Utbildningsprogrammet Biomedicinska analytiker inriktning fysiologi
VT 2010
Telemedicin, 3 hp
Grupparbeten
Grupparbetena görs med c:a 4 deltagare/grupp. I grupparbetet ska deltagarna gemensamt och enskilt:
Söka information på Internet
Göra förfrågningar via telefon och e-post
Sammanställa grupparbetet i Power Point och maila till Fredrik senast 17/3 kl 12.00
Framföra en presentation inför klassen i slutet av kursen (se schema)
Ämnen för grupparbeten:
1. Telemedicinprojekt i Sverige – Söka information om de telemedicinska projekt som finns
kopplade till sjukvården i Sverige. Göra en sammanställning och förklaring vad de olika
projekten går ut på, vilka som involveras, se på tidsperspektivet (början och framåt). Särskilja
de projekt som är inriktade på forskning och de som har en ”klinisk” tillämpning. Ekonomiska
och praktiska för- och nackdelar. Beskriva spridningen nationellt/internationellt i resp. projekt.
2. Distansutbildning i Sverige – Söka information om distansutbildningar på universitets- och
högskolenivå i Sverige. Dels via olika plattformar (exv Pingpong, Blackboard etc) men även
genom andra lösningar. Beskriv dels vilka system/program som används men även vilken typ
av skolor och kurser som vanligtvis utnyttjar detta. Beskriv former för kontakt med lärare,
redovisning av uppgifter och examination. Vilken teknik krävs av studenterna (exv
Webkamera, mikrofon, inloggning etc)? Finns någon form av ekonomisk jämförelse gjord? Är
detta billigare och/eller bättre än traditionell undervisning? Lista upp för- och nackdelar.
3. Virtuellt och simulerat – Sök information om olika företag och produkter som arbetar med
virtuella system för medicinsk utbildning och/eller vård. Beskriv även olika simulatorsystem
(tekniskt och med bilder) som används inom vård och medicin. Kontakta ansvariga inom
Simulatorcentrum på HS och KS eller andra sjukhus. Sök även om denna typ av system
används internationellt. Ta med begreppet ”Artificiell Intelligens” som AI. Dela upp i olika
huvudområden som kirurgi, diagnostik, medicin, folkhälsa, övervakning (av patienter) och
beskriv de olika systemen. Ta gärna med priser, tillgänglighet och olika för- och nackdelar.
4. Telemedicinprojekt internationellt – Söka information om de telemedicinska projekt som
finns kopplade till västländer med stora arealer eller som ligger isolerat, exv Australien och
Nya Zeeland men även Kanada och USA och kanske i Sydamerika?. Göra en sammanställning
och förklaring vad de olika projekten går ut på, vilka som involveras. Särskilja de projekt som
är inriktade på forskning och de som har en ”klinisk” tillämpning. Ekonomiska och praktiska
för- och nackdelar. Beskriva spridningen nationellt/internationellt i resp. projekt.
5. Ultraljud i Sverige – Vi som BMA är bekanta med ekokardiografi och duplex och de
maskiner och prober som används vid dessa undersökningar. Sök upp de företag som säljer
ultraljudsmaskiner i Sverige, via Internet och telefon och beskriv apparaterna, proberna och
applikationerna (användingsområdena), gärna med bildexempel. Bukdiagnostik, obstetrik och
gyn, ögon, rektalt, djur (veterinär), cerebralt, intravaskulärt (IVUS) etc
6. PACS – redogör för företag som säljer PACS-system (Patient Archive Compact System).
Beskriv de olika systemen och vilka komponenter som kan lagras i systemen. Kapacitet,
tillgänglighet, funktionalitet med andra system. Se även på den ekonomiska sidan. Finns
uppgifter om besparingar och hur har dessa kommit till. Stockholms universitet, KTH eller
Landstingen kan ha information om besparingar. Diskutera även den historiska utvecklingen
med arkiv, mikrofilm etc.
Fredrik Brolund, kursansvarig
