HÖGSKOLAN I BORÅS
Sofie Larsson
Utbildningshandläggare
[email protected]
0734-60 66 07
2015-xx-yy
Mittkursvärdering Ladok-kod Ort
XX studenter närvarande.
Kursmål
Studenterna gick igenom kursmålen och stämde av om kursmålet är berört,
examinerat eller troligtvis kommer senare. Studenterna fick även möjlighet att
framföra om kursmålen är otydliga.
Exempel på kommentarer
1.
2.
3.
4.
5.
Innehåll kopplat till målet pågår. Kommer även på VFU
Examineras genom didaktiskt paper. Dagens seminarie berör detta mål
Berörs i workshop nästa vecka.
Innehåll som berör målet kommer på måndag.
Målet är examinerat genom tentamen. Dock: Studenterna upplever att de
har matat in fakta utan att det har varit tydligt vilken faktanivå som
förväntas av studenterna samt varför det är den faktanivån som förväntas
utifrån mål och kommande yrkesroll. ”Mål 6” och ”mål 7” är formulerade
på liknande sätt, men innehållsligt, kriterier och förväntningar har det skilt
sig åt.
6. Studenterna upplever att workshopen kopplat till detta mål var jättebra och
innehåll en bra nivå.
7. Målet berörs i eftermiddag. Uppgiften till seminariet har varit otydlig.
8. Studenterna är osäkra om och när detta mål kommer beröras.
Litteratur
Studenterna läste igenom litteraturlistan och gavs möjlighet att lyfta litteratur som
de tycker var extra givande samt om det var någon litteratur som de upplevde inte
har gett något.
Givande litteratur
XXXXX
Ej givande litteratur
XXXXX
Innehåll
Generellt om innehållet. Återge saker som studenterna tar upp som varit bra
och som behöver utvecklas. Notera vad studenterna förväntar sig för
återkoppling av kursansvarig, programansvarig eller studierektor.
Examinationer
Återge saker som studenterna tar upp som varit bra och som behöver
2 (2)
utvecklas. Notera vad studenterna förväntar sig för återkoppling av
kursansvarig, programansvarig eller studierektor.
Schema
* Arbetsbelastning: Upplever studenterna att det är en rimlig arbetsbelastning
i förhållande till heltidsstudier?
* Utrymme för grupparbete och självständiga studier: Här kan ibland
diskussioner om gruppdynamik och gruppsammansättning uppstå.
Kursinformation
* Ping Pong (Inför, under)
Webbsida med bestämmelser om kursinformation inom lärarutbildningen:
http://www.hb.se/Anstalld/Akademin-for-bibliotek-information-pedagogikoch-IT/Kursplanering-lararutbildningar/Fore-kursstart/Kursinformation/
Övrigt
* Kommunikation med lärare
