LUNDS UNIVERSITET
Läkarprogrammet
särskilt urval för disputerade
DOKUMENTATION AV FORMELL KOMPETENS
MOTSVARANDE CELLBIOLOGI 18HP
Sökande inom särskilt urval för disputerade skall lämna in dokumenterat underlag som
stödjer uppfyllelse för vart och ett av målen i senaste kursplanen för kursen Cellbiologi 18 hp
på Läkarprogrammet vid Lunds universitet.
Kursplanen hittas här:
http://www.med.lu.se/laekarutbildning/om_laekarutbildningen/utbildnings_och_kursplaner
Uppfyllelse för vart och ett av målen skall skriftligt motiveras i tabellen i slutet av detta
dokument. Alternativt kan skriftlig motivering av måluppfyllelse bifogas som separat bilaga
som skall refereras till i tabellen.
MÖJLIGA UNDERLAG FÖR MÅLUPPFYLLELSE CELLBIOLOGI
1. AVHANDLINGENS OMRÅDE OCH EVENTUELL POSTDOKTORAL VERKSAMHET
Detta är det viktigaste underlaget, beaktas i första hand.
EXEMPEL PÅ DOKUMENTATION:
•
•
•
•
Forskarutbildningskurs: följ samma upplägg som då sökande åberopar
grundutbildning (se nedan)
Forskningsverksamhet: sökande ger en koncis skriftlig motivering för uppfyllelse av
kunskapsmålet
Vetenskapliga artiklar: sökande ger en koncis skriftlig motivering för uppfyllelse av
kunskapsmålet
Doktorsavhandlingens abstract: sökande ger en koncis skriftlig motivering för
uppfyllelse av kunskapsmålet
1
2. UNDERVISNINGSERFARENHET INOM OMRÅDET
Beaktas i andra hand.
Undervisningserfarenhet kan användas för att kompensera för kunskapsmål som inte
uppfylls av dokumentationen ovan.
EXEMPEL PÅ DOKUMENTATION:
•
•
•
föreläsningssynopsis
kursschema
basgruppshandledning (t ex tutor för PBL grupp, ledning av seminarium)
Ange även undervisningsnivå (grundnivå, masters, forskarutbildning) samt antal timmar.
3. RELEVANT PRE-DOKTORAL UTBILDNING INOM OMRÅDET
Beaktas i tredje hand.
DOKUMENTATION:
•
•
•
•
•
•
betygskopia, LADOKutdrag etc. Kursens omfattning i antal hp samt datum för
kursavslut måste framgå.
kursplan med kunskapsmål och nivå (grund, master)
förtydligande av kunskapsmål i kursplan måste anges; alltså nedbrutna kunskapsmål
i form av underrubriker, eller på annat sätt motivera måluppfyllelse
Ange antal föreläsningar som anknyter till respektive kunskapsmål.
Ange om kunskapsmålet hanterats i seminarieform, grupparbeten, PBL, case, etc.
Då examensarbete åberopas skall arbetets vetenskapliga innehåll sammanfattas och
måluppfyllelse motiveras.
Chanserna att bli bedömd som behörig ökar ju fler detaljer du inkluderar i underlaget.
SE TABELL NEDAN
2
MÅL
från kursplan LÄKA13 Cellbiologi som gäller från ht2014
MOTIVERING
BILAGA #
Kunskap och förståelse
• Förklara vad tredimensionell molekylär struktur betyder för de
biologiska processerna.
• Förklara hur celler tillgodogör sig energi och hur olika
energimetabola processer integreras och regleras på cellulär nivå.
• Redogöra för mekanismer för transport av joner, molekyler och
partiklar in och ut ur cellen och förklara hur dessa mekanismer
utnyttjas av celler med olika funktion.
• Redogöra för principerna för informationsöverföring
DNA>RNA>protein i en eukaryot cell samt förklara hur
uttrycket av den genetiska arvsinformationen kan variera i olika
celler.
• Förklara hur proteiner styrs till olika destinationer i cellen.
• Redogöra för de olika skeendena i cellcykeln samt förklara hur
cellcykeln regleras och synkroniseras.
• Förklara hur signaler utanför cellen kan överföras till olika
effektorsystem inne i cellen samt hur aktiviteten i olika
intracellulära signalsystem kan integreras.
• Redogöra för vad som styr cellens form, förmåga till
förflyttning, delning samt hur celler interagerar med varandra
och omgivningen.
3
• Förklara hur molekylära defekter i en cell kan leda till att cellen
omvandlas till cancercell.
• Förklara hur immunsystemets celler upptäcker infektioner, hur
de medfödda och adaptiva försvaren aktiveras samt hur
försvarscellerna ansamlas och angriper infektioner.
Färdighet och förmåga
• Presentera och förklara information från vetenskapliga artiklar
med cell- och molekylärbiologiska frågeställningar och sätta
denna information i dess allmänbiologiska funktionella
sammanhang.
• Arbeta konstruktivt i grupp och kunna leda denna
• Bedöma sin egen roll i en grupp
Värderingsförmåga och förhållningssätt
• Identifiera sitt kunskapsbehov och ta ansvar för sitt eget lärande
4
