av diagnoser, normalvetenskap, neuroetik, noceboeffekt, normalitet, vetande, placebobehandling, placeboeffekt, psykiatrisk tvångsvård, sjukdomsbegrepp, tyst kunskap (beprövad erfarenhet), vetenskapligt paradigm, värderbaserat medicin (VBM), vetenskapsteori. Dag 1: Vetenskapsteori med fokus på psykiatri och neurologi Lärare: Manne Sjöstrand 09.00 – 10.00 (Vetenskap och) beprövad erfarenhet som underlag för kliniska beslut – kan våra bedömningar av fakta-aspekter vara värdeimpregnerade? 10.00 – 10.45 Rast + grupparbete (Elektivt kejsarsnitt samt fosterdiagnostik för könsbestämning) 10.45 – 11.15 Gemensam diskussion 11.15 – 12.00 Neuroetiska aspekter på beslutsfattande 12.00 – 13.00 Lunch 13.00 – 14.00 Normalitet, sjukdom och psykiatrisk diagnostik 14.00 – 14.30 Rast 14.30 – 15.30 Diskussion av fall och sammanfattning. Dag 2: Tvångsvårdens etik Lärare: Manne Sjöstrand 09.00 – 10.00 De etiska grunderna för tvångsvård 10.00 – 10.45 Rast +grupparbete 10.45 – 11.30 (ca) Gemensam diskussion och genomgång av eftermiddagens grupparbete Eftermiddagen: Arbete med examinationsuppgiften. Skriftligt grupparbete kring ett av fallen som diskuterats under de två dagarna. Mer information ges vid undervisningstillfället. Skickas in senast kl 17 samma dag.