VERKTYG
Bildanalys (Schema för bildanalys i fyra steg)
Det finns många olika sätt att analysera bilder beroende på vad man vill komma fram till. Vid
historiestudiet vill man spåra bildens ursprung och syfte för samtiden samtidigt som man vill
erhålla kunskap om den tid den skildrar. Om det är en propagandabild vill man veta hur den
påverkat människor och om effekten blivit den avsedda.
Den här presenterade analysmetoden i fyra steg kan du använda när du vill studera bilden mer
grundligt och då syftet och effekterna är i fokus. Om det är bildens helhetsintryck som är i
fokus och du vill ”läsa” den utifrån ett känsloperspektiv är den mer fria associativa
bildanalysen att rekommendera. Utifrån denna kan du tillsammans med några kamrater mera
fritt reflektera över vilka känslor bilden väcker. Ni kan associera till andra bilder och förmedla
era intryck till varandra.
Bildanalys i fyra steg
Steg I Beskrivning
Beskriv bilden objektivt.
•
Vad är det för slags bild? (färgfoto, svartvitt, målning, teckning)
•
Vilken är avsikten med bilden? (reportagebild, underhållningsbild, reklambild,
propagandabild)
•
Vad finns i bilden?
•
Är motivet vanligt eller ovanligt?
•
Vilken känsla förmedlar bilden? (skräck, glädje, sorg?)
•
När och var är bilden tagen? Går det att bestämma? Vem kan ha tagit bilden och varför?
•
Vad syns inte i bilden? Anas något eller saknas något?
•
Hur går ögats väg genom bilden? Vad fokuserar ögat på?
Steg II Formell analys
Studera bildens form och beskriv hur den är uppbyggd.
•
Vad finns och vad händer i bilden? Förgrund? Mitten? Bakgrund? Sidor?
•
Vilka teman finns i bilden?
•
Vad återupprepas i bilden?
•
Är bilden sammanhållen? På vilket sätt?
© Gleerups Utbildning. www.gleerups.se
Dokumentet ingår i Alla tiders historia lärarwebb ISBN 40-xxxxx-x
1 (2)
VERKTYG
Steg III Tolkning
Gör en tolkning av bilden.
•
Vad finns det för viktiga personer på bilden? Beskriv dem.
•
Finns det några symboler? Vilka? Vad symboliserar de?
•
Vilket syfte har fotografen/målaren med bilden?
•
Vilka associationer får man av bilden?
•
Vad handlar bilden egentligen om?
Steg IV Bedömning
Gör ett omdöme om bildens värde utifrån dina egna värderingar.
•
Utifrån vilka utgångspunkter ska man bedöma bilden? Är det en dokumentärbild, satirbild
eller ett porträtt?
•
Kan man instämma i bildens påstående? Dvs. har fotografen/målaren lyckats med sitt
syfte?
•
Är det liv i bilden? Väcker den några känslor?
•
Vad berättar bilden? Skildrar den en händelse? Är skildringen trovärdig?
•
Vilka slutsatser kan man dra om människorna i bilden?
•
Är det en bra eller dålig bild? Varför?
© Gleerups Utbildning. www.gleerups.se
Dokumentet ingår i Alla tiders historia lärarwebb ISBN 40-xxxxx-x
2 (2)
