PEDAGOGISK
GRUNDSYN
Pedagogisk grundsyn
Beskrivning av de utgångspunkter, mål och ramar som
påverkar lärarens arbete.
Som underlag för egenreflektionen kan ett urval av de
pedagogiska erfarenheterna göras. Exempelvis
kursutveckling med konkreta exempel som
kommenteras. Ta även upp exempel på sådant som
inte gick så bra, tex mindre lyckade erfarenheter och
hur dessa tagits tillvara.
Umeå universitet. 2006. Riktlinjer för dokumentation av pedagogiska meriter.
Intervjufrågor (exempel)
Varför undervisar du?
Vilken relation vill du ha till studenterna?
Vad är viktigast i din lärarroll?
Vilka metoder använder du när du undervisar, varför? Är det någon du
föredrar?
Vad är det roligaste med att vara högskolelärare?
Vad är kunskap och lärande för dig? Vad är lärarens resp. studentens ansvar?
Hur har du utvecklats pedagogiskt de senaste åren?
Har du berört jämställdhet, genus och likabehandling i din undervisning? På
vilket sätt?
Vad är svårast med att vara högskolelärare?
Hur ser den ”optimala” studentgruppen ut?
(Stor/liten/distans/campus/engelska/svenska)
Studenternas anställningsbarhet – hur bidrar du till den?
SAXAT UR MERITPORTFÖLJER (1)
… Jag ser det som mycket
viktigt att kunna erbjuda
ett flexibelt lärande. De
områden som jag i första
hand menar att man ska
kunna erbjuda flexibilitet
inom är tid, plats, media,
innehåll och
examinationsformer…
SAXAT UR MERITPORTFÖLJER (1)
… Jag ser det som mycket Bevis för detta:
viktigt att kunna erbjuda
Konkreta exempel på
ett flexibelt lärande. De
kurser där olika modeller
områden som jag i första
används
hand menar att man ska
kunna erbjuda flexibilitet Utvärderingar
Länkar till kurshemsidor
inom är tid, plats, media,
innehåll och
examinationsformer…
SAXAT UR MERITPORTFÖLJER (2)
…under åren så har jag
provat på olika
examinationsformer. Vissa
har jag ”ärvt” när jag tagit
över en kurs och vissa har
jag lyft in själv. Jag är helt
övertygad om att
kontinuerlig examination
är bäst i de flesta fallen…
SAXAT UR MERITPORTFÖLJER (2)
Bevis för detta saknades:
…under åren så har jag
provat på olika
Ingen redovisning för
examinationsformer. Vissa
vilka ex. former läraren
själv valt att använda, och
har jag ”ärvt” när jag tagit
varför.
över en kurs och vissa har
jag lyft in själv. Jag är helt På vilka grunder baseras
övertygelsen?
övertygad om att
kontinuerlig examination Inga exempel där
kontinuerlig examination
är bäst i de flesta fallen…
används i undervisningen.
SAXAT UR MERITPORTFÖLJER (3)
…upplägget av de kurser
jag ansvarar för ger
studenterna möjlighet att
göra självständiga och
kritiska bedömningar,
självständigt urskilja,
formulera och lösa
problem…
SAXAT UR MERITPORTFÖLJER (3)
…upplägget av de kurser
jag ansvarar för ger
studenterna möjlighet att
göra självständiga och
kritiska bedömningar,
självständigt urskilja,
formulera och lösa
problem…
Bevis för detta saknades:
Formuleringen är nästan
ordagrant hämtad från
institutionens hemsida
(Värdegrund och
pedagogisk grundsyn vid
Inst. för xxx)
Motbevis!
SAXAT UR MERITPORTFÖLJER (3)
…på WebCT platsen är
den vetenskapliga
litteraturen organiserad
och strukturerad artikel
för artikel, bok för bok i en
speciell ordning för att
studenterna skall ha
möjlighet att nå kursens
mål på ett logiskt och
kreativt sätt…
