Länk till Kvalitetsarbete i förskolan 2016-2017

Kvalitetsarbete i förskolan 2016-2017
Förskola/avdelning
Rödluvans förskola, avdelningarna Nyckelpigan och Myran.
Ort
Hoting
Ansvarig förskolechef
Ann-Kristin Lindkvist, tel. 0671-71 66 15
Kontaktinformation
Rödluvans förskola
Villagatan 7
830 80 Hoting
0671-107 09, Nyckelpigan 073-058 07 25, Myran 073-048 73 12
1
1. Vår förskola
Rödluvans förskola har två avdelningar med tillsammans 22 barn i åldrarna 1-3år.
Personalgruppen består av 4 förskollärare 400 % och 2 barnskötare 200 % .
Innemiljön är anpassad för pedagogisk verksamhet med ytor för lek och rörelse.
Utemiljön är gjord för kreativa lekar. Vi har en stor tomt där barnen har möjlighet att
leka i både skog, grönområden och planerad miljö.
På Rödluvans förskola:
 vill vi att barn, föräldrar och personal ska trivas och må bra tillsammans, det
utgör en viktig grund för barnens hälsa och utveckling.
 ger vi barnen möjlighet att upptäcka sin omvärld och lust att lära, utveckla
goda kamratförhållanden och stimulera barnens språkliga utveckling.
 strävar vi efter att ge barnen förutsättningar att utvecklas efter egen förmåga
med personalens kompetens som verktyg.
 har vi ett tillåtande arbetssätt där barnen får tid att pröva sig fram, testa sina
gränser och förmågor, uppmuntras och utmanas till att kunna själv.
 arbetar vi medvetet språkinriktat, benämner saker, sätter ord på vardagen och
arbetar med konkreta material.
 försöker vi förändra avdelningens möblering utifrån barngruppens behov.
2
2. Beskrivning av vårt löpande arbete med kvalitet
Utvärderingsdag och fortsatt planering av
verksamheten.
Medarbetarenkät
Kommunens föräldraenkät
Under året sker förberedelse inför
utvecklingssamtal:
Verksamhetsutvecklingseftermiddag 2
December
Föräldramöte
Verksamhetsutvecklingseftermiddag 1





Lokal arbetsplan (kvalitetsarbete)
Plan för att förebygga och
motverka alla former av
diskriminering och kränkande
behandling
Brandplan
Krisplan
Hälsa & hygien

Februari
November
Uppstart och planering av
verksamhetsåret.
Genomgång och upprättande av nya
planer.

Januari
2016/2017
Oktober
Mars
Styrdokument
Lpfö 98
Rödluvans mål
September
April
Augusti
Egna enkäter till föräldrar
Personalens observationer.
Under året genomförs
utvecklingssamtal med
föräldrar. Därefter
uppföljning i arbetslag.
Verksamhetsutvecklingseftermiddag 3
Genomgång av
medarbetarenkät och
kommunens
föräldraenkät.
Maj
Förskolans egen anonyma föräldraenkät.
Juli
Juni
Övrigt under året:





Trivselkväll/föräldramöte
Daglig kontakt med föräldrar (tamburkontakt)
Kontinuerliga arbetslagsträffar med diskussioner,
utvärdering och fortsatt planering av verksamheten
Utvärderingsdag 2016/2017. Analyser, diskussioner och
sammanställning av årets arbete som överförs till kvalitetsrapporten.
Skyddsrond- med uppföljande förfaranden
Medarbetarsamtal
Lönesamtal
3
3. Förutsättningar för vår förskolas måluppfyllelse
Hösttermin 2015
22 barn
4 Förskollärare och 2 barnskötare.
Förskolechef, vissa arbetsuppgifter
delegerade till arbetslaget.
Fortbildning ?
Två stycken verksamhetsutvecklingseftermiddag á 2 h per avdelning (okt
och dec).
Upptaktsdag 12/8.
Vårtermin 2016
28 barn ?
4 förskollärare och 2 barnskötare.
Förskolechef, vissa arbetsuppgifter
delegerade till arbetslaget.
Fortbildning ?
En verksamhetsutvecklingseftermiddag á
2 h per avdelning i februari.
Utvärderingsdag januari + juni. ?
Hela verksamhetsåret
2016/2017
Fulla barngrupper.
Små barn med många olika behov.
Tillgång till special- och talpedagog.
Barn med ett annat modersmål än
svenska. Tvåspråkiga barn.
Varierande tillgång på vikarier.
Barn med lång daglig vistelsetid.
Regelbundna arbetsplatsträffar.
4. Åtgärder för förbättring från föregående års kvalitetsarbete
Verksamheten delas upp på två förskolor under hösten 2016. Därför måste vi vänta och se
hur det ser ut då (barngrupp, personal, lokaler, behov, intressen osv). Värdegrundsarbetet
kommer vi dock alla att fortsätta jobba med.
4
5. Förskolans mål uppdelade i läroplansområden
Normer och värden
Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma
demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem.
(Läroplan för förskolan - Lpfö 98)
Mål
1. Alla barn och föräldrar
ska känna sig välkomna på
förskolan.
2. Personalen ska stötta
barnen i deras utveckling i
det sociala samspelet.
Aktivitet
Föräldrar ska känna sig sedda
när de kommer till förskolan
och när de hämtar för dagen.
Barnen ska känna sig sedda
fortlöpande under dagen.
Personalen är goda
förebilder. Personalen finns
nära barnen vid lek och andra
aktiviteter för att stödja
utvecklingen av deras sociala
kompetens och empati.
Dagliga samtal med barnen.
Mått
Föräldraenkät.
Utvecklingssamtal.
Personalens observationer.
Diskussioner i arbetslaget.
Personalens observationer.
Analys
Utvecklingsområden för nästa läsår:
5
Resultat
Bedömning
Utveckling och lärande
Förskolans verksamhet skall präglas av en pedagogik, där omvårdnad, omsorg, fostran och lärande bildar en helhet. Den pedagogiska
verksamheten skall genomföras så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande. Miljön skall vara öppen,
innehållsrik och inbjudande. Verksamheten skall främja leken, kreativiteten och det lustfyllda lärandet samt ta till vara och stärka
barnets intresse för att lära och erövra nya erfarenheter, kunskaper och färdigheter. Verksamheten skall bidra till att barnen utvecklar
en förståelse för sig själva och sin omvärld. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära skall utgöra grunden för den pedagogiska
verksamheten. Den skall utgå ifrån barnens erfarenheter, intressen behov och åsikter. Flödet av barnens tankar och idéer skall tas till
vara för att skapa mångfald i lärandet.
(Läroplan för förskolan - Lpfö 98)
Mål
1.Vi ska sträva efter att
varje barn utvecklar sitt
språk.
2. Vi arbetar för att varje
barn utvecklar sin
identitet, självkänsla och
självtillit.
3. Vi arbetar för att
stimulera barnens lust och
förmåga att leka och lära.
Aktivitet
Vi benämner saker, sätter ord
på vardagen och arbetar med
konkreta material. Vi
uppmuntrar barnen till att
använda språket.
Se bilagor.
Vi tänker på hur vi bemöter
varandra, bedömer och
värderar.
Se bilagor.
Möblera och plocka fram
material efter behov och
intressen. Fantisera och
dramatisera tillsammans med
barnen.
Se bilagor.
Mått
Dokumentation av
verksamheten.
Personalens observationer.
Personalens observationer.
Dokumentation av
verksamheten.
Personalens observationer.
6
Resultat
Bedömning
Analys
Utvecklingsområden för nästa läsår:
7
Barns inflytande
I förskolan läggs grunden för att barnen skall förstå vad demokrati är. Barnens sociala utveckling förutsätter att de allt efter förmåga
får ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan. De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för
bör ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av den pedagogiska verksamheten.
(Läroplan för förskolan - Lpfö 98)
Mål
Vi ska arbeta för att alla
barn ska utveckla sin
förmåga att uttrycka sina
tankar och åsikter.
Aktivitet
All daglig verksamhet,
samlingar, matsituationer,
lekar etc.
Se bilagor.
Mått
Personalens observationer
och dokumentationer.
Analys
Utvecklingsområden för nästa läsår:
8
Resultat
Bedömning
Förskola och hem
Vårdnadshavare har ansvaret för sina barns fostran och utveckling. Förskolan skall komplettera hemmet genom att skapa bästa
möjliga förutsättningar för att varje barn skall kunna utvecklas rikt och mångsidigt. Förskolans arbete med barnen skall därför ske i ett
nära och förtroendefullt samarbete med hemmen. Föräldrarna skall ha möjlighet att inom ramen för de nationella målen vara med och
påverka verksamheten i förskolan. Att förskolan är tydlig i fråga om mål och innehåll är därför en förutsättning för barnens och
föräldrarnas möjligheter till inflytande.
(Läroplan för förskolan - Lpfö 98)
Mål
Synliggöra verksamheten.
Aktivitet
Föräldramöte,
utvecklingssamtal,
digitala fotoramar,
daglig tamburkontakt,
ev. veckoplanering i hallen,
ev. veckobrev,
dokumentation i hallen.
Mått
Föräldraenkät.
Utvecklingssamtal.
Sitter det något på väggarna,
finns det ett flöde?
Analys
Utvecklingsområden för nästa läsår:
9
Resultat
Bedömning
Samverkan med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet
Förskolan skall sträva efter att nå ett förtroendefullt samarbete med förskoleklassen, skolan och fritidshemmet för att stödja barnens
allsidiga utveckling och lärande i ett långsiktigt perspektiv. Samarbetet skall utgå från de nationella och lokala mål och riktlinjer som
gäller för respektive verksamhet. När barnets övergång till de nya verksamheterna närmar sig har förskolan den särskilda uppgiften att
finna former för att avrunda och avsluta förskoleperioden. Vid övergången till nya verksamheter skall särskild uppmärksamhet ägnas
de barn som behöver särskilt stöd.
(Läroplan för förskolan - Lpfö 98)
Mål
Aktivitet
Mått
Resultat
Bedömning
Analys
Då vi bara kommer ha barn i åldern 1-3 år kommer vi inte ha något samarbete med förskoleklass och skola, förutom när vi firar Förskolans Dag
tillsammans.
Utvecklingsområden för nästa läsår:
10
7. Uppföljning av Plan mot kränkande behandling och
diskriminering
Utvärdering av Rödluvans mål för 2015/2016
Utifrån Skolinspektionens föräldraenkät kan vi läsa att Rödluvans förskola har bättre resultat
på frågor som rör normer och värden, trygghet och omsorg än samtliga andra medverkande
förskolor i Sverige. Den höga svarsfrekvensen gör det dessutom tillförlitligt. Detta
tillsammans med utvecklingssamtal och dagliga observationer gör att vi kan konstatera att de
flesta barn och föräldrar känner sig trygga och väl bemötta på vår förskola. I ett fall har en
förälder uttryckt missnöje. Personalen har tagit till sig kritiken och vidtagit åtgärder.
Bemötande och trivsel har diskuterats och kommer fortlöpande att diskuteras på
arbetsplatsträffar.
Vi har arbetat helt enligt planen för att nå årets mål (se nästa punkt). Det har fungerat bra och
vi har fått bra gensvar hos barnen. Vid analysen av riskområdena ute och inne kom vi fram
till att vi fortfarande behöver åtgärda grindarna inomhus då de är trasiga. Vid en av grindarna
har det förstärkts med ett barnlås på dörren. Personalen har gjort sitt bästa för att se till att
inte barnen stänger in sig. Ute fortsätter vi att sprida ut oss för att ha uppsikt över hela
gården. Vi måste särskilt tänka på att ha koll vid Nyckelpigans ingång (dolt från gården) samt
i backen bredvid Myran (dolt från gården).
8. Uppföljning av gemensamma områden
9. Analys och bedömning av måluppfyllelsen i verksamheten som
helhet
10. Åtgärder för förbättring i verksamheten som helhet
11