Repetitionsuppgifter: Vår naturliga omvärld
1) Vad bestämmer en organisms utseende och egenskaper?
2) Hur går det naturliga urvalet till enligt Darwins teori?*
3) Vad menas med evolution?
4) Pågå evolutionen idag? Försök komma på något exempel (står inte i boken).
5) En hare har sina ögon på vardera sidan om skallen medan lodjuret har dem riktade framåt. Vad
kan det bero på?
6) Ge några exempel på hur evolutionen har drivit fram anpassningar hos arterna.
7) Ge några exempel på strategier som djur kan ha för att lyckas så bra som möjligt.
Peter Österholm
D:\Nk\NkA\rep_ekologi.doc
1/5
8) Ge ett exempel på en population.
9) Vad är en predator för något?
10) Vad menas med begreppet parasit ?
11) Vad menas med begreppet ekologisk nisch?
12) Vad menas med begreppet mutualistiskt förhållande ?
13) Beskriv vattnets kretslopp.(gärna med en teckning)
14) Vad består luft av?
15) Vad är en tektonisk platta ?
16) Hur lyder fotosyntesen
a) med ord
b) Med kemiska formler
17) Vilket syfte har fotosyntesen ?
18) Vad heter det ämne som sköter fotosyntesen?
19) Om ett träd ökar 10 kg i vikt under en sommar. Varifrån kommer de kilona? Inget kan ju trollas
fram ur tomma intet.
Peter Österholm
D:\Nk\NkA\rep_ekologi.doc
2/5
20) Hur lyder cellandningen (förbränningen) ?
21) Vilket syfte har cellandningen ?
22) Beskriv hur fiskarna i akvarite, som vi har i klassrummet, överlever trots att vi limmat igen locket.
23) Ge ett exempel på en näringskedja. Vem är producent, konsument, toppkonsument och
nedbrytare i den kedjan ?
24) Näringen cirkulerar och energin passerar. Förklara!
25) Varför tar inte näringen i marken slut ?
26) Vad skulle hända om destruenterna ( nedbrytarna ) i en skog av någon anledning försvann ?
27) Om man tittar hur mycket det finns av producenter och konsumenter i ett ekosystem finner man att
mängden av dem minskar kraftigt för varje nivå i näringskedjorna ( t.ex gräs-rådjur/harar-lodjur ).
Vad kan det bero på ?
28) Vad menas med succesionsordning?
29) I vårt landskap har vi haft en snabb landhöjning. Helt plötsligt har nya öar tittat upp ur havet.
Beskriv hur de har kunnat utvecklats från klippor och grus till skogsbeväxta öar.
30) Beskriv hur en podsolprofil ser ut.
Peter Österholm
D:\Nk\NkA\rep_ekologi.doc
3/5
31) Beskriv hur de ser ut och vad de består av
a) Förnan
b) Humus
c) Blekjord
d) Rostjord
32) Är dett ett högt eller lågt pH-värde i skogen?
33) Beskriv hur en näringsrik sjö kan se ut.
34) Beskriv hur en typisk näringsfattig sjö kan se ut.
35) Hur kommer en näringsfattig sjö (som inte är alltför djup) i Norrland inland att utvecklas?
36) Hur kommer en näringsrik sjö i jordbruksmark att utvecklas?
37) Vilken märklig egenskap hos vatten gör att djupa sjöar och hav inte har is på botten?
38) Varför blir det syrerikt i ytan av en sjö och syrefattigt vid botten?
39) Vart samlas näringen i en sjö?
40) Varför blandas inte vattnet i en sjö på sommaren?
Peter Österholm
D:\Nk\NkA\rep_ekologi.doc
4/5
41) Varför blir det mest växtplankton på vår och höst?
42) Vad är alkalinitet för något? (videolektion)
43) Vad innebär försurning? (videolektion)
44) Vad innebär övergödning? (videolektion)
Peter Österholm
D:\Nk\NkA\rep_ekologi.doc
5/5
