Dags att fixa en
schysst skola för alla
Likabehandla
varandra!
Rätten till likabehandling är en grundläggande mänsklig
rättighet. Ingen ska i skolan behöva känna sig kränkt, bli
utsatt för mobbing eller trakasserier.
Sedan 2006 är det lag på att alla skolor i Sverige ska ha en
likabehandlingsplan, en plan som ska främja alla elevers lika
rättigheter och tala om hur skolan ska jobba för att inget ska
bli utsatt för kränkande behandling.
Tyvärr är det väldigt många skolor som inte har likabehandlingsplaner idag. Många skolor jobbar heller inte aktivt
med att utvärdera arbetet med sin likabehandlingsplan och
involverar heller inte eleverna i arbetet. Något som är ett
av de viktigaste kriterierna för att få ett lyckat arbete med
likabehandling!
I detta häfte får du information om vad lagen säger och tips
på hur din skola kan jobba med att ta fram en likabehandlingsplan!
Vad är viktigt för en bra
likabehandlingsplan?
I planen ska det stå vad skolan ska göra för att alla elever
ska behandlas på lika villkor oavsett kön, etnisk tillhörighet,
religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, funktionshinder, ålder eller könsöverskridande identitetsuttryck.
Arbetet ska tas fram av personal, elever och föräldrar och
återkommande ge möjligheter att samtala och reflektera
kring förhållningssätt, värderingar, normer och relationer.
Tänk på att skolans förebyggande arbete ska genomsyra
och vara en naturlig del i skolans vardagliga arbete. Det är
viktigt att alla elever på skolan får vara med och ta fram
likabehandlingsplanen samt att den revideras varje år. Så
var tydlig mot skolledningen att detta inte är något som ska
tas fram och sedan hamna i en byrålåda!
Vad säger lagen?
•
Diskriminering är när kränkning sker på grund av kön,
etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
sexuell läggning, funktionshinder, ålder och könsöverskridande identitet eller uttryck.
•
Annan kränkande behandling är ”ett uppträdande som
kränker ett barns eller en elevs värdighet”.
•
Det är huvudmannans ansvar att se till att lagen följs,
både på kommunala och fristående skolor.
•
Varje år ska det upprättas en ny likabehandlingsplan
som ska främja alla barn och elevers lika rättigheter.
Planen ska årligen följas upp och ses över.
•
Om skolan får reda på att en elev har blivit kränkt är
skolan skyldig att utreda fallet.
•
I lagen finns det ett förbud mot repressalier. Det betyder att en elev aldrig, på något sätt, straffas över att
denne har t.ex. anmält att någon blir illa behandlad.
•
Skolan kan bli tvungen att betala skadestånd till eleven
om skolan har brutit mot lagen. Detta bestäms av en
domstol i en rättgång.
•
Bevisbördan är delad mellan skolan och eleven i en sådan rättegång. Om eleven kan visa på att den har blivit
trakasserad eller kränkt så är det sedan upp till skolan
att bevisa att man har följt lagen.
•
Ett Barn- och elevombud ska arbeta med att göra lagen
känd i skolorna, ge tips och råd och dessutom finnas
till för att kunna representera elever i rättegångar mot
skolor. Barn- och elevombudet är utsedd av regeringen
och jobbar under regeringen, men sitter rent fysiskt på
Skolverket, så det är dit man ska ringa om man behöver
hjälp. Barn- och elevombudet kan även slussa vidare
elever till diskrimineringsombudsman men om det
handlar om trakasserier på grund av någon av de fem
diskrimineringsgrunderna.
Det är bra om det i likabehandlingsplanen finns;
•
en vision med likabehandlingsarbetet
•
tydliga mål att uppnå som är konkreta och avbockningsbara
•
konkreta åtgärder ifall likabehandlingsplanen bryts
•
kartläggning över den sociala miljön
•
analys över nulägessituationen på skolan.
I planen ska man tydligt kunna se vilka åtgärder som påbörjas eller genomförs under året. Det är viktigt att ange vem
eller vilka som är ansvariga för åtgärdernas genomförande
och uppföljning.
Glöm inte att budgetera för likabehandlingsarbete!
Och viktigast av allt, likabehandlingsplanen ska vara ett
levande dokument inte bara ord på papper
- Se till så att det blir aktion!
Dom sju
diskriminerings
grunderna
Kön
Skolan ska förebygga och förhindra könsdiskriminering. Skolan ska också förebygga och förhindra trakasserier som har
samband med kön liksom sexuella trakasserier av elever.
Etisk tillhörighet
Med etnisk tillhörighet menas att någon tillhör en grupp
personer med samma nationella eller etniska ursprung, ras
eller hudfärg. Var och en har rätt att bestämma sin egen
tillhörighet. Skolan har ett ansvar att arbeta mot rasism och
främlingsfientlighet.
Religion
Skolan ska förebygga och förhindra diskriminering och
trakasserier på grund av religion eller annan trosuppfattning.
Funktionshinder
Skolan ska förebygga och förhindra diskriminering och
trakasserier på grund av funktionshinder.
Sexuell läggning
Skolan ska förebygga och förhindra diskriminering och
trakasserier på grund av sexuell läggning.
Ålder
ngen får diskrimineras i skolan på grund av sin ålder. Man får
alltså inte behandlas illa på grund av att man till exempel är
ung.
Könsöverskridande identitet eller uttryck
Om man inte ser på sig själv som tjej eller kille, såsom ofta
förväntas i samhället, så kan man ha en könsöverskridande
identitet. Det är förbjudet för skolor att diskriminera någon
på grund av könsöverskridande identitet eller uttryck.
TIPS...
...för att arbeta med att ta fram en likabehandlingsplan,
analyser samt arbetet med att likabehandla varandra.
•
kolla i kulturkalendern och planera in studiedagar vid
religiösa högtider som t.ex. ramadan så eleverna slipper
begära ledigt
•
ha temadagar kopplade till de olika diskrimineringsgrunderna, bjud in föreläsare
•
kompetensutveckla lärarna inom de olika diskrimineringsgrunderna
•
kompetensutveckla lärarna i hur de får in skolans värdegrundsuppdrag i pedagogiken
•
gör så att eleverna kan vara anonyma vid provskrivning
•
kolla igenom läromedel om de är stereotypa eller normkritiska
•
genomför en enkätundersökning varje år på upplevd
diskriminering som gör att man kan mäta stämningen på
skolan och hur framgångsrikt likabehandlingsarbetet på
skolan är
•
utvärdera likabehandlingsarbetet samtidigt som man
utvärderar undervisningen med eleverna
•
spela fotboll eller annan sport och dela ut funktionshinder till några (t.ex. en får andas ur sugrör, en får ögonbindel, en får hörselkåpor, en har händerna ihopknytna,
en har fötterna ihopknytna)
•
ha aktiviteter där olika arbetslag eller program i blandade grupper gör övningar som ökar gemenskapen på
skolan
•
ha en visionsdag där alla på skolan får visionera om den
perfekta skolan med den perfekta likabehandlingen och
sen diskutera hur det ser ut idag, vilka förbättringsområden som finns och vad som fungerar bra och till sist
diskutera och komma på vilka verktyg som behövs för
att nå till visionen
Vad är en
likabehandlingsplan?
Planen syftar till att främja barns och elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller
annan trosuppfattning, sexuell läggning, funktionshinder samt. ålder och könsöverskridande identitet eller
uttryck och att förebygga och förhindra trakasserier
och annan kränkande behandling.
Materialtips
Skolverket
På www.skolverket.se hittar du både riktlinjer för arbetet
med likabehandlingsplaner, allmänna råd, samt handledningen ”Förebygga diskriminering, främja likabehandling”.
Barn och elevombudet
Om du eller någon i din omgivning blivit utsatt för kränkande
behandling kan du kontakta barn och elevombudet.
Ring 08-586 080 00
Skriv Barn- och elevombudet
Box 23069
104 35 Stockholm
Maila [email protected]
Sveriges elevråd – SVEA
Beställ utbildning av Sveriges Elevråd – SVEA för att kicka
igång arbetet med att ta fram en likabehandlingsplan på skolan. På vår hemsida hittar du mer information om hur du kan
jobba med likabehandlingsplaner.
Maila [email protected]
Ring
08-56278806
Hemsida
www.svea.org
