Likabehandlingsplan för särvux, Karlskrona
Trygghet, respekt och ansvar
– om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av elever
Ingen elev ska behöva komma till oss och riskera att bli utsatt för diskriminering eller annan
kränkande behandling. Vi ska respektera varandra.
Vår plan för likabehandling är ett målinriktat arbete för att
främja elevernas lika rättigheter
förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling
Planen delas in i följande:
1. Definitioner
2. Att förebygga
3. Att upptäcka
4. Att utreda och åtgärda
5. Att informera
1. Definitioner
Definition av kränkande behandling:
När någon eller några kränker principen om allas lika värde.
Kränkningar kan vara
Verbala (t.ex. bli hotad eller kallad olika tillmälen)
Fysiska (t.ex. bli utsatt för slag och knuffar)
Psykosociala (t.ex. bli utfryst eller utsatt för ryktesspridning)
Kopplade till ord och bild (t.ex. e-post, sms, mms, brev eller klotter)
Definitionen gäller i lika hög grad kränkningar mellan elev, som lärare mot elev och elev
mot lärare
Definition av kränkande behandling i form av mobbing:
När en eller flera individer upprepade gånger och över tid, bli utsatta för negativa
handlingar från en eller flera individer.
Diskriminering
Direkt diskriminering: En elev får inte missgynnas genom särbehandling på
grund av någon diskriminering av de fem diskrimineringsgrunder som lagen omfattar, det vill
säga kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning och
funktionshinder.
Indirekt diskriminering: En elev får inte missgynnas genom att till synes
neutrala ordningsregler med mera tillämpas så att de får en i praktiken diskriminerande
effekt.
Förbudet gäller uppträdanden gentemot elever från ansvariga inom verksamheten. Detta
gäller inte befogade tillrättavisningar som har till syfte att upprätthålla ordning och en god
miljö för och elever.
Repressalier
I lagen införs också ett förbud mot repressalier. Med detta menas att om en elev eller anhörig
har anmält någon ansvarig person för kränkande behandling eller medverkat i en utredning
som gäller överträdelser av lagen så införs ett förbud att bestraffa eleven som en följd av
detta.
Skyldighet att utreda och åtgärda
När en elev påtalar att hon eller han har blivit utsatt för trakasserier och annan kränkande
behandling ska huvudmannen utreda och förhindra fortsatt kränkning. Detta gäller även
kränkningar mellan elever.
2. Att förebygga
Tydliga gemensamma regler, trivselregler, som diskuteras och revideras varje år
tillsammans med eleverna. Alla lärare ingriper vid otrevligt språk, konflikter eller
”skojbråk”.
Lärare föregår med gott exempel.
Kontinuerligt värdegrundsarbete.
Rapporteringsplikt; Alla lärare rapporterar skriftligt med datum, händelse och
inblandade till rektor
3. Att upptäcka
All personal har ansvar för att uppmärksamma och rapportera misstänkt kränkande
behandling till rektor
Uppmärksamma förändrat beteende.
4. Att utreda och åtgärda
Vi ska ta alla anmälningar på allvar.
Utredning sker i samtal med inblandade elever. Den syftar främst till att
lösa konflikten och att finna vägar till försoning.
Rektor tar hjälp av arbetslagets personal om det behövs, för att utreda det inträffade.
Arbetslaget informerar anhörig.
Vid ärenden där ena parten är lärare anmäls händelsen till rektor som utreder och
åtgärdar.
De åtgärder som sätts in ska dokumenteras, följas upp och utvärderas.
Händelser, som inneburit allvarlig fara för liv eller hälsa, ska också rapporteras till
Arbetsmiljöverket. Rektor ansvarar för rapporten.
Vid misstanke om att elev far illa eller på annat sätt behöver stöd, hjälp och skydd, är skolan
skyldig att anmäla till socialtjänsten.
5. Att Informera
Handlingsplanen för ”Likabehandling” finns i Arbetsmiljöpärmen.
All personal går igenom handlingsplanen varje år.
Skadestånd
Genom den nya lagen får elever förbättrade möjligheter till skadestånd vid såväl
diskriminering som annan kränkande behandling. Skadestånd kan utgå om ansvariga i
verksamheten inte följer lagens bestämmelser.
Vilka ser till att lagen följs?
Skolverket och ombudsmännen, JämO, DO, HomO, HO, ska utifrån sina ansvarsområden se
till att lagen följs. Skolverket har ett särskilt ansvar för den nya lagen genom att ett barn- och
elevombud för likabehandling ska tillvarata den enskilda elevens rättigheter.
Ombudsmännen och barn- och elevombudet får rätt att föra skadeståndstalan för en elev.
Barn- och elevombud för likabehandling
Barn- och elevombudet har i uppgift att tillvarata den enskilda elevens rätt i frågor som inte
faller på ombudsmännen. Det vill säga annan kränkande behandling. Förbudet gäller
uppträdanden gentemot elever från ansvariga inom verksamheten, men inte befogade
tillrättavisningar som har till syfte att upprätthålla ordning och en god miljö för elever. De
flesta handlingar och beteenden som ryms inom begreppet "annan kränkande
behandling", till exempel misshandel, ofredande och olaga hot, är brottsliga gärningar även
om de begås av underåriga.
Det är eleven som avgör om beteendet eller handlingen är kränkande. Barn- och
elevombudet ska dessutom informera om lagen, ge råd beträffande lagens tillämpning och
hjälpa barnet eller eleven till rätt ombudsman i fall ombudet inte själv åtar sig ärendet.
den 6 november 2006
