BeteendestödsPlan – Funktionell analys
5. Individfaktorer
4.Motiverande
omständigheter (Mo)
2. situation (s)
6. Önskvärt beteende
7. Vidmakthållande
konsekvenser
1. Problembeteende (r)
3. Vidmakthållande
konsekvenser (K)
8. alternativa beteenden
Välj ut ett problembeteende (1) som förekommer i en specifik situation (2). Vilka konsekvenser (3) finns som
vidmakthåller beteendet? Vilka motiverande omständigheter (4) ökar ”suget” efter de vidmakthållande konsekvenserna? Vad har personen för egna färdighetsbrister eller andra svårigheter (5) med sig? Vilket önskvärt
beteende (6) behöver personen i den beskrivna situationen? Hur ska det beteendet förstärkas (7)? Kan det
finnas alternativa beteenden (8) som fyller samma funktion som problembeteendet?
Förändringsstrategier
motiverande omständigheter. Hur kan ”suget” efter de konsekvenser som vidmakthåller problembeteendet minskas?
Förändra situationen. Hur kan situationen förändras så att sannolikheten för problembeteendet minskar
och sannolikheten för alternativa och önskvärda beteenden ökar?
inlärningsstrategier. Vilka nya färdigheter behöver personen lära sig? Hur ska inlärningen gå till?
vidmaKthållande KonseKvenser. Hur kan alternativa och önskvärda beteenden förstärkas samtidigt som
problembeteendena inte förstärks?
bilaga 10 | 351
Ur Beteendestöd i vardagen av Peter Karlsson (Natur & Kultur, 2010)
