Likabehandlingsplan för
Individuella Gymnasiet - IVG
i Ekerö kommun
Upprättad 2011-08-26
Reviderad senast 2012-04-23
INNEHÅLLSFÖRTECKNING
1. Vision och värdegrund
2. Den juridiska bakgrunden
3. Definition av kränkande behandling
4. Till dig som elev
5. Till dig som förälder
6. Förebyggande arbete
7. Arbetsgång vid kränkning av elev eller personal
8. Arbetsgång vid mobbning av elev
9. Personal på Individuella gymnasiet, IVG 2012
10. Telefonnummer och Internetadresser för mer information
1. VISION OCH VÄRDEGRUND
IVG skall vara en skola där alla känner att de kan utvecklas efter egna
förutsättningar.
Vår målsättning är att garantera alla elevers trygghet i skolan. I vår verksamhet skall
ingen, vare sig elev eller personal, utsättas för diskriminering eller andra former av
kränkande behandling. Alla som arbetar i skolan ska visa respekt för den enskilda
individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratiskt förhållningssätt,
främja likabehandling, aktivt motverka diskriminering av individer och grupper samt
verka för att kränkningar aldrig ska förekomma. Vi vuxna skall reagera vid varje form
av kränkande behandling.
Likabehandlingsplanen skall syfta till att främja elevernas lika rättigheter oavsett kön,
etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller
funktionshinder samt förebygga och förhindra diskriminering och annan kränkande
behandling.
Rättigheter och medföljande skyldigheter
Du har rätt att känna dig säker och trygg.
Du är då också skyldig att medverka till att andra känner sig säkra och trygga.
Du har rätt att bli respekterad som den du är.
Du är då också skyldig att respektera andra och visa hänsyn.
Du har rätt att bli sedd och lyssnad på.
Du är då också skyldig att se och lyssna på andra.
Du har rätt till kunskaper och färdigheter.
Du är då också skyldig att ta ansvar för ditt arbete och uppförande.
Du har rätt att få vara med och påverka ditt arbete och miljön på skolan.
Du är då också skyldig att engagera dig, komma med förslag och respektera det som
vi gemensamt bestämmer.
Du har rätt att få vistas i en trivsam skolmiljö.
Du är då också skyldig att hålla rent och snyggt omkring dig och vara rädd om egna,
andras och skolans ägodelar.
2. DEN JURIDISKA BAKGRUNDEN
I senaste lydelsen av Skollagen (SFS 2020:800) finns detta reglerat i kapitel 5 om
Trygghet och studiero och i kapitel 6. om Åtgärder mot kränkande behandling. Du
hittar skollagen i fulltext på följande Internetadress:
http://www.riksdagen.se/sv/Dokument-Lagar/ skriv in i sökfältet 2010:800
3. DEFINITION AV KRÄNKANDE BEHANDLING
Kränkningar är ett uttryck för makt och förtryck. Gemensamt för all kränkande
behandling är att någon eller några kränker principen om alla människors lika värde.
Kränkningar kan riktas mot en eller flera personer. En kränkning kan äga rum vid
enstaka tillfällen eller vara återkommande. Det är den som utsatts för kränkningen
som avgör om handlingen är kränkande.
En viktig utgångspunkt:
Den som uppger sig ha blivit kränkt
måste alltid tas på allvar!
Kränkningar kan vara
fysiska ( t.ex. att bli utsatt för slag och knuffar )
verbala ( t.ex. att bli hotad eller att bli kallad ”hora” eller ”bög” )
psykosociala ( t.ex. att bli utsatt för utfrysning, ryktesspridning, menande
åtbörder )
text- och bildburna ( t.ex. klotter, brev och lappar, e-post, sms, mms )
Tecken på utsatthet kan vara
nedstämdhet
ovilja att gå till skolan, skolk
huvudvärk, ont i magen
ensamhet
trasiga/smutsiga kläder, borttappade tillhörigheter
dålig aptit
Olika former av kränkande behandling
Diskriminering
Diskrimineringsbegreppet avser negativ särbehandling och därmed kränkning av
individer eller kategorier av individer, utifrån olika grunder, som ålder, kön, social
status, religion, sexuell läggning, funktionshinder, etnisk eller nationell bakgrund.
Trakasserier
Trakasserier är en aktiv, medveten handling som kränker en person.
Mobbning
Mobbning förutsätter att den som utsätts, systematiskt kränks vid upprepade tillfällen,
vilket skiljer mobbning från andra former av kränkande behandling. Vidare råder en
obalans i makt så att den som mobbas är i underläge.
”Annan kränkande behandling”
Till exempel misshandel, ofredande och olaga hot.
4. TILL DIG SOM ELEV
Vår målsättning är att du som elev ska trivas på IVG och att du känner att du blir
bemött på ett respektfullt och rättvist sätt. Det är en förutsättning för att du ska kunna
tillgodogöra dig dina studier. Detta betyder inte att alla kommer att behandlas lika
eftersom varje elev har olika behov och förutsättningar. Vi på IVG vill ge alla elever
en lustfylld och spännande tid hos oss!
Om du någon gång blir utsatt för mobbning, våld, hot eller annan kränkande
behandling, vill vi att du omedelbart kontaktar någon ur personalgruppen som du
känner förtroende för. Detta gäller även om du känner till att någon annan blir utsatt.
5. TILL DIG SOM FÖRÄLDER
Om du misstänker att ditt barn eller någon annan elev utsätts för kränkande
behandling – kontakta ditt barns studiehandledare eller skolans ledning.
Det är svårt att ta till sig att ens eget barn mobbar andra. Om du trots allt misstänker
att ditt barn utsätter andra för kränkande behandling råder vi dig som förälder att göra
helt klart för barnet att du inte accepterar detta och att du ser mycket allvarligt på ett
sådant beteende. Även i detta fall vill vi att du kontaktar ditt barns studiehandledare
eller skolans ledning.
6. FÖREBYGGANDE ARBETE
För oss på Individuella gymnasiet är det viktigt att skapa en trygg och positiv miljö för
alla i skolan. Ett sätt att uppnå detta är att alla elever har en studiehandledare att
vända sig till. Denne har ett särskilt ansvar för eleven. Med kontinuerliga samtal
mellan elever, föräldrar och personal om elevens skolsituation försöker vi tidigt
upptäcka och identifiera brister i arbetsmiljön.
Då kränkning/mobbning vanligtvis sker utanför klassrummet är vuxennärvaro av
central betydelse för att vi på ett tidigt stadium ska kunna upptäcka och ingripa.
Vi vill uppnå målen i likabehandlingsplanen genom att:
aktivt ingripa vid all form av kränkande behandling och diskriminering.
ta avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling.
all personal är observant och närvarande.
hålla värdegrunden levande genom återkommande samtal enskilt och i grupp
om det sociala samspelet på vår skola.
delge elever, föräldrar och personal information om likabehandlingsplanen och
dess betydelse.
eleverna, med undervisningens hjälp, ges förutsättningar att utveckla sin egen
förmåga att göra medvetna ställningstaganden grundade på kunskaper och
personliga erfarenheter
alla elever har en studiehandledare att vända sig till som har ett särskilt ansvar
för eleven. Studiehandledaren har kontinuerlig kontakt med eleven, föräldrar
och kollegor om elevens skolsituation och därigenom försöker vi tidigt
upptäcka och identifiera brister i arbetsmiljön.
kontinuerligt uppdatera och revidera likabehandlingsplanen.
ha utbildning i förebyggande arbete för elever och personal.
7. ARBETSGÅNG VID KRÄNKNING AV ELEV ELLER PERSONAL
Elev som har kränkts av annan elev
1. Studiehandledaren eller annan personal på skolan samtalar med den som
upplever sig kränkt så snart som möjligt.
2. Utifrån detta samtal kontaktas samtliga berörda och överenskommelser görs
för att kränkningen inte ska upprepas.
3. Vid allvarligare form av kränkning kontaktas hemmen och skolan samtalar
med föräldrarna till de inblandade eleverna. Dokumentation sker.
4. Uppföljning sker inom rimlig tid av studiehandledaren.
Elev som har kränkts av personal
Om elev, förälder eller skolans personal upplever att elev/elever kränks av anställda
på skolan hänvisas ärendet till skolledningen som omgående utreder saken och
vidtar lämpliga åtgärder. Kommunens personalavdelning kommer att informeras.
Personal som kränkts av elev
Den vuxne som bevittnat alternativt blivit utsatt för händelsen tillrättavisar omedelbart
eleven. Vid upprepade kränkningar kontaktas elevens studiehandledare som
meddelar vårdnadshavare. Dokumentation görs och skolledningen informeras. Om
kränkningen inte upphör övertar skolledningen ärendet. Avstängning kan bli aktuellt i
enlighet med de möjligheter som gymnasieförordningen medger.
Vid hot eller våld kontaktas skolledningen som omedelbart tar tag i händelsen och
informerar hemmen. Vid grövre fall kallar skolledningen vårdnadshavare till skolan.
Skolledningen avgör också om händelsen skall polisanmälas. Händelsen anmäls
också till skyddsombudet på skolan och kontakt kommer att tas med
Arbetsmiljöverkets inspektion.
Personal som kränkts av annan personal
Se Ekerö kommuns personalhandbok eller kontakta personalkonsulent på
personalavdelningen.
Alla ärenden dokumenteras och sparas i säkert förvar på skolan .
Skolledningen är ansvarig för att dokumentation sker.
8. ARBETSGÅNG VID MOBBNING AV ELEV
1. Den som misstänker mobbning kontaktar skolledningen och berörd
studiehandledare.
2. Skolledningen och studiehandledaren samlar in fakta och information och
startar en utredning.
3. Skolledningen/studiehandledaren har enskilt samtal med den som blir
mobbad. Det är då viktigt att eleven känner sig trygg. Den mobbade är ofta
rädd att det skall bli värre när han/hon har berättat.
4. Skolledningen/studiehandledarna har samtal med mobbaren/mobbarna.
5. En plan görs upp för åtgärder, uppföljande samtal och vidare kontakter.
6. Vårdnadshavarna informeras när samtalet med mobbaren/mobbarna har
genomförts.
7. Om skolan inte själv har den nödvändiga kompetensen för att klara situationen
tas hjälp utifrån.
8. Åtgärderna dokumenteras, följs upp och utvärderas.
9. Även om mobbningen upphört genomförs efter en tid ytterligare ett eller flera
uppföljningssamtal med den utsatte. Härefter avslutas ärendet.
Om mobbningen ej har upphört:
1. Skolledningen och studiehandledaren genomför ett möte med mobbaren/
mobbarna och dess vårdnadshavare.
2. Ett nytt åtgärdsprogram upprättas med beslut om insatser som är lämpliga för
det aktuella fallet.
3. Uppföljningssamtal hålls regelbundet.
Hela ärendet dokumenteras och sparas i säkert förvar vid skolan.
OBSERVERA ATT…
Polisanmälan kan göras i vilket skede som helst och anmälan görs av
skolledningen. Detta hindrar naturligtvis inte att någon annan gör
polisanmälan i samma ärende.
9. PERSONAL PÅ INDIVIDUELLA GYMNASIET, IVG
Skolledning
Rolf Sörman rektor/kurator
08-560 39 272, 073-660 42 72
Studiehandledare
Yvonne Ahlbaum (So)
Rickard Hagenrud (SYV)
Mats Fried (Ma, tk)
Agneta Kullberg (En)
Lill Jepson (Sv, So)
Birgitta Ringblom (SVA)
Maria Ohlsson (Spec, bild)
08-560 39 343
08-560 39 276
08-560 39 265
08-560 39 265
08-560 39 343
08-560 39 343
08-560 39 248
10. TELEFONNUMMER OCH INTERNETADRESSER FÖR MER INFORMATION
Rädda barnens föräldratelefon
Rädda barnens centrum för barn
och ungdomar i kris
020-786 786
BRIS - Vuxentelefon
BRIS - Barnens hjälptelefon
077-150 50 50
0200-230 230
www.rb.se
08-698 90 00
www.bris.se
(mottagaren betalar samtalet,
du ringer anonymt, och det
noteras inte heller på teleräkningen)
Röda korset -Jourhavande kompis 020-222 444
www.rkuf.se
Barnombudsmannen
018-69 44 99
www.bo.se
Polis NäPo Ekerö
08-401 35 10
www.polisen.se
BUP (Barn och Ungdomspsykiatri)
Brommaplan
08-514 523 50
Friends
www.friends.se
Skolverket
www.skolverket.se
