Utreda och åtgärda kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN
Familjedaghem
Runö gårdsområdet
2012-2013
Jessica Wååg
Valeria Martchinkova
Eva Carlssson
Rossana Bretti
Eva Rosendahl
Nanna Henriksson
INTRODUKTION
1
2
3
4
5
6
7
8
Inledning, styrdokument, vision och målsätningar..... sid 3-6
Ansvarsfördelning.............................................................sid 7
Förebyggandearbete.........................................................sid 8
Utreda och åtgärda kränkande behandling...................sid 9
definitioner........................................................................sid 10- 11
Gemensamt för förskolan och skolan ............................sid 12
Rutiner för att hantera akuta fall………………………sid 13
Till föräldrar…………………………………………….sid 14
2
Likabehandlingsplan mot diskriminering och annan
kränkande behandling – inledning, styrdokument vision
och målsättningar
Inledning
Grunden för likabehandlingsplanen är Lagen mot förbud mot
diskriminering och annan kränkande behandling av barn och
elever (även kallad Barn- och elevskyddslagen), som trädde
ikraft den 1 april 2006. Enligt nämnda lag ska planen omfatta
åtgärder för att utreda och förhindra diskriminering och
annan kränkande behandling. Lagen omfattar alla
barn/elever och personal i våra olika verksamheter, och
innebär att arbetet skall vara inriktad mot en nolltolerans
avseende diskriminerande och andra typer av kränkande
beteenden som riktar sig mot barn.
Observera att tillrättavisningar för att upprätthålla
ordningen och för att följa förskolans regler, inte är
trakasserier eller kränkande behandling!
3
Styrdokument
Förskolans likabehandlingsplan grundar sig på:
 Barn- och elevskyddslagen.
 Skolverkets allmänna råd för arbetet med att främja
likabehandling.
 Barnkonventionen.
 Skyldigheten att motverka diskriminering, trakasserier
och annan kränkande behandling regleras också i
skolförfattningarna (Skollagen, 1985:1100, Läroplan för
förskolan, Lpfö 98, Läroplan för det obligatoriska
skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet, Lpo
94)
 Arbetsmiljölagen (AML, 1977:1160) med tillhörande
föreskrifter
 Socialtjänstlagen och reglerna i brottsbalken kan
dessutom behöva tillämpas.
4
Vision
Ett målinriktat arbete för att motverka diskriminering
och annan kränkande behandling.
I Runö gårdsområdets familjedaghem motverkar vi diskriminering
och annan kränkande behandling genom att ge varje barn
möjligheter att utveckla sin empati och sociala kompetens. Ett
aktivt arbete där vi lägger stor vikt vid att motverka
kränkningar. Det är viktigt att både flickor och pojkar behandlas
lika, de ska känna att de duger som de är. Ett barn som känner
sitt värde blir trygg och harmoniskt, är man tryggt i sig själv kan
man också acceptera andras olikheter. Alla barn skall bemötas
och behandlas med respekt . Familjedaghemmet och hemmet skall
samarbeta och klart ta avstånd från alla former av kränkande
behandling.
5
Målsättningar för 2012
Målsättningarna skall enligt lagstiftningen syfta till att
främja likabehandling och förebygga trakasserier och
diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion
eller annan trosuppfattning, sexuell läggning och
funktionshinder.
Våra mål för arbetet med likabehandlingsplanen 2012
- Att det råder ett lugnt, tryggt och harmonisk klimat samt en
god stämning mellan alla i våra familjedaghem, både barn och
vuxna ska känna sig trygga.
- Att vi visar varandra en ömsesidig respekt.
- Att ingen utsätts för trakasserier eller någon annan form av
kränkande behandling.
- Att likabehandlingsplanen blir känd i våra familjedaghem och
bland, kollegor (vikarier) och föräldrar.
- Att alla barn, föräldrar och dagmammor skall veta vem de ska
vända sig till när de själva eller någon annan behöver hjälp.
- Att alla vuxna i våra familjedaghem (verksamheten) ska arbeta
för att likabehandlingsplanen efterlevs.
6
Ansvarsfördelning
Förskolenämnden är skyldig att se till att all personal i förskolan
får kunskap om sitt ansvar att agera när någon utsätts för
kränkande behandling. Ansvaret att agera enligt
Likabehandlingsplanen är en väldigt sträng bestämmelse. Det
räcker med att förskolan (i vårt fall familjedaghemmet) får
kännedom om att ett barn anser sig ha blivit utsatt för
trakasserier eller annan kränkande behandling, för att en
utredning skall påbörjas. Kommunen/ förskolechefen ansvarar för
att en likabehandlingsplan upprättas och förankras hos alla
berörda parter. Likabehandlingsplanen revideras varje år under
augusti/september för att träda ikraft 15 september samma år.
Ansvaret att agera enligt Likabehandlingsplanen omfattar:
- Alla vuxna i barnets vardag (tex. Dagmamman, vikarier)
7
Förebyggande arbete
Vi (familjedaghemmet i Runö gårds område) försöker skapa
ett bra klimat bland barn/vuxna där omsorg, trygghet och
engagemang är en viktig del av verksamheten. Vi sätter
tydliga gränser och agerar om/när något händer.
- Vi vuxna är goda förebilder för barnen.
- Vi bekräftar och bemöter våra barn på ett positivt sätt
på det viset bekräftar och stärker vi deras
självuppfattning.
- Vi tycker att den fria leken är viktig. I leken tränas
regler för socialt samspel, barnen turas om, lär sig att
lösa konflikter, hjälper varandra och de visar känslor
och empati.
- Vi arbetar i våra ”klubbar” eller våra olika grupper så
att alla skall komma till tals.
- Vi uppmuntrar positiva beteenden hos barnen.
- Vi reflekterar tillsammans när vi träffas i stora
grupper.
- Vi hjälper barnen att lösa konflikter och att sätta ord
på olika känslor som uppstår.
Hur kände du? Hur tror du att den andre kände sig?
- Föräldrarna har en viktig roll i det hela för att
förebygga konflikter, vi har en nära kontakt med
föräldrar och en bra dialog.
- Utvecklingssamtalet underlättar för
föräldrarna/dagbarnvårdare eftersom där ges
möjlighet att diskutera barnets sociala utveckling.
- Vi undersöker hur barnen mår inför utvecklingssamtalet
8
Utreda och åtgärda kränkande behandling
Barn-barn:
 Alla vuxna är observanta och ingriper när det behövs.
 Prata med barnen om vad de har gjort.
 Använd HUR frågorna. (hur tänkte du? Hur mår den
andra etc )
 Visa på ett tydligt sätt att det som gjordes inte är
acceptabelt.
 Vid upprepade tillfällen riktade mot ett och samma
barn skall föräldrarna informeras.
 Det räcker inte bara säga förlåt utan att mena det.
Inte acceptera att: säger jag förlåt, så är det OK!
 Det är viktigt att dokumentera åtgärderna.
 Experthjälp kan tas in för handledning och stöd.
Vuxna-barn:
 Ser vi att någon vuxen (personal, förälder) kränker ett
barn skall vi vara raka och säga ifrån, inte vara rädda
för en konflikt.
 Vid upprepade tillfällen skall det gå vidare till högre
instanser, det skall informeras.
 En skriftlig dokumentation skall göras.
9
Definitioner
Nedan följer definitioner på begreppen diskriminering och
annan kränkande behandling.
Diskriminering
Ett uppträdande som kränker ett barns, elevs eller någon annans
värdighet och som har samband med de fem
diskrimineringsgrunderna: Kön, etnisk tillhörighet, religion eller
annan trosuppfattning, sexuell läggning samt funktionshinder.
Annan kränkande behandling
Annan kränkande behandling är ett uppträdande som, utan att
vara trakasserier, kränker ett barns eller någon annans
värdighet.
Exempel på annan kränkande behandling
 Bruka våld, slå, knuffa etc.
 Göra grimaser eller härma någon.
 Frysa ut någon.
 Reta någon.
Definitioner inom begreppen diskriminering och annan
kränkande behandling
Mobbning brukar ofta användas som exempel på annan kränkande
behandling.
- Mobbning är inte en engångsföreteelse eller konflikter
utan en systematisk kränkning av en person.
10
- Att vid upprepade tillfällen och under viss tid utsätta
någon för negativa handlingar, som ej upphör trots att
den som utsätts uppenbarligen blir illa berörd.
- Med negativa handlingar menas både psykiska och
fysiska handlingar mot en eller flera personer, som
uppfattas nedvärderande för den eller de det berör.
- Vidare råder en obalans i makt mellan den som mobbar
och den som utsätts för mobbning.
- Den som upplever att han/hon är mobbad eller kränkt
har rätt att bli tagen på allvar.
11
Gemensamt för Grundskolan, Förskolan och annan
pedagogisk verksamhet (Familjedaghem)
 Om ett barn far illa eller på annat sätt behöver stöd,
hjälp och skydd så anmäls det till socialtjänsten i enlighet
med socialtjänstlagen.
12
Rutiner för att hantera akuta fall av
trakasserier eller annan kränkande behandling
(t.ex. mobbning)
 Om ett barn far illa eller på annat sätt behöver stöd,
hjälp och skydd så anmäls det till socialtjänsten.
 Alla handlingar som misstänks vara brottsliga anmäls till
polisen.
 Alla händelser som inneburit allvarlig fara för liv eller
hälsa, anmäls till Arbetsmiljöverket.
Om någon form av kränkande behandling eller
diskriminering sker arbetar vi enligt följande:
 Närvarande vuxen ingriper då kränkningar sker mellan
barn.
 Händelsen dokumenteras genom en likabehandlingsrapport.
 Föräldrakontakt sker i första hand av dagbarnvårdare
därefter av ansvarig för alla familjedaghem inom
Österåkers kommun.
13
Till föräldrar/målsmän i Privata familjedaghem i Österåkers
kommun området ”Runö Gård”.
Jag har tagit del av och stödjer ”Likabehandlingsplanen” för
Familjedaghem i Runö Gårdsområdet.
Den ……./……. 2012
______________________________
Barnets namn
______________________________
Förälder/målsmans namnteckning
______________________________
Förälder/målsmans namnteckning
14