Stadionparkens förskolas plan mot diskriminering och

Stadionparkens förskolas plan mot
diskriminering och kränkande behandling
2014
Stadionparkens förskolas plan mot
diskriminering och kränkande behandling
Grunduppgifter
Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola 1-5 år, allmän förskola
Ansvariga för planen Ledning och personal på Stadionparkens förskola utvärderar planen.
Huvudansvariga; Kristina Ivert - förskollärare
Christina Johansson - förskolechef
Vår vision
På Stadionparkens förskola arbetar vi i en trygg och demokratisk miljö där all personal, barn
och föräldrar är delaktiga. Respekt och uppmuntran ligger till grund för allt lärande. Vi tror på
ett ständigt reflekterande sinne som leder till utveckling och förändring. På vår förskola ska
alla barn känna sig trygga och bli respekterade för den de är, oavsett kön, könsidentitet eller
könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning,
sexuell läggning och ålder. På vår förskola ska inget barn bli diskriminerat, trakasserat eller
utsatt för kränkande behandling. Vi arbetar utifrån värdeorden:
 Trygghet , lärande, helhet,
nyfikenhet, lustfyllda lärandet.
 Delaktighet, ansvar, påverkan,
demokrati, förståelse, lyhördhet.
 Samarbete, förtroende, delaktighet,
ansvar, respekt.
 Samarbete, samverkan.
 Dokumentation, kvalitet, kunskap.
 Kvalitet, ansvar, samarbete,
lärandemiljö.
Planen gäller från 2013-12-01
Planen gäller till 2014-12-31
Barnens delaktighet
Stadionparkens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling utarbetas i
samband med kriterier i planeringsmatrisen Grön flagg för hållbar utveckling, samt i vårt
miljöråd. Personalen möjliggör barnens dagliga kommunikation i olika sammanhang som
uppkommer i vardagen. Kommunikationen är utifrån barnens erfarenheter, viljeyttringar, ord
som sårar, synpunkter, tankar och konflikter. Personalen har valt metoder som främjar barns
delaktighet och inflytande, samt upprättat planeringsmatris för barns inflytande. På
Stadionparkens förskola arbetar vi utifrån ett entreprenöriellt förhållningssätt där barnens
nyfikenhet, kreativitet, självförtroende samt förmåga att fatta beslut stimuleras. Vi använder
oss även av Saperemetoden för att öka barnens inflytande över bland annat måltidssituationen.
Vårdnadshavarnas delaktighet
Stadionparkens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling bearbetas i vårt
samråd för vårdnadshavare och på möte förskola - hem. Representanter är valda från varje
avdelning till samråd för vårdnadshavare, en ordinarie och en suppleant bildar rådet
tillsammans med förskolechef och förskollärare. Kontinuerligt på samråd och föräldramöte
diskuteras Stadionparkens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. För
att säkerställa samverkan mellan förskola - hem finns det ett årshjul för samverkan, samt ett
årshjul för kultur och tradition. Enligt Lpfö 98/10 erbjuder vi vårdnadshavarna barns
individuella utvecklingssamtal efter behov, minst en gång per år.
Personalens delaktighet
Stadionparkens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling revideras av
förskolans utvecklingsgrupp och läggs ut på remiss till all personal, beslut om planen fattas på
arbetsplatsträff. Varje avdelning har tid för verksamhetsutveckling där Stadionparkens
förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling är en del av planeringsarbetet.
Kriterierna i planen genomsyrar verksamhetens förhållningssätt.
Förankring av planen
På samråd för vårdnadshavare, möte förskola - hem, hemsidan, hembrev, arbetsplatsträffar för
personal, samverkansmöten och i verksamheten.
Utvärdering
Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats
Vi har inte utvärderat genom BRUK därför att Skolverket omarbetade BRUK under vårt
utvärderingsarbete. I stället använde vi förskolans planeringsmatris: Grön Flagg ur ett hållbart
utvecklingsperspektiv. Bilaga 1
Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan
Förskolans utvecklingsgrupp har utvärderat och sedan lagts ut på remiss för att godkännas.
Planen har diskuterats på samråd för vårdnadshavare samt möte förskola-hem.
Resultat av utvärderingen av fjolårets plan
Delar av personalen deltar i ett nätverk där jämställdhet/genuspedagogik, barns delaktighet
och normer/normkritik behandlas. Detta har gjort att genuspedagogiken har diskuterats aktivt
och resulterat i att miljön inomhus har börjat omskapas för att ge alla barn samma
förutsättningar. All personal har fått utbildning i SAPERE-metoden
Årets plan ska utvärderas senast 2014-11-30
Beskriv hur årets plan ska utvärderas
Den ska utvärderas genom BRUK och planeringsmatris: Grön Flagg ur ett hållbart
utvecklingsperspektiv
Ansvarig för att årets plan utvärderas
Förskolechefen tillsammans med personalen
Främjande insatser
Främja likabehandling och motverka kränkande behandling
Områden som berörs av insatsen
Kränkande behandling
Mål och uppföljning
Barnen ska ha kännedom om och känna till människolivets okränkbarhet, individens frihet
och integritet, alla människors lika värde. Vi kommer att följa upp normer och värden genom
BRUK, Skolverkets verktyg, den sista mars varje år.
Insats
Att implementera Plan mot diskriminering och kränkande behandling i verksamheten för
barnen.
Ansvarig
Förskolläraren/arbetslagsledaren tillsammans med arbetslaget.
Datum när det ska vara klart
140331
Främja likabehandling och motverka ojämlik behandling pga.
könstillhörighet
Områden som berörs av insatsen
Kön
Mål och uppföljning
Se målen i planeringsmatrisen för Likabehandling. Bilaga 2
Insats
Att implementera Plan mot diskriminering och kränkande behandling i verksamheten för
barnen. FN:s Barnkonvention läses av all personal. Boken ”Alla barns rätt” av Pernilla Stalfelt
och UNICEF:s ”Barnkonventionen i en låda” används i barngruppen.
Ansvarig
Förskolläraren/arbetslagsledaren tillsammans med arbetslaget.
Datum när det ska vara klart
140331
Främja likabehandling och motverka diskriminering p. g. a.
könsidentitet eller könsuttryck
Områden som berörs av insatsen
Könsidentitet eller könsuttryck
Mål och uppföljning
Se målen i planeringsmatrisen för Likabehandling. Bilaga 2
Insats
Att implementera Plan mot diskriminering och kränkande behandling i verksamheten för
barnen. FN:s Barnkonvention läses av all personal. Boken ”Alla barns rätt” av Pernilla Stalfelt
och UNICEF:s ”Barnkonventionen i en låda” används i barngruppen.
Ansvarig
Förskolläraren/arbetslagsledaren tillsammans med arbetslaget.
Datum när det ska vara klart
140331
Främja likabehandling och värna om den etniska tillhörigheten
Områden som berörs av insatsen
Etnisk tillhörighet
Mål och uppföljning
Se målen i planeringsmatrisen för Likabehandling. Bilaga 2
Insats
Att implementera Plan mot diskriminering och kränkande behandling i verksamheten för
barnen. FN:s Barnkonvention läses av all personal. Boken ”Alla barns rätt” av Pernilla Stalfelt
och UNICEF:s ”Barnkonventionen i en låda” används i barngruppen.
Ansvarig
Förskolläraren/arbetslagsledaren tillsammans med arbetslaget.
Datum när det ska vara klart
140331
Främja likabehandling och motverka kränkningar pga. religion eller
annan trosuppfattning
Områden som berörs av insatsen
Religion eller annan trosuppfattning
Mål och uppföljning
Se målen i planeringsmatrisen för Likabehandling. Bilaga 2
Insats
Att implementera Plan mot diskriminering och kränkande behandling i verksamheten för
barnen. FN:s Barnkonvention läses av all personal. Boken ”Alla barns rätt” av Pernilla Stalfelt
och UNICEF:s ”Barnkonventionen i en låda” används i barngruppen.
Ansvarig
Förskolläraren/arbetslagsledaren tillsammans med arbetslaget.
Datum när det ska vara klart
140331
Främja likabehandling och motverka kränkningar pga. en
funktionsnedsänkning
Områden som berörs av insatsen
Funktionsnedsättning
Mål och uppföljning
Se målen i planeringsmatrisen för Likabehandling. Bilaga 2
Insats
Att implementera Plan mot diskriminering och kränkande behandling i verksamheten för
barnen. FN:s Barnkonvention läses av all personal. Boken ”Alla barns rätt” av Pernilla Stalfelt
och UNICEF:s ”Barnkonventionen i en låda” används i barngruppen.
Ansvarig
Förskolläraren/arbetslagsledaren tillsammans med arbetslaget.
Datum när det ska vara klart
140331
Främja likabehandling och motverka kränkningar pga. sexuell
läggning
Områden som berörs av insatsen
Sexuell läggning
Mål och uppföljning
Se målen i planeringsmatrisen för Likabehandling. Bilaga 2
Insats
Att implementera Plan mot diskriminering och kränkande behandling i verksamheten för
barnen. FN:s Barnkonvention läses av all personal. Boken ”Alla barns rätt” av Pernilla Stalfelt
och UNICEF:s ”Barnkonventionen i en låda” används i barngruppen.
Ansvarig
Förskolläraren/arbetslagsledaren tillsammans med arbetslaget.
Datum när det ska vara klart
140331
Främja likabehandling och motverka kränkningar pga. ålder
Områden som berörs av insatsen
Ålder
Mål och uppföljning
Se målen i planeringsmatrisen för Likabehandling. Bilaga 2
Insats
Att implementera Plan mot diskriminering och kränkande behandling i verksamheten för
barnen. FN:s Barnkonvention läses av all personal. Boken ”Alla barns rätt” av Pernilla Stalfelt
och UNICEF:s ”Barnkonventionen i en låda” används i barngruppen.
Ansvarig
Förskolläraren/arbetslagsledaren tillsammans med arbetslaget.
Datum när det ska vara klart
140331
Kartläggning
Kartläggningsmetoder:
Barnobservationer, film med fokus på personals förhållningssätt, ECERS – utformandet av
lärmiljön. Genom att lyssna på barnets åsikter var de känner sig otrygga eller i vilka
sammanhang det sker konflikter. Denna information kan även komma från vårdnadshavare.
Områden som berörs i kartläggningen
Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion
eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder
Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen.
Lärmiljön har kartlagts genom ECERS utifrån Plan mot diskriminering och kränkande
behandling. Barnen ges ett inflytande och en delaktighet i lärmiljöns förändringar och barnen
väljer vilket material de vill utforska eller sysselsätta sig med.
Vårdnadshavarna involveras i kartläggningen genom hembrev, hemsidan, samråd, möten
förskola - hem. www.malmo.se
Hur personalen har involverats i kartläggningen.
Genom den nationella satsningen för jämställdhet. Malmö stads jämställdhetsnätverk,
litteratur, APT, verksamhetsutvecklingsgrupper, arbetslagsplanering,
kompetensutvecklingsplan, ECERS och BRUK.
Resultat och analys:
Vi utgår från Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Analysen av ECERS har
visat att utformandet av lärmiljön har betydelse för barnens trygghet. Resultatet av att lyssna
på barnen och vårdnadhavare har resulterat i förebyggande åtgärder vid konflikter eller ord
som sårar samt stöd och vägledning för barns konflikthantering (för att förebygga
diskriminering och kränkande behandling). Genom att filma med fokus på personals
förhållningssätt har vi förändrat vårt arbete.
Förebyggande åtgärder
Förebygga och förhindra kränkningar
Områden som berörs av åtgärden
Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion
eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder
Mål och uppföljning
Se målen i planeringsmatrisen för Likabehandling. Bilaga 2
Åtgärd
Ge barn och personal kunskaper om vad det står i FN:s Barnkonvention och att alla förhåller
sig till det. Ge barn, personal och vårdnadshavare kunskap om vad som står i BEO och att alla
förhåller sig till det. I början av varje termin ska vi gå igenom de BRUK som har valts som
utvärderingsmetod för att kunna kartlägga vart vi är och utifrån kartläggningen, analysera var
vi befinner oss i verksamheten och prata om vilka metoder vi väljer. Några av avdelningarna
behöver komplettera utbudet av barnlitteratur som berör värdegrunder, för att öka
möjligheterna till spontana tankar och funderingar från barnen. Arbeta förebyggande genom
att utgå från det barnen visar eller uttrycker åsikter om, var de känner sig otrygga eller i vilka
sammanhang det sker konflikter. Arbeta med planeringsmatris Grön Flagg ur ett hållbart
utvecklingsperspektiv. Bilaga 1
Motivera åtgärd
Efter kartläggning och mål i planeringsmatrisen utvärderas detta 2014-12-31.
Förskolans uppdrag är att förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och
grundläggande demokratiska värderingar, samt följa Diskrimineringslagen
(www.riksdagen.se) och Skollagen (www.skolverket.se) . Förskolan ska ta tillvara på barnens
tankar, vi lyssnar på varandra och respekterar varandras åsikter och olikheter. På
Stadionparkens förskola använder vi oss av Förskolelådan som innehåller material som kan
uppmuntra barnen att diskutera känslor samt skapa en ökad förståelse för andra människor. Vi
arbetar utifrån ett entreprenöriellt förhållningssätt där barnens nyfikenhet, kreativitet,
självförtroende samt förmåga att fatta beslut stimuleras.
Ansvarig
Förskollärare/arbetslagsledare tillsammans med arbetslaget.
Datum när det ska vara klart
140331
Förebygga och förhindra kränkningar på grund av kön
Områden som berörs av åtgärden
Kön
Mål och uppföljning
Se målen i planeringsmatrisen för Likabehandling. Bilaga 2
Åtgärd
Ge barn och personal kunskaper om vad det står i FN:s Barnkonvention och att alla förhåller
sig till det. Ge barn, personal och vårdnadshavare kunskap om vad som står i BEO och att alla
förhåller sig till det. I början av varje termin ska vi gå igenom de BRUK som har valts som
utvärderingsmetod för att kunna kartlägga vart vi är och utifrån kartläggningen, analysera var
vi befinner oss i verksamheten och prata om vilka metoder vi väljer. Några av avdelningarna
behöver komplettera utbudet av barnlitteratur som berör värdegrunder, för att öka
möjligheterna till spontana tankar och funderingar från barnen. Arbeta förebyggande genom
att utgå från det barnen visar eller uttrycker åsikter om, var de känner sig otrygga eller i vilka
sammanhang det sker konflikter. Arbeta med planeringsmatris Grön Flagg ur ett hållbart
utvecklingsperspektiv. Bilaga 1
Motivera åtgärd
Efter kartläggning och mål i planeringsmatrisen utvärderas detta 2014-12-31.
Förskolans uppdrag är att förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och
grundläggande demokratiska värderingar, samt följa Diskrimineringslagen och Skollagen.
Att förskolan ska ta tillvara på barnens tankar, vi lyssnar på varandra och respekterar
varandras åsikter och olikheter. På Stadionparkens förskola använder vi oss av Förskolelådan
som innehåller material som kan uppmuntra barnen att diskutera känslor samt skapa en ökad
förståelse för andra människor. Vi arbetar utifrån ett entreprenöriellt förhållningssätt där
barnens nyfikenhet, kreativitet, självförtroende samt förmåga att fatta beslut stimuleras.
Ansvarig
Förskollärare/arbetslagsledare tillsammans med arbetslaget.
Datum när det ska vara klart
140331
Förebygga och förhindra kränkningar pga. könsidentitet eller
könsuttryck
Områden som berörs av åtgärden
Könsidentitet eller könsuttryck
Mål och uppföljning
Se målen i planeringsmatrisen för Likabehandling. Bilaga 2
Åtgärd
Ge barn och personal kunskaper om vad det står i FN:s Barnkonvention och att alla förhåller
sig till det. Ge barn, personal och vårdnadshavare kunskap om vad som står i BEO och att alla
förhåller sig till det. I början av varje termin ska vi gå igenom de BRUK som har valts som
utvärderingsmetod för att kunna kartlägga vart vi är och utifrån kartläggningen, analysera var
vi befinner oss i verksamheten och prata om vilka metoder vi väljer. Några av avdelningarna
behöver komplettera utbudet av barnlitteratur som berör värdegrunder, för att öka
möjligheterna till spontana tankar och funderingar från barnen. Arbeta förebyggande genom
att utgå från det barnen visar eller uttrycker åsikter om, var de känner sig otrygga eller i vilka
sammanhang det sker konflikter. Arbeta med planeringsmatris Grön Flagg ur ett hållbart
utvecklingsperspektiv. Bilaga 1
Motivera åtgärd
Efter kartläggning och mål i planeringsmatrisen utvärderas detta 2014-12-31.
Förskolans uppdrag är att förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och
grundläggande demokratiska värderingar, samt följa Diskrimineringslagen och Skollagen.
Att förskolan ska ta tillvara på barnens tankar, vi lyssnar på varandra och respekterar
varandras åsikter och olikheter. På Stadionparkens förskola använder vi oss av Förskolelådan
som innehåller material som kan uppmuntra barnen att diskutera känslor samt skapa en ökad
förståelse för andra människor. Vi arbetar utifrån ett entreprenöriellt förhållningssätt där
barnens nyfikenhet, kreativitet, självförtroende samt förmåga att fatta beslut stimuleras.
Ansvarig
Förskollärare/arbetslagsledare tillsammans med arbetslaget.
Datum när det ska vara klart
140331
Förebygga och förhindra kränkningar pga. etnisk tillhörighet
Områden som berörs av åtgärden
Etnisk tillhörighet
Mål och uppföljning
Se målen i planeringsmatrisen för Likabehandling. Bilaga 2
Åtgärd
Ge barn och personal kunskaper om vad det står i FN:s Barnkonvention och att alla förhåller
sig till det. Ge barn, personal och vårdnadshavare kunskap om vad som står i BEO och att alla
förhåller sig till det. I början av varje termin ska vi gå igenom de BRUK som har valts som
utvärderingsmetod för att kunna kartlägga vart vi är och utifrån kartläggningen, analysera var
vi befinner oss i verksamheten och prata om vilka metoder vi väljer. Några av avdelningarna
behöver komplettera utbudet av barnlitteratur som berör värdegrunder, för att öka
möjligheterna till spontana tankar och funderingar från barnen. Arbeta förebyggande genom
att utgå från det barnen visar eller uttrycker åsikter om, var de känner sig otrygga eller i vilka
sammanhang det sker konflikter. Arbeta med planeringsmatris Grön Flagg ur ett hållbart
utvecklingsperspektiv. Bilaga 1
Motivera åtgärd
Efter kartläggning och mål i planeringsmatrisen utvärderas detta 2014-12-31.
Förskolans uppdrag är att förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och
grundläggande demokratiska värderingar, samt följa Diskrimineringslagen och Skollagen.
Att förskolan ska ta tillvara på barnens tankar, vi lyssnar på varandra och respekterar
varandras åsikter och olikheter. På Stadionparkens förskola använder vi oss av Förskolelådan
som innehåller material som kan uppmuntra barnen att diskutera känslor samt skapa en ökad
förståelse för andra människor. Vi arbetar utifrån ett entreprenöriellt förhållningssätt där
barnens nyfikenhet, kreativitet, självförtroende samt förmåga att fatta beslut stimuleras.
Ansvarig
Förskollärare/arbetslagsledare tillsammans med arbetslaget.
Datum när det ska vara klart
140331
Förebygga och förhindra kränkningar för religion eller annan
trosuppfattning
Områden som berörs av åtgärden
Religion eller annan trosuppfattning
Mål och uppföljning
Se målen i planeringsmatrisen för Likabehandling. Bilaga 2
Åtgärd
Ge barn och personal kunskaper om vad det står i FN:s Barnkonvention och att alla förhåller
sig till det. Ge barn, personal och vårdnadshavare kunskap om vad som står i BEO och att alla
förhåller sig till det. I början av varje termin ska vi gå igenom de BRUK som har valts som
utvärderingsmetod för att kunna kartlägga vart vi är och utifrån kartläggningen, analysera var
vi befinner oss i verksamheten och prata om vilka metoder vi väljer. Några av avdelningarna
behöver komplettera utbudet av barnlitteratur som berör värdegrunder, för att öka
möjligheterna till spontana tankar och funderingar från barnen. Arbeta förebyggande genom
att utgå från det barnen visar eller uttrycker åsikter om, var de känner sig otrygga eller i vilka
sammanhang det sker konflikter. Arbeta med planeringsmatris Grön Flagg ur ett hållbart
utvecklingsperspektiv. Bilaga 1
Motivera åtgärd
Efter kartläggning och mål i planeringsmatrisen utvärderas detta 2014-12-31.
Förskolans uppdrag är att förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och
grundläggande demokratiska värderingar, samt följa Diskrimineringslagen och Skollagen.
Att förskolan ska ta tillvara på barnens tankar, vi lyssnar på varandra och respekterar
varandras åsikter och olikheter. På Stadionparkens förskola använder vi oss av Förskolelådan
som innehåller material som kan uppmuntra barnen att diskutera känslor samt skapa en ökad
förståelse för andra människor. Vi arbetar utifrån ett entreprenöriellt förhållningssätt där
barnens nyfikenhet, kreativitet, självförtroende samt förmåga att fatta beslut stimuleras.
Ansvarig
Förskollärare/arbetslagsledare tillsammans med arbetslaget.
Datum när det ska vara klart
140331
Förebygga och förhindra kränkningar pga. funktionsnedsättning
Områden som berörs av åtgärden
Funktionsnedsättning
Mål och uppföljning
Se målen i planeringsmatrisen för Likabehandling. Bilaga 2
Åtgärd
Ge barn och personal kunskaper om vad det står i FN:s Barnkonvention och att alla förhåller
sig till det. Ge barn, personal och vårdnadshavare kunskap om vad som står i BEO och att alla
förhåller sig till det. I början av varje termin ska vi gå igenom de BRUK som har valts som
utvärderingsmetod för att kunna kartlägga vart vi är och utifrån kartläggningen, analysera var
vi befinner oss i verksamheten och prata om vilka metoder vi väljer. Några av avdelningarna
behöver komplettera utbudet av barnlitteratur som berör värdegrunder, för att öka
möjligheterna till spontana tankar och funderingar från barnen. Arbeta förebyggande genom
att utgå från det barnen visar eller uttrycker åsikter om, var de känner sig otrygga eller i vilka
sammanhang det sker konflikter. Arbeta med planeringsmatris Grön Flagg ur ett hållbart
utvecklingsperspektiv. Bilaga 1
Motivera åtgärd
Efter kartläggning och mål i planeringsmatrisen utvärderas detta 2014-12-31.
Förskolans uppdrag är att förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och
grundläggande demokratiska värderingar, samt följa Diskrimineringslagen och Skollagen.
Att förskolan ska ta tillvara på barnens tankar, vi lyssnar på varandra och respekterar
varandras åsikter och olikheter. På Stadionparkens förskola använder vi oss av Förskolelådan
som innehåller material som kan uppmuntra barnen att diskutera känslor samt skapa en ökad
förståelse för andra människor. Vi arbetar utifrån ett entreprenöriellt förhållningssätt där
barnens nyfikenhet, kreativitet, självförtroende samt förmåga att fatta beslut stimuleras.
Ansvarig
Förskollärare/arbetslagsledare tillsammans med arbetslaget.
Datum när det ska vara klart
140331
Förebygga och förhindra kränkningar pga. sexuell läggning
Områden som berörs av åtgärden
Sexuell läggning
Mål och uppföljning
Se målen i planeringsmatrisen för Likabehandling.
Åtgärd
Ge barn och personal kunskaper om vad det står i FN:s Barnkonvention och att alla förhåller
sig till det. Ge barn, personal och vårdnadshavare kunskap om vad som står i BEO och att alla
förhåller sig till det. I början av varje termin ska vi gå igenom de BRUK som har valts som
utvärderingsmetod för att kunna kartlägga vart vi är och utifrån kartläggningen, analysera var
vi befinner oss i verksamheten och prata om vilka metoder vi väljer. Några av avdelningarna
behöver komplettera utbudet av barnlitteratur som berör värdegrunder, för att öka
möjligheterna till spontana tankar och funderingar från barnen. Arbeta förebyggande genom
att utgå från det barnen visar eller uttrycker åsikter om, var de känner sig otrygga eller i vilka
sammanhang det sker konflikter. Arbeta med planeringsmatris Grön Flagg ur ett hållbart
utvecklingsperspektiv. Bilaga 1
Motivera åtgärd
Efter kartläggning och mål i planeringsmatrisen utvärderas detta 2014-12-31.
Förskolans uppdrag är att förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och
grundläggande demokratiska värderingar, samt följa Diskrimineringslagen och Skollagen.
Att förskolan ska ta tillvara på barnens tankar, vi lyssnar på varandra och respekterar
varandras åsikter och olikheter. På Stadionparkens förskola använder vi oss av Förskolelådan
som innehåller material som kan uppmuntra barnen att diskutera känslor samt skapa en ökad
förståelse för andra människor. Vi arbetar utifrån ett entreprenöriellt förhållningssätt där
barnens nyfikenhet, kreativitet, självförtroende samt förmåga att fatta beslut stimuleras.
Ansvarig
Förskollärare/arbetslagsledare tillsammans med arbetslaget.
Datum när det ska vara klart
140331
Förebygga och förhindra kränkningar pga. ålder
Områden som berörs av åtgärden
Ålder
Mål och uppföljning
Se målen i planeringsmatrisen för Likabehandling. Bilaga 2
Åtgärd
Ge barn och personal kunskaper om vad det står i FN:s Barnkonvention och att alla förhåller
sig till det. Ge barn, personal och vårdnadshavare kunskap om vad som står i BEO och att alla
förhåller sig till det. I början av varje termin ska vi gå igenom de BRUK som har valts som
utvärderingsmetod för att kunna kartlägga vart vi är och utifrån kartläggningen, analysera var
vi befinner oss i verksamheten och prata om vilka metoder vi väljer. Några av avdelningarna
behöver komplettera utbudet av barnlitteratur som berör värdegrunder, för att öka
möjligheterna till spontana tankar och funderingar från barnen. Arbeta förebyggande genom
att utgå från det barnen visar eller uttrycker åsikter om, var de känner sig otrygga eller i vilka
sammanhang det sker konflikter. Arbeta med planeringsmatris Grön Flagg ur ett hållbart
utvecklingsperspektiv. Bilaga 1
Motivera åtgärd
Efter kartläggning och mål i planeringsmatrisen utvärderas detta 2014-12-31.
Förskolans uppdrag är att förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och
grundläggande demokratiska värderingar, samt följa Diskrimineringslagen och Skollagen.
Att förskolan ska ta tillvara på barnens tankar, vi lyssnar på varandra och respekterar
varandras åsikter och olikheter. På Stadionparkens förskola använder vi oss av Förskolelådan
som innehåller material som kan uppmuntra barnen att diskutera känslor samt skapa en ökad
förståelse för andra människor. Vi arbetar utifrån ett entreprenöriellt förhållningssätt där
barnens nyfikenhet, kreativitet, självförtroende samt förmåga att fatta beslut stimuleras.
Ansvarig
Förskollärare/arbetslagsledare tillsammans med arbetslaget.
Datum när det ska vara klart
140331
Rutiner för akuta situationer
Policy
Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling på vår förskola.
Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling.
Personalen håller god uppsikt över alla platser där barn leker inom- och utomhus.
Det finns alltid minst en anställd i närheten av barnen.
Personal som barn och föräldrar kan vända sig till
Förskolechefen - Christina Johansson
Specialpedagog - Christel Åkesson
Förskollärare – Kristina Ivert
AO - ombud, SKYO - ombud - Åsa Björklund
Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Se handlingsplan - Barn som
bits. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Förskolechefens rutiner i
enlighet med Malmö stads arbetsprocesser. Informera berörda, samtal med barnet om möjligt.
Rutiner för uppföljning
Se Malmös handlingsplan
Rutiner för dokumentation
Förskolechef
Förskollärare
Arbetslaget
HR-avdelning
Ansvarsförhållande
Relevanta länkar
www.skolverket.se
www.bo.se
www.do.se
www.malmo.se
www.riksdagen.se