Lokal pedagogisk planering
Vecka 19-23
Svenska som andraspråk år 7
Ordklasser/SATSDELAR
Syfte/Varför arbetar vi med det här:
Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om det svenska språket.
Vidare ska undervisningen ge förutsättningar att utveckla sitt skriftspråk för att eleven ska
kunna uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Genom undervisningen ska
eleverna ges möjlighet att utveckla sina kunskaper om svenska språket, dess normer,
uppbyggnad, uttal, ord och begrepp samt hur språkbruk varierar beroende på sociala
sammanhang och medier.
Innehåll/Det här kommer du att få undervisning om:
Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
Meningsbyggnad på svenska i jämförelse med elevens modersmål.
Svenska språkets prosodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Olika variationer av
talad svenska.
Mål/Det här ska du lära dig:
Du som elev ska känna till och veta något om svenskans vanligaste ordklasser och satsdelar.
Vidare ska du bli medveten om skillnader och likheter i svenskans meningsbyggnad och ditt
modersmål.
Du ska veta något om olika dialekter och hur man uttalar svenska ord för att göra sig
förstådd.
Du ska kunna uttrycka dig i olika sammanhang.
Arbetsformer/Undervisning:
Gemensamma genomgångar av ordklasser samt satsdelar.
Olika övningar kring dessa.
Jämföra meningsbyggnader, detta redovisas muntligt.
Samtal kring dialekter och hur man uttalar ord.
Samtal kring hur man bör uttrycka sig i olika sammanhang, både muntligt och skriftligt.
Skriftligt prov.
Bedömning:
All bedömning utgår från LGR -11.
I arbetsområdet bedöms på vilket sätt du kan använda de olika ordklasserna samt
satsdelarna. Hur väl du genomför arbetsområdet. Hur dina resonemang om, språkliga
varianter inom svenskan genomförs samt några tydligt framträdande skillnader och likheter
mellan svenskan och andra språk, är underbyggda.
Dokumentation:
Jag dokumenterar i en särskild pärm dina enskilda ”resultat” och måluppfyllelser. Alla dess
dokumentation ligger till grund för terminsbetyg och slutligen för slutbetyget i år 9.
Jag för små anteckningar i min pärm.
Utvärdering:
Sker genom samtal under arbetsområdets gång samt anonymt efter avslutat område.
