Arbetsplan i samhällskunskap Lindbergs skola Ämnet samhällskunskap kopplas till elevens vardag. Demokratiska beslut, där eleverna ges möjligheter att påverka sin situation, fattas i olika råd på skolan. Här praktiseras den direkta demokratin på klassrådet, medan den representativa demokratin återfinns i elevråd och bussråd där representanter från varje klass deltar. Med demokratiska rättigheter följer också skyldigheter och det är därför av betydelse att behandla exempelvis regler och lagar i ämnet samhällskunskap. Demokrati som förhållningssätt skall genomsyra vardagsarbetet. I skolan är kompissamtalen, som hålls i olika grupper ett viktigt forum, där eleverna får möjlighet att diskutera hur vi människor bör förhålla oss till varandra, med utgångspunkt i den egna vardagen. Jämlikhetsfrågor, miljöfrågor och mänskliga rättigheter, lokalt och globalt, är andra stora frågor som skall finnas med inom ämnet. I ämnet samhällskunskap arbetar vi med faktatexter, dagstidningar, dramaövningar, bild och musik. Datoriseringen och Internet bidrar till att föra människor i olika delar av världen närmre varandra och det är av betydelse att också dessa möjligheter utnyttjas, dock skall källkritik tillämpas vilket skall genomsyra allt arbete i SO. Förslag på olika ämnesområden som kan tas upp under åren F-6 är: Den demokratiska beslutsprocessen Så styrs vår kommun Trafik och trafikregler Familjens ekonomi Människors lika värde Jämställdhet Mobbning Droger Möten mellan människor med olika kulturell bakgrund År 7-9 Massmedia och reklam Lag och rätt Nutidsorientering Hur Sverige styrs Arbetslivsorientering och samhällsekonomi Världen – statsskick, FN och EU Sveriges ekonomi U-land, I-land Vår jord – ur ett miljö- och rättviseperspektiv Konflikter i världen Arbetsplan i historia Lindbergs skola Vi utgår från hembygden i studierna av historia. Vi använder oss av studiebesök, skönlitteratur och film för att levandegöra historien. Vi försöker att göra historiestudierna så konkreta som möjligt genom att t.ex. bygga upp historiska miljöer, dramatisera och besöka historiska miljöer i vår närmiljö. Vi lägger hela tiden stor vikt vid att eleverna ska lära sig att ha ett kritiskt förhållningssätt till de källor de kommer i kontakt med. Förslag på olika ämnesområden som kan tas upp under åren F-6 är: Förr i tiden – mormor, farmor 30-40-talen Släktträd Könsroller Stenålder Bronsålder Järnålder med vikingatid Medeltid Stormaktstid och Vasatid År 7-9: De första människorna Flodkulturen Antiken – Grekland och Rom Jordbruksomvandlingen och den industriella revolutionen Franska och amerikanska revolutionen Nordiskt 1800-tal Nationalism, socialism, liberalism och konservatism Upptäckarna och imperialismen Första världskriget Ryska revolutionen Mellankrigstiden Andra världskriget Nutidshistoria Arbetsplan i religion Lindbergs skola Vi arbetar med dilemmafrågor, har kompissamtal och livsåskådningsdiskussioner. Etik och moral löper som en röd tråd genom undervisningen. I studierna av olika religioner tar vi hjälp av faktatexter, skönlitteratur och religiösa skrifter och symboler. Vi försöker också ta kontakt med representanter för olika samfund och trosriktningar för att levandegöra dessa. Vi tar hänsyn till de elever som tillhör en annan trosriktning eller församling och ordnar med alternativa studier i samråd med föräldrarna. Förslag på olika ämnesområden som kan tas upp under åren F-6 är: Årets helger (de största, grunder, traditioner) Kristen livsåskådning Bibliska berättelser Kristendomens spridning och utveckling Främmande religioner Kristna samfund År 7-9: Bibeln, Gamla och Nya Testamentet Djupare studier av kristendomens utveckling Frikyrkosamfund och frireligiösa riktningar Vidare utveckling av världsreligionerna Arbetsplan i geografi Lindbergs skola Vid studier i geografi strävar vi efter att utgå från elevernas närmiljö, aktuella händelser samt att öka förståelsen hos eleverna för hur andra människor på andra platser lever och verkar. Förslag på olika ämnesområden som kan tas upp under åren F-6 är: Årstiderna och begrepp i samband med dem Närsamhället förr och nu, t.ex. landsbygd och stad Inlandsisen Väderstudier Nordiska landskapstyper, t.ex. jordbruksbygd, kustbygd, skogsbygd, fjällbygd och mänskligt liv och verksamhet i dessa Grundläggande kartstudier för att lära sig att läsa en karta och för att hitta i en atlas Jordgloben År 7-9: Kartan och världsdelarna Jorden – geologi – bergarter Klimattyper i världen – miljöpåverkan Nordens och EU:s näringsliv I-land/U-land – problem i världen