Plan mot diskriminering och
kränkande behandling för
Långareds Fritidshem 2015/2016
Planen utvärderas varje år
Övertygelse (vision)
”Alla människor har ett egenvärde och alla duger.
Alla är olika och alla har rätt att vara olika.”
Överenskommelse
På vår skola accepterar vi inte diskriminering eller kränkande
behandling. Inget barn får diskrimineras p.g.a. etnisk tillhörighet,
religion eller annan trosuppfattning, kön, funktionsnedsättning eller
sexuell läggning. Vi agerar och ingriper direkt vid vetskap eller
misstanke om detta.
Vi bryr oss och lägger oss i!
Ordningsregler för Långareds skola
• Vi uppträder alltid med hänsyn och respekt till våra
•
•
•
•
•
•
medmänniskor och använder ett vårdat språk.
Vi respekterar och är rädda om gemensamma utrymmen och
utrustning samt övrig miljö.
Vi lyssnar på och följer tillsägelser från alla vuxna på enheten
När vi leker utomhus är vi inom skolans område
Vi äter inte godis under vår fritidstid
Mobiltelefoner har vi i våra väskor/ryggsäckar under vår
fritidstid.
Vi arbetar utifrån mottot: Alla får vara med!
Ansvar: pedagogerna
Det här vet vi förebygger och främjar arbetet mot
diskriminering och kränkning
• att skapa goda relationer
• samarbetsövningar
• genom att ha en grupptillhörighet
• närvaro av vuxna
• goda förebilder
• kontinuerliga samtal om vår värdegrund
• kompissamtal i ring
• ha klara och kända gränser
• att snabbt reagera och ingripa
Så här arbetar vi
• Storsamling i början av läsåret då rektor pratar om vårt
•
•
•
•
•
•
•
•
gemensamma ansvar att alla skall känna trygghet och
förväntan att få komma till skolan varje dag.
Barnen skall ha god kännedom om skolans och fritids regler.
Åldersblandade grupper.
Rastaktiviteter/rastomsorg.
Utvecklingssamtal för fritids för de som önskar.
undvika fria val av grupperingar
Genom att ha grupp- och individstödjande övningar t.ex.
massage, rollspel, etiska samtal, diskussion om jämställdhet
och demokrati, samtal om språkbruk.
Kompetensutveckling av personal.
Fritids- och ”klubben” råd.
Relationer, samhörighet och gemenskap = 3 nyckelord
Resultat av arbetet under läsåret 2014/2015
Åtgärder: Fler planerade aktiviteter, regelbundna fritidsråd samt
lärarledda lekar i Albert Hall och utomhus.
Att arbeta med kamratandan på olika sätt i grupperna är
nödvändigt varje nytt läsår.
Kartläggning hösten 2015
Fritids har detta läsår en grupp barn där många är osäkra och
otrygga. Därför ser vi att detta läsår blir det extra viktigt att få till en
god kamratanda där goda relationer måste stärkas.
Vi kommer att arbeta med följande åtgärder;
• planerade aktiviteter där barnen stöttas av personal att bli
goda kamrater
• stärka det som är bra genom bl.a. samarbetslekar
• ha fritidsråd.
Handlingsplan
- när vi upptäcker diskriminering och kränkningar på fritids
Personal, som känner barnet väl gör en utredning och
dokumenterar samt informerar föräldrar och rektor.
• Samtal med utsatt/utsatta.
• Samtal med de som (ev) sett händelsen.
• Samtal till den utsattes föräldrar om att utredning satts igång.
• Samtalen dokumenteras på särskild blankett.
• Om vuxen kränker elev eller vuxen utreder och dokumenterar
rektor.
Allvarssamtal
• Samtal med det/de barn som kränkt/mobbat. Om de är flera
har vi enskilda samtal.
• Barnet ges möjlighet att berätta hemma under eftermiddagen.
• Samtal med föräldrar senare samma dag.
• Samtalen dokumenteras.
Uppföljning
• Samtal efter 1-2 veckor med inblandade (samt föräldrar).
• Vid behov ytterligare samtal.
• Samtalen dokumenteras.
• Föräldrarna hålls informerade.
Ansvariga: personal
Vid återupprepade kränkningar
• Gruppen gör anmälan till rektor och elevvårdsteam.
• Utredning fortsätter och rektor kallar till elevvårdskonferens,
EVK.
• En handlingsplan upprättas.
Ansvariga: rektor, elevvårdsteam, personal
Handlingsplan mot förseelser
• Samtal/tillsägelse av personal.
• Samtal med föräldrar.
• Samtal med rektor och elevvårdskonferens.
• Ersättningsskyldighet vid skadegörelse.
Ansvar: pedagoger och rektor
Var och en som verkar inom skola/fritids skall främja aktning för
varje människas egenvärde och respekt för vår gemensamma miljö.
(skollagen)
Alla vuxna på fritids är fast beslutna att tillsammans med våra barn
och föräldrar att skapa en miljö där alla känner trygghet och glädje
och bemöts med nyfikenhet och respekt.
Inget barn på fritids eller vuxen som arbetar på fritids ska känna sig
diskriminerad eller kränkt. Denna självklara målsättning arbetar vi
med varje dag.
Definitioner (enligt Jämo)
Diskriminering = när fritids på osaklig grund behandlar någon
sämre än andra. En person får inte särbehandlas på grund av sitt
kön, religion, etnisk tillhörighet, sexuell läggning, ålder eller
funktionshinder. En person får heller inte missgynnas genom att till
synes neutrala ordningsregler tillämpas.
Kränkande behandling = ett uppträdande som kränker persons
värdighet. Kränkningar kan vara:
Fysiska (slag och knuffar)
Verbala (hot, svordomar, öknamn m.m.)
Psykosociala (utfrysning, blickar, alla ”går” när man kommer m.m.)
Texter och bilder (sms, mms, fotografier, klotter, inlägg på sociala
medier m.m.)
Kränkande behandling kan delas in i trakasserier och annan
kränkande behandling.
Trakasseri = ett uppträdande som kränker en persons värdighet
och som har samband med diskrimineringsgrunderna (kön, religion,
etnisk tillhörighet, sexuell läggning, ålder eller funktionshinder).
Annan kränkande behandling = ett uppträdande som, utan att
vara trakasserier, kränker en persons värdighet.
Mobbning = över tid upprepad, medveten negativ handling för
att tillfoga skada eller obehag.
Man behöver inte ha haft någon avsikt för att göra sig skyldig till
diskriminering, trakasseri eller annan kränkande behandling.
Man kan därmed utan att mena det utsätta någon för kränkningar.
Kontakta oss:
Rektor
Anna Björk
e-post anna.bjö[email protected]
tfn: 616171 mobil 0706-75 08 43
Skolsköterska
Tina Persson
e-post [email protected]
tfn: 0706-861660 tis 8.15-11.30
Specialpedagog
Lotta Larsson Fors
e-post: [email protected]
tfn: 0734-142367
Specialpedagog
Erika Redelöv
e-post [email protected]
tfn. 072-1611739
Psykolog
Niklas Tingsvik
e-post: [email protected]
tfn: 616718, 0702-599170
