Likabehandlingsplan

Likabehandlingsplan Snösätra Förskolor
2009-01-01
Bakgrund
Denna likabehandlingsplan utgår från ”Lagen om förbud mot diskriminering och annan
kränkande behandling av barn och elever.”
§ 1 Denna lag har till ändamål att främja barns och elevers lika rättigheter samt att motverka
diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion, eller annan trosuppfattning,
sexuell läggning eller funktionshinder. Lagen har också till ändamål att motverka annan
kränkande behandling. Denna lag tillämpas på utbildning och annan verksamhet som avses i
skollagen (1985:1100).
Denna likabehandlingsplan är utarbetad utifrån ”Riktlinjer för arbetet med
likabehandlingsplaner” (Skolverket genom Barn- och elevombudet. juni 2006)
Definition
Diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion, eller annan trosuppfattning,
sexuell läggning eller funktionshinder är enligt lag förbjudet.
Annan kränkande behandling som tex mobbing, misshandel, ofredande, hot och trakasserier
är enligt lag förbjudet.
Diskriminering och annan kränkande behandling kan utföras av en eller flera personer och
riktas mot en eller flera. En diskriminering eller annan kränkande behandling kan äga rum vid
enstaka tillfälle eller vara systematisk och återkommande. Diskriminering eller annan
kränkande behandling kan vara fysisk, verbal, psykosocial, text och bildburen.
Vision

Vi vill att Snösätra Förskolor ska vara en arbetsplats för barn och vuxna där alla
känner sig trygga och där ingen skall bli utsatt för diskriminering eller annan
kränkande behandling.
Mål




Förskolan ska vara fri från kränkningar så att alla kan känna trygghet och glädje.
Föräldrarna ska känna tillit och förtroende när de lämnar sina barn på förskolan.
Vi ska arbeta långsiktigt och aktivt för att förebygga diskriminering eller annan kränkande
behandling.
All personal ska vara väl förtrogen med regeringens skrift ”Trygghet, respekt och ansvar”.
1
Rutiner
Förebyggande åtgärder.
All personal inom förskolan ska arbeta förebyggande mot kränkningar genom att:






Vi vuxna är goda förebilder för barnen.
Vårt förhållningssätt mot barnen präglas av gemensamma kända riktlinjer.
Vid upptäckt av kränkande handlingar tar vi upp det direkt.
Vi har en kontinuerlig dialog med föräldrarna i vårt arbete mot kränkande behandling.
Vi utformar en trygg lekmiljö såväl inomhus som utomhus.
Vi uppmuntrar positivt beteende.
Under de år barnen är hos oss skall vi vuxna lära barnen reflektera över sitt handlande
genom att ställa frågor som:





Hur kände du?
Hur tänkte du?
Hur tror du att din kamrat kände sig?
Hur skulle du vilja att det var?
Hur skulle man kunna göra för att det ska bli så?
Vid det förebyggande arbetet kan vi använda oss av:
 Värdegrundsdiskussioner i personalgruppen
 Utbildning för personal.
 Dagliga samtal med barnen.
 Rollspel.
 Sagor – rim – ramsor.
 Värsta – bästa vänner (video).
 Andra filmer
 Utvecklingssamtal.
 Föräldramöten- föreläsningar eller olika metoder
Akut åtgärd vid kränkande behandling
Stöd det utsatta barnet
Se till att han/hon har tillgång till en trygg zon
Ta reda på vad som hänt
Lyssna aktivt och empatiskt
Undvik motbeskyllningar
Att utreda och åtgärda kränkande behandling:
Barn - barn
 Uppmärksamma och prata med barnen om vad som hänt.
 Använd ”hur – frågorna”.
 Visa att beteenden som skadar andra eller gör andra ledsna inte är acceptabla.
2



Involvera alltid föräldrar och enhetschef vid upprepande tillfällen av kränkningar eller
vid kränkningar riktade mot ett och samma barn.
Dokumentera alla åtgärder som görs.
Följ alltid upp det som hänt.
Det är angeläget att förskolan även är uppmärksam på vuxnas kränkningar mot barn.
Vuxna - barn







Var rak genom att reagera och säga till om någon vuxen (personal, förälder) beter sig
kränkande mot ett barn/barnen.
Se till att få ett samtal med den vuxne i enrum och fråga hur denne tänkte.
Lyssna in situationen
För aldrig känsliga diskussioner mellan vuxna då barnen är närvarande.
Informera enhetschefen i allvarliga fall. Enhetschefen kan sedan vid behov vända sig
vidare till verksamhetschef och personalavdelning.
Kontakta enhetschefen för en anmälan till socialtjänsten om det finns oro för att ett
barn far illa i sin familj.
Dokumentera och följ upp alla åtgärder i samband med diskriminering/kränkningar.
Uppföljning

Bestäm alltid ett datum för uppföljning i fall av kränkande behandling.
Ansvarsfördelning
Enhetschefen
Chefen har det yttersta ansvaret för att likabehandlingsplanen upprättas, efterlevs samt årligen
utvärderas och revideras. Chefen ansvarar också för att personalen kontinuerligt utbildas för
att aktivt kunna arbeta mot kränkande behandling. Vidare ansvarar chefen för att vikarier och
andra som rör sig på förskolan får ta del av likabehandlingsplanen.
Personalen
Alla i förskolan är skyldiga att främja likabehandling och att förebygga och motverka
diskrimineringar/kränkningar. Alla är också skyldiga att så fort som möjligt utreda sådana.
Föräldrarna
Om förskola och hem tar klart avstånd från kränkande behandling får detta en positiv
påverkan på barnen.
Om du som förälder misstänker att ditt eller någon annans barn utsätts för kränkande
behandling vill vi att du kontaktar avdelningsansvarig eller enhetschefen.
Det kan vara svårt att ta till sig att ens eget barn kränker andra. Men om det är så, är du den
som bäst kan göra något åt det. Vi ber dig att göra helt klart för barnet att du ser mycket
allvarligt på beteendet och inte accepterar det. Även i sådana fall är det bra att kontakta
avdelningsansvarig eller förskolechefen.
3
Barnen
Med stigande ålder och mognad ökar ansvaret också för barnen. De ska genom personalens
och föräldrarnas försorg känna till och förstå hur viktigt det är att respektera andra, hjälpas åt,
visa hänsyn och uppträda trevligt mot varandra.
Dokumentation

Dokumentationen ska ske på särskild blankett. (bilaga) Arkivera dokumentationen.
Information


I samband med att förskolan tar emot ett nytt barn ska familjen informeras om
förskolans Likabehandlingsplan.
En genomgång av Likabehandlingsplanen ska alltid göras i samband med introduktion
av ny personal.
Uppföljning


Uppföljning och utvärdering av likabehandlingsplanen ska göras inom ramen för den
skriftliga kvalitetsredovisningen.
Eventuell revidering av planen kommer att göras i juni 2009 (ansvarig enhetschef)
4