Oxhagsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Utbildningsförvaltningen
Oxhagsskolan
Sida 1 (11)
Oxhagsskolans plan mot
diskriminering och kränkande
behandling
Grunduppgifter
Verksamhetsformer som omfattas av planen
Förskoleklass, Grundskolan, Grundsärskolan och Fritidshem.
Ansvariga för planen
Ann-Christin Sundell, Rektor
Vår vision Oxhagsskolan ska vara en skola där:
- varje elev och personal ska känna trygghet och mötas med respekt och
hänsyn
- våld och hot eller kränkande särbehandling aldrig ska förekomma
- varje elev och personal arbetar efter vår gemensamt formulerade
värdegrund
- alla ansvarar för att skapa ett gott arbetsklimat
Ingen på Oxhagsskolan ska utsättas för diskriminering, kränkande
behandling eller mobbning. Vi har väl utarbetade och förankrade
ordningsregler, samt en överenskommelse mellan skola, elev/barn och
vårdnadshavare, med tydliga ansvarsområden. Vi ingriper direkt vid hot,
våld eller mobbning. Då dessa regler inte följs finns tydliga
handlingsplaner samt påföljder.
Planen gäller från
2013-11-29
Planen gäller till
2014-11-29
Utbildningsförvaltningen
Oxhagsskolan
Helsingforsgatan 4
16478 Kista
Telefon 0850845740
www.oxhagsskolan.stockholm.se
Elevernas delaktighet
Höstterminen startar med ett arbete kring skolans värdegrund. Varje
klasslärare ska gå igenom diskrimineringsgrunderna samt skollagen kap.6
med sina elever. Den muntliga information som kommer fram under de
diskussionerna ligger sedan till grund för utformning av
Likabehandlingsplanen. Under hösten görs även en kartläggning enligt
”husmodellen” där eleverna svarar på frågorna om trygga och otrygga
platser på skolan. En analys och uppföljning görs utifrån kartläggningen.
Information
Sida 2 (11)
Ett utkast presenteras i september där eleverna i klasserna och i elevråd får
komma med synpunkter och förslag till den slutliga versionen av
Likabehandlingsplanen. Under året är eleverna delaktiga i arbetet med de
främjande insatserna och de förebyggande åtgärderna. Klasserna genomför
schemalagda etiska samtal.
Vårdnadshavarnas delaktighet
Terminen inleds med ett introduktionssamtal med varje vårdnadshavare
och barn. Där presenteras utvärderingen från förra årets
likabehandlingsplan. Vid föräldramöten på skolan får vårdnadshavarna
vidare information om klassens och skolans fortsatta arbete kring det
främjande och förebyggande åtgärderna kring Likabehandlingsplanen. Vid
dessa möten får också vårdnadshavare lämna synpunkter och förslag kring
Likabehandlingsplansarbetet. Löpande information kommer kontinuerligt
via veckobrev/skoldagbok, informationsbrev hem från skolledning, skolans
hemsida samt vid utvecklingssamtal.
Personalens delaktighet
Personalen har varit med och utformat skolans värdegrund. All personal
ska delta i den så kallade "husmodellen"- ett verktyg som är utarbetad av
diskrimineringsombudsmannen - där vi tillsammans med eleverna ska
kartlägga skolans trygga och otrygga plaster kopplat till
diskrimineringsgrunderna. Därefter har vi diskussioner som sedan ska leda
fram till främjande och förebyggande åtgärder.
Förankring av planen
Vårdnadshavare tar del av skolans Likabehandlingsplan vid föräldramöten
samt via skolans hemsida. Om något förändras i planen under läsåret
skickas rektor ut ett informationsbrev via klasslärarna. Eleverna tar del av
den utarbetade Likabehandlingsplanen och arbetet med den under hela
läsåret genom klassråd och elevråd. Elevrådet har en punkt på
dagordningen för att hålla likabehandlingsplansarbetet aktuellt och levande
bland eleverna. Personalen på skolan diskuterar och följer upp
likabehandlingsplansarbetet på arbetslagsmöten.
Utvärdering
Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats
Utvärderingen av fjolårets plan diskuterades och följdes upp i
ledningsgrupp, Likabehandlings- och trygghetsgrupp, på APT, elevråd och
med vårdnadshavare på föräldramöten.
Utbildningsförvaltningen
Oxhagsskolan
Helsingforsgatan 4
16478 Kista
Telefon 0850845740
www.oxhagsskolan.stockholm.se
Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan
Rektor, personal, elever och vårdnadshavare.
Resultat av utvärderingen av fjolårets plan
Det märks mycket tydligt i utvärderingen att skolans likabehandlingsplan
förbättrats.
Information
Sida 3 (11)
Enligt kommunens interna granskning är det en plan som uppfyller lagens
alla krav.
Det är med stor tillfredställelse vi ser att arbetet med all personal fått goda
resultat som visar sig i goda kunskaper kring lagar
Likabehandlingsuppdraget, diskrimineringsgrunderna och i normkritiskt
tänkande.
Elevrådet har genom kontinuerligt arbete under året också fört diskussioner
i klasserna kring trygga och otrygga platser på skolan. Utifrån den
kartläggningen har skolan förbättrat miljön på toaletterna genom att
renovera dessa och bytt ut låsen så att man kan känna sig säker vid besök.
Elevernas upplevelse av otrygghet ute på raster har skolan arbetat med
genom att organisera rastvaktandet med ett tydligt schema har vi säkrat att
det finns rastvakter på rasterna i större utsträckning. Eleverna hade svårt att
finna en rastvakt när de behövde och de hade lite att sysselsätta sig med.
Det ökade oron på rasterna och bråk uppstod.
När det gäller klassrummen låg otryggheten i arbetsron. Under året har
skolan arbetat med värdegrunden och elevernas delaktighet i att skapa lugn
och arbetsro i klassrummet. Genom samtal, diskussioner och ett
kontinuerligt uppföljande och utvärdering av lektionerna så har elever och
personal nått det årsmålet.
Under hösten har skolans personal arbetat med verktyget ”Huset” för att
tillsammans med eleverna göra en kartläggning över otrygga och trygga
platser på skolan. Där i ligger nu skolans arbete i främjande och
förebyggande åtgärder för kommande år.
Årets plan ska utvärderas senast
2014-08-31
Beskriv hur årets plan ska utvärderas
Eleverna ska utvärdera på klassråd, elevråd. Vårdnadshavare utvärderar
planen på föräldramöten och föräldraråd.
Personalen skall utvärdera likabehandlingsplanen vid arbetalagsmöten eller
APT. Detta ska vara klart senast den 31 augusti 2014.
Ansvarig för att årets plan utvärderas
Rektor
Främjande insatser
Namn
Jargongen på skolan ska främja likabehandling
Utbildningsförvaltningen
Oxhagsskolan
Helsingforsgatan 4
16478 Kista
Telefon 0850845740
www.oxhagsskolan.stockholm.se
Områden som berörs av insatsen
Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk
tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning,
Sexuell läggning och Ålder
Information
Sida 4 (11)
Mål och uppföljning
Alla elever på skolan ska få diskutera och reflektera kring hur jargong kan
leda till att människor känner sig trakasserade eller kränkta, samt hur detta
går att undvika.
Som stöd för detta finns det en framtagen policy för hur skolan hanterar
kränkande jargong. Den framtagna policyn är sedan tidigare känd av elever
vårdnadshavare och personal.
Alla elever på skolan ska ha en medvetenhet om hur man tilltalar varandra
för att främja likabehandling när det gäller alla diskrimineringsgrunder.
Detta ska senast vara genomfört den 28 februari.
Slutgiltig utvärdering sker senast den 31 augusti 2014.
Insats
Alla elever ska få kunskap om diskrimineringsgrunderna.
Arbetslagsledarna skall i arbetslagen diskutera, repetera skolans
gemensamma policy i hur skolan hanterar skällsord.
Klasslärarna för samtal om diskrimineringsgrunderna kontinuerligt i
klasserna minst en timme varannan vecka.
Ansvarig
Klasslärarna, Arbetslagsledarna
Datum när det ska vara klart
Arbetet pågår kontinuerligt under planens giltighetstid.
Namn
Främja likabehandling oavsett religion eller annan trosuppfattning
Områden som berörs av insatsen Etnisk tillhörighet och Religion eller
annan trosuppfattning
Mål och uppföljning
Olika religioner synliggörs i verksamheten.
Eleverna ska under läsåret få kunskap om de olika religiösa högtider som
infinner sig under läsåret.
En halvtidsutvärdering kommer att ske under april 2014 på klassråd och
arbetslagslagsmöten. En slutlig utvärdering sker senast i den 31 augusti
2014.
Utbildningsförvaltningen
Oxhagsskolan
Helsingforsgatan 4
16478 Kista
Telefon 0850845740
www.oxhagsskolan.stockholm.se
Insats
Multireligiösa almanackor beställs och används som ett komplement i
undervisningen och i fritidshemmets verksamhet för att synliggöra olika
religioner och deras högtider. Arbetslagledare för diskussioner i arbetslagen
hur vi uppmärksammar fester och traditioner som är knutna till olika
religioner. Senast den 31 januari 2014 bestäms det i arbetslaget hur
klasslärarna uppmärksammar den multireligiösa almanackan under året.
TV-OX gör den multireligiösa almanackan synlig i sina program utifrån
arbetslagens planering.
Information
Sida 5 (11)
Ansvarig
Arbetslagsledare, Klasslärare, TV-OX redaktionen
Datum när det ska vara klart
Arbetet pågår kontinuerligt under planens giltighetstid.
Namn
Främja jämställdheten mellan könen
Områden som berörs av insatsen
Kön och Könsidentitet eller könsuttryck
Mål och uppföljning
Aktiviteter som genomförs på rastverksamheten ska vara planerade utifrån
skolans diskussion och sammanfattning av jämställt bemötande.
Uppföljning genom samtal i klassråd och elevråd senast 31 maj 2014.
Insats På arbetslagsmöten diskuterar vi jämställt bemötande. I arbetet med
eleven ska personalen ha fokus på jämställt bemötande i genomförandet av
rastverksamhetens aktiviteter
Ansvarig
Diskussion om jämställt bemötande: Arbetslagsledarna, Planering av
rastverksamhetens aktiviteter: Rastverksamhetsgruppen
Datum när det ska vara klart
Arbetet pågår kontinuerligt under planens giltighetstid.
Namn
Trygg på skolgården
Områden som berörs av insatsen
Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk
tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning,
Sexuell läggning och Ålder
Mål och uppföljning
Att eleverna ska uppleva miljön på skolgården som en trygg plats.
Tryggheten följs upp genom utbildningsförvaltningens årliga elevenkät om
trygghet som genomförs under mars-april 2014.
Slutgiltig utvärdering görs senast den 31 augusti 2014.
Utbildningsförvaltningen
Oxhagsskolan
Helsingforsgatan 4
16478 Kista
Telefon 0850845740
www.oxhagsskolan.stockholm.se
Insats
Skolan ska utveckla rastverksamheten.
Genom en väl organiserad och planerad rast verksamhet skapas trygghet.
Personalen som är ute och rastvakter ska bära tydliga armbindlar eller
västar så att eleverna tydligt kan se rastvakterna. Personalen är också
observant och lyhörd och ingriper alltid i situationer som kan leda till
konflikt eller otrygghet.
Denna insats ska vara genomförd senast den 31 mars 2014.
Information
Sida 6 (11)
Ansvarig
Fritidspersonal planerar och genomför rastverksamheten, Rastvaktande
personal
Datum när det ska vara klart
Arbetet pågår kontinuerligt under planens giltighetstid.
Kartläggning
Kartläggningsmetoder
Alla elever och personal har varit med och arbetat med
kartläggningsmodellen "Huset". Först har personalen samtalat med
eleverna kring begreppen trygg och otrygg. Sedan har eleverna fått en bild
över skolan där de markerade ut trygga och otrygga platser på skolan.
Dessa markeringar sammanställdes sedan med eleverna i klassen för att
finna ut var eleverna känner sig trygga och otrygga på skolan och även i
diskussioner tala om varför.
Resultaten från alla klasser har sedan sammanställts.
De trygga och otrygga platser som visade sig i kartläggningen analyserades
med koppling till diskrimineringsgrunderna. Under oktober månad 2013
utarbetade personalen sedan mål och åtgärder till likabehandlingsplanen för
att förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Ett
utkast av Likabehandlingsplanen presenterades för eleverna på klassrådet.
Områden som berörs i kartläggningen
Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk
tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning,
Sexuell läggning och Ålder
Hur eleverna har involverats i kartläggningen
Eleverna har arbetat med kartläggningsmodellen "Huset". De har varit med
och sammanställt och analyserat resultatet i respektive klass. De har
kommit med synpunkter och kommentarer för främjande och förbyggande
åtgärder.
Hur personalen har involverats i kartläggningen
Personalen har genomfört kartläggningen med eleverna och varit med i
arbetet med att ta fram mål och åtgärder för att förebygga diskriminering,
trakasserier och kränkande behandling.
Utbildningsförvaltningen
Oxhagsskolan
Helsingforsgatan 4
16478 Kista
Telefon 0850845740
www.oxhagsskolan.stockholm.se
Resultat och analys
Eleverna känner sig otrygga i matsalen, i klassrummet, på toaletter, i
kapprum, i omklädningsrum, på skolgården.
Det finns en del motsägelser i elevernas upplevelser då många av eleverna
upplever sig trygga på precis samma platser där upplevelsen av otrygghet
finns.
Detta beror på att eleverna uppfattar miljöerna olika beroende på ålder,
stämningen i sin klass, vilken vuxen som finns närvarande etc.
Information
Sida 7 (11)
Förebyggande åtgärder
Namn
Tryggt kapprum och toalett
Områden som berörs av åtgärden
Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk
tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning,
Sexuell läggning och Ålder
Mål och uppföljning
Eleverna skall känna sig trygga när de befinner sig i kapprummen.
Eleverna ska känna sig trygga vid toalettbesök
Uppföljning sker via elevråd och klassråd kring frågan om "tryggt
kapprum". Uppföljning vid nästa års kartläggning.
Åtgärd
Kapprumsdörren skall öppnas innan lektionen börjar och barnen släpps in
successivt för att minska konflikter som uppstår när barnen trängs eller
kommer åt varandra.
Rastvakterna ska ha översikt över kapprummen så att inget bråk, skrik eller
kränkande ordval föregår.
Klassen ska upprätta rutiner för toalettbesök.
Toaletterna renoveras med nya ytskikt och interiör.
Motivera åtgärd
Om antalet barn blir färre i samband med inslussning till klassrummet blir
utrymmet inte lika trångt som föranleder färre konflikter och kränkande
ordval.
Därför måste rutiner införas för toalettbesök då toaletten inte alltid lämnas i
ett fräscht skick.
Då elever upplevt att toaletterna ofräscha renoveras dessa till en mer
inbjudande miljö som medför att eleverna går på toaletten.
Ansvarig
Läraren som har lektion skall öppna kapprummet i tid och ansvara för
inslussningen. Rutiner för toalettbesök görs i klassen: Klasslärare och
elever. Översikt av kapprum på raster: Rastvakterna. Renovering av
toaletter: Skolintendent och vaktmästare
Datum när det ska vara klart
2014-01-17
Utbildningsförvaltningen
Oxhagsskolan
Helsingforsgatan 4
16478 Kista
Telefon 0850845740
www.oxhagsskolan.stockholm.se
Namn
Trygg på skolgården
Områden som berörs av åtgärden
Kränkande behandling och Ålder
Information
Sida 8 (11)
Mål och uppföljning
Det ska inte förkomma kränkande behandling när eleverna befinner sig på
rast, på skolgården. Alla ska uppleva att alla miljön som säker och att man
kan leka på alla platser utan risk för att göra sig illa på t.ex. en nedsliten
gunga. Uppföljning sker genom återkommande samtal om skolgården på
klassråd och elevråd. I personalgruppen på a-lagsmöte vid rapport elevråd.
Utvärdering sker vid nästa års kartläggning.
Åtgärd
På elevråd och klassråd ska det finnas en stående punkt där man diskuterar
förekomsten av kränkande behandling på skolgården med koppling till
skolans värdegrund och trivselregler. Eleverna i olika åldrar ska lära känna
varandra genom faddring och fler gemensamma samlingar.
Ett tydligt fotbollsschema skall upprättas för att minska konflikter vid
fotbollsplan. Rastvärdarna ska bära tydlig armbindel för att synliggöras på
skolgården. En modell för att bemanna rasterna tas fram.
Om något på skolgården bedöms som så pass nedslitet att det kan leda
skada ska detta felanmälas till vaktmästare som vidtar åtgärder.
Motivera åtgärd
Elever känner sig kränkta både fysiskt och psykiskt
I kartläggningen kom det fram att yngre elever känner sig otrygga med
äldre elever på skolgården.
Då fotbollsschema har saknats har konflikter uppstått vid fotbollsplan.
Eleverna upplever att det är dålig vuxennärvaro på rasten.
Eleverna upplever att de kan göra sig illa på en del nedslitna leksaker
såsom gungor etc.
Ansvarig
Rektor: Fler gemensamma samlingar. Bitr. rektor: Schemaläggning.
Klasslärare klassråd och faddringsystem. Rastverksamhetsgruppen:
schemalagda aktiviteter t.ex. fotbollsplansschema. Vaktmästare vidtar
åtgärder vid felanmälan.
Datum när det ska vara klart
Senast 31 mars 2014
Namn
Trygg i omklädningsrummet
Områden som berörs av åtgärden
Kränkande behandling, Kön och Ålder
Utbildningsförvaltningen
Oxhagsskolan
Helsingforsgatan 4
16478 Kista
Telefon 0850845740
www.oxhagsskolan.stockholm.se
Mål och uppföljning
Att skapa en trygg situation i omklädningsrummet innan och efter
undervisning i ämnet idrott och hälsa.
Eleverna ska slippa oroa sig för att bli smygtittad på eller att bli utsatt av
äldre. Uppföljning sker vid nästa kartläggning.
Information
Sida 9 (11)
Åtgärd
Undersöka möjligheten till ett eget omklädningsrum för Oxhagsskolans
elever. Skapa ännu bättre uppmärksamhet hos de vuxna som vaktar.
Eleverna får öva sig i att säga ifrån Motivera åtgärd då eleverna ibland
känner sig otrygga då omklädningsrummet delas med äldre elever från ett
närliggande högstadium ska skolan undersöka om det är möjligt att
schemalägga så att eleverna det inte blir för stor skillnad i ålder då eleverna
möts.
I personalgruppen på arbetslagsmöten diskutera hur man blir ännu mer
medveten kring problem som eleverna upplever i omklädningsrummet.
Jag stärkande övningar i form av forumspel där eleverna får öva sig i att
säga ifrån.
Ansvarig
Bitr. rektor: schemaläggning. Idrottslärare omklädningsrum. Vaktande
personal: ökad uppmärksamhet. Klasslärare och fritids: jag stärkande
övningar. Arbetslagsledarna: diskussion i laget kring tryggheten i
omklädningsrummen
Datum när det ska vara klart
Senast 30 april 2014
Rutiner för akuta situationer
Policy
Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling på vår
skola.
Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling
Rastvaktsschema för god uppsikt över alla platser där eleverna befinner sig
på lektionsfri tid.
Vuxentäthet på rasterna med rastverksamhet anordnat av och med vuxna.
Trygghetsgruppen i samarbete med EHT genomför regelbundna möten.
Kartläggning och genomförande av trivselenkäter.
Elever och vårdnadshavare kan vända sig till all personal på skolan då alla
elever är allas ansvar.
Personal som elever och föräldrar kan vända sig till
Om man upplever sig utsatt för diskriminering, trakasserier eller att man
blivit kränkt kan man alltid vända sig till valfri anställd person på skolan.
Utbildningsförvaltningen
Oxhagsskolan
Helsingforsgatan 4
16478 Kista
Telefon 0850845740
www.oxhagsskolan.stockholm.se
Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever
Trygghetsgruppens rutiner:
Trygghetsgruppen synliggör sitt arbete för alla anställda vid terminsstart
och för elever och vårdnadshavare på föräldradagarna varje år.
Trygghetsgruppen träffas varje vecka och går igenom inkomna ärenden.
Ungefär varannan vecka deltar även skolledare och får då information
kring aktuella ärenden.
Information
Sida 10 (11)
Trygghetgruppens arbetsgång:
1. Trygghetgruppen får kännedom om att en elev känner sig diskriminerad,
kränkt eller trakasserad.
2. Representanter från gruppen tar kontakt med den som upplever sig utsatt
för att få mer information och bekräfta att det kommit till gruppens
kännedom att man upplever sig utsatt.
3. Gruppen gör en bedömning och vidtar åtgärder beroende på vad som
kommit fram. Det kan t.ex. handla om samtal för att motivera de som
utsätter att upphöra sitt beteende, anmäla till socialtjänsten etc.
Vårdnadshavare hålls alltid informerade utom i de fall då informationen
kan omfattats av sekretess.
4. Om den utsatte inte upplever att situationen blir bättre kan
rektor besluta om disciplinära åtgärder enligt skollagens 5 kapitel.
Det kan handla om t.ex. skriftlig varning, tillfällig omplacering på skolan,
tillfällig placering vid en annan skola eller avstängning.
Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal
Om elev, vårdnadshavare eller skolans personal upplever att en elev
kränks/diskriminerats av en anställd på skolan hänvisas ärendet till Rektor.
Rektor utreder och vidtar nödvändiga åtgärder. Vårdnadshavare informeras
omgående och deltar i samtal mellan de inblandade. Uppföljning sker tills
dess att ärendet kan avslutas.
Rutiner för uppföljning
Trygghetsgruppen är ansvarig för att inom en vecka ha uppföljningssamtal
med den mobbade samt den som mobbat. Rektor utreder och vidtar
nödvändiga skyndsamt åtgärder om elev kränkts/diskriminerats av en
personal. I detta arbete ingår uppföljningssamtal med de inblandade.
Rektor anmäler också till huvudman elever som kränkts eller
diskriminerats.
Rutiner för dokumentation
Dokumentation görs alltid skriftligt och diarieförs enligt skolans rutiner för
detta.
Ansvarsförhållande
Rektor
Personal
Trygghetsgruppen
Elevhälsoteam
Utbildningsförvaltningen
Oxhagsskolan
Helsingforsgatan 4
16478 Kista
Telefon 0850845740
www.oxhagsskolan.stockholm.se
Information
Sida 11 (11)
Utbildningsförvaltningen
Oxhagsskolan
Helsingforsgatan 4
16478 Kista
Telefon 0850845740
www.oxhagsskolan.stockholm.se