Avdelningen för vård och det sociala området
Projektbeskrivning för examensarbeten
Projektets namn: HOT – patientens/klientens rädslor, risker och mångprofessionellt
företrädarskap
Projektansvarig lärare: Heli Vaartio-Rajalin
Projektbeskrivning:
Bakgrund
Rädsla kan definieras som obehag för, beaktandet av eller alarmreaktion för någon sak, händelse eller en
person. Rädslan kan också ta sig uttryck som respekt för någonting eller någon - dvs. rädslan kan även ses
som en resurs, möjlighet att ta vara på, börja uppskatta någonting eller någon.
Risk kan definieras som möjlighet att förlora, mista, vara tvungen att ge bort någonting dyrbart/uppskattat
vid en viss händelse; t.ex. förlora kontrollen, bli utsatt för någonting. Risker kan beaktas i förväg och
sannolikhet för faran kan i viss mån kalkyleras, men individen kan välja att ta en risk trots att faran finns.
Tillsammans kan dessa begrepp kallas för hot, och de kan någondera minska individens valmöjligheter,
funktionsförmåga och livskvalitet – eller användas som resurs!
Inom social- och hälsovårdsområdet har vi en professionell plikt att fungera som företrädare för våra
klienter. Vad innebär det konkret att företräda patienter/klienter mångprofessionellt i ärenden som berör
rädslor, risker och hot? Hur kan hoten förebyggas, minimeras, eller tillvaratas som resurs?
Syfte Utveckla metoder för mångprofessionellt företrädarskap inom social- och hälsovård i ärenden som
berör patientens/klientens rädsla, risk eller hot.
Utförande Patient/klientcentrerat arbetssätt - tillsammans med målgrupper utvecklas mångprofessionella
metoder för att förebygga eller minimera olika hot eller för att tillvarata dem som en resurs.
Förväntade resultat Praktiska metoder och tillhörande anvisningar för patienter/klienter och/eller personal
för att förebygga eller minimera olika hot eller för att tillvarata dem som en resurs.
Partners: Åbo Stad/Party-projekt, Turun Seudun Omaishoitajat ja Läheiset ry
Projekttid: 2015-2017
Lärdomsprovets kompetenser:
I lärdomsprovet fördjupar studerande sina kunskaper och färdigheter inom ett till utbildningsprogrammet
hörande centralt kompetensområde.
Forskning och utveckling
Studerande kan systematiskt utveckla sitt yrkesområde och har förmåga att på ett vetenskapligt sätt
presentera, diskutera och granska utvecklingsprojekt.
Mångprofessionellt arbetssätt
Studerande kan utföra forsknings- och utvecklingsverksamhet i mångprofessionella team.
Resursförstärkande intervention och aktion
Studerande kan tillämpa ett resursförstärkande perspektiv på utredning, utveckling och utvärdering av
resursförstärkande yrkespraxis inom social- och hälsovård.
Vårdvetenskapligt förhållningssätt (för Utbildning till sjukskötare och hälsovårdare)
Reflektion och tillämpning av vårdvetenskapens metaparadigm enligt utbildningsprogrammets
instruktioner för vårdvetenskap.
Projektplanen uppgjord 1.12 2016 Heli Vaartio-Rajalin
