De stora grekiska myterna - Hades - den onämnbare guden De stora grekiska myterna I en helt ny faktafylld serie presenterar vi nu de mest kända grekiska myterna. Serien som är animerad innehåller också ett stort antal av konsthistoriens verk föreställande mytologiska karaktärer. Vi får möta gudar och halvgudar och deras spännande och dramatiska öden. De grekiska myterna som har skapats för att ge svar på de existentiella frågorna, naturens skiftningar och människans roll har präglat berättare genom historien fram till våra dagar. Speltid: 26 min. Från: 12 år Ämne: SO, Svenska Produktionsland: Frankrike 2015 Svensk version: © Filmo, 2016 Ansvarig utgivare: Ulrika von Yxkull Filmnr: 1716 För ytterligare källinformation: Kontakta Filmo 08-445 25 50 Hades - den onämnbare guden Efter det att Zeus erövrat makten över de odödliga delade han in universum i olika nivåer som han fördelade mellan sina bröder. Lotten att härska över dödsriket föll på Hades. Sedan dess har Hades styrt över underjorden och visat de döda vägen genom dess mörka inre. Människorna fruktade Hades så mycket att de inte tordes säga hans namn. Men vem var egentligen Hades? Var han verkligen så grym som människorna trodde? Vägen till underjorden gick via den stinkande floden Styx. De döda väntar på sin tur att ros över floden till dödsriket av färjkarlen Karon där de möts de av en trehövdad hund. De som lyckas ta sig förbi hunden och in genom dödsrikets portar kommer aldrig tillbaka. De har kommit till dödsriket, och där är Hades härskare. Hades var fruktad även bland de odödliga, men han var ingen ond gud. Han hade inte valt att bli underjordens härskare, utan lydde bara Zeus. Ibland lämnade han dock underjorden för att få andas lite jordluft. En natt när Hades var uppe på jordytan såg han en vacker flicka. Det var Persefone, dotter till Zeus och Demeter, som var jordbrukets och FILMO En del av Swedish Film AB Box 6014 • 171 06 Solna • SWEDEN • Tel: 08-445 25 59 • Fax: 08-445 25 60 [email protected] • www.filmo.se De stora grekiska myterna - Hades - den onämnbare guden fruktsamhetens gudinna. Han for genast till Zeus för att be om hennes hand, men Zeus gav honom inget rakt svar, så han beslöt sig för att ta med sig flickan ner i underjorden. När Demeter fick reda på vad som hänt hennes dotter blev hon förtvivlad. Hon hotade Hades med att lämna jorden så länge som han höll hennes dotter fången. Eftersom hon var födans och åkerjordens härskarinna hade hon stor makt över människornas väl och ve. När Hades inte ville lämna tillbaka Persefone gjorde hon hotet till verklighet, och det dröjde inte länge förrän människorna svalt. Hades gick med på att lämna ifrån sig Persefone, men på villkoret att gudarnas alla lagar skulle åtföljas. En av de lagarna var att den som ätit av maten i dödsriket skulle stanna där för evigt. Persefone hade ätit av ett granatäpple, och var därmed dömd att vistas i underjorden till tidens ände. Demeter blev än mer förtvivlad, och hon lät människorna fortsätta svälta. Gaia fick till slut träda in och medla mellan sina barn. Resultatet blev en kompromiss, där Persefone skulle leva i underjorden vintertid, och ovan jord med sin mor under sommarmånaderna. Och från den dagen skulle vintern vara kall och död, och somrarna fruktsamma och fulla av liv. Nyckelord Mytologi, underjorden, Hades, dödsriket, Zeus, gudar, vinter, döden. Frågor efter visning 1. Vilken uppgift har Karon? 2. Varför begravdes många döda med ett mynt? 3. Vilka olika öden kunde människor möta i dödsriket? 4. Återberätta historien om hur Persefone blev drottning i underjorden! 5. Varför växer ingenting på vintern, enligt den grekiska mytologin? 6. Vilka villkor ställde Hades upp för att lämna ifrån sig Persefone? 7. Beskriv Hades! Hur var han? 8. Vad hände när Orfeus kom till underjorden för att be att få sin älskade tillbaka? 9. Vad säger Orfeus öde oss om Dödsriket? 10. Vilka andra varelser fanns i underjorden? Var de onda eller goda? 11. Vilket budskap tror ni att de mytologiska berättelserna om dödsriket har? 12. Vilka andra dödrikesföreställningar finns det? Diskussionsfrågor till hela serien 1. Vilka egenskaper värderas högst i den grekiska mytologin? Vilka är det som besitter dessa egenskaper? 2. Vilken roll har kvinnor och kvinnliga varelser i mytologin? Vilka egenskaper har de? 3. Vilken roll har män och manliga varelser i mytologin? Vilka egenskaper har de? 4. Kan du ge exempel på spår av den grekiska mytologin i andra berättelser? 5. Hur var det tänkt att människor skulle förstå gudarna, tror du? FILMO En del av Swedish Film AB Box 6014 • 171 06 Solna • SWEDEN • Tel: 08-445 25 59 • Fax: 08-445 25 60 [email protected] • www.filmo.se De stora grekiska myterna - Hades - den onämnbare guden Internetkällor http://www.ungafakta.se/lattlast/grekiskmytologi/ - På ungafakta.se finns en temasida om grekisk mytologi. Här kan man också klicka sig vidare och läsa några av myterna och personerna. http://www.ungafakta.se/grekiskmytologi/ - Unga faktas sida med den grekiska mytologins olika personer. http://www.vux-gotland.se/historiaref/grekland.htm Komvux Gotlands sida om grekisk mytologi. http://www.so-rummet.se/kategorier/historia/forntidenoch-antiken/antikens-grekland# - SO-rummet om antikens Grekland. http://quiz.svd.se/?sTid=629 - Quiz om de grekiska gudarna på Svenska Dagbladets hemsida. http://www.ur.se/Produkter/176260-SkapelsemyterPrometheus-och-elden - Sveriges Radio om den grekiska mytologins skapelsemyt. http://factlab.com/#lo=1 - Dagens nyheters skolsajt http://www.sverigeisiffror.scb.se/hitta-statistik/sverigei-siffror/- Statistiska centralbyråns (SCB) lärar- och elevhjälp där du kan hitta statistiska underlag www.filmo.se - Filmos hemsida Filmerna om grekisk mytologi passar bra för undervisning i svenska och samhällsorienterande ämnen i grundskolan. Här enligt Lgr11, se www.skolverket.se: I årskurs 4-6, svenska, Lgr11 • Berättande texter och sakprosatexter: ”Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor” och ”Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger” I årskurs 7-9, religion, Lgr11 • Identitet och livsfrågor: ”Hur olika livsfrågor, till exempel meningen med livet, relationer, kärlek och sexualitet, skildras i populärkulturen”, och ”Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar” FILMO En del av Swedish Film AB Box 6014 • 171 06 Solna • SWEDEN • Tel: 08-445 25 59 • Fax: 08-445 25 60 [email protected] • www.filmo.se