MEDELTIDEN
Varför dog så många under medeltiden? Hur var det att leva i
de medeltida städerna? Vad är Hansan? Varför hade kyrkan så
stor makt? Fanns det borgar och riddare på medeltiden?
Syftet med undervisningen i historia och svenska är att du ska utveckla din förmåga att
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder,
händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer.(HI)
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk
kunskap,(HI)
använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas
och används.(HI)
söka information från olika källor och värdera dessa.(SV)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift.(SV)
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.(SV)
Centralt innehåll i undervisningen i historia eller svenska
Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad
handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens
handelssystem.(HI)
De nordiska staternas bildande.(HI)
Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i
Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för
olika människor och grupper.(HI)
Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av
handelsvaror, språk och kultur.(HI)
Exempel på hur medeltiden kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn,
språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.(HI)
Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens,
källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.(HI)
Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt
förhållningssätt.(SV)
Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.(SV)
Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige,
Norden och övriga världen.(SV)
I undervisningen ska vi…
Se på bildspel och filmer om medeltiden. Eleverna ska då öva sig på att göra
anteckningar kring det som sägs. Länkar till bildspelen och filmerna ligger på SObloggen.
Anteckna nyckelord, frågor och fakta under eller efter högläsning, film eller
diskussion.
Se på filmer om medeltiden från UR och SLI.
Tillsammans läsa faktatexter från olika källor och träna på att skriva utvecklade svar
på frågor.
Läsa skönlitterära texter om medeltiden.
Diskutera i grupper och i helklass.
Utveckla förståelse för tidslinjer/utvecklingslinjer genom att se
- Vem/vilka bestämmer
- Handel Hur? Med vad?
- Familj, genus roller, boende
- Uppfinningar/vetenskap
- Konflikter
Hur visar du vad du lärt dig och hur bedöms detta?
Du visar, på olika sätt, att du förstår och kan använda begreppen HANDEL, MAKT och
LEVNADSVILKOR.
Du kan se några likheter och skillnader när man jämför stenålder, bronsålder,
vikingatid och medeltid med dagens svenska samhälle.
Ni gör små dramatiseringar kring ett givet ämne eller händelse.
