Utbildningsförvaltningen Oxhagsskolan Sida 1 (11) Oxhagsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, Grundskolan, Grundsärskolan och Fritidshem. Ansvariga för planen Ann-Christin Sundell, Rektor Vår vision Oxhagsskolan ska vara en skola där: - varje elev och personal ska känna trygghet och mötas med respekt och hänsyn - våld och hot eller kränkande särbehandling aldrig ska förekomma - varje elev och personal arbetar efter vår gemensamt formulerade värdegrund - alla ansvarar för att skapa ett gott arbetsklimat Ingen på Oxhagsskolan ska utsättas för diskriminering, kränkande behandling eller mobbning. Vi har väl utarbetade och förankrade ordningsregler, samt en överenskommelse mellan skola, elev/barn och vårdnadshavare, med tydliga ansvarsområden. Vi ingriper direkt vid hot, våld eller mobbning. Då dessa regler inte följs finns tydliga handlingsplaner samt påföljder. Planen gäller från 2013-11-29 Planen gäller till 2014-11-29 Utbildningsförvaltningen Oxhagsskolan Helsingforsgatan 4 16478 Kista Telefon 0850845740 www.oxhagsskolan.stockholm.se Elevernas delaktighet Höstterminen startar med ett arbete kring skolans värdegrund. Varje klasslärare ska gå igenom diskrimineringsgrunderna samt skollagen kap.6 med sina elever. Den muntliga information som kommer fram under de diskussionerna ligger sedan till grund för utformning av Likabehandlingsplanen. Under hösten görs även en kartläggning enligt ”husmodellen” där eleverna svarar på frågorna om trygga och otrygga platser på skolan. En analys och uppföljning görs utifrån kartläggningen. Information Sida 2 (11) Ett utkast presenteras i september där eleverna i klasserna och i elevråd får komma med synpunkter och förslag till den slutliga versionen av Likabehandlingsplanen. Under året är eleverna delaktiga i arbetet med de främjande insatserna och de förebyggande åtgärderna. Klasserna genomför schemalagda etiska samtal. Vårdnadshavarnas delaktighet Terminen inleds med ett introduktionssamtal med varje vårdnadshavare och barn. Där presenteras utvärderingen från förra årets likabehandlingsplan. Vid föräldramöten på skolan får vårdnadshavarna vidare information om klassens och skolans fortsatta arbete kring det främjande och förebyggande åtgärderna kring Likabehandlingsplanen. Vid dessa möten får också vårdnadshavare lämna synpunkter och förslag kring Likabehandlingsplansarbetet. Löpande information kommer kontinuerligt via veckobrev/skoldagbok, informationsbrev hem från skolledning, skolans hemsida samt vid utvecklingssamtal. Personalens delaktighet Personalen har varit med och utformat skolans värdegrund. All personal ska delta i den så kallade "husmodellen"- ett verktyg som är utarbetad av diskrimineringsombudsmannen - där vi tillsammans med eleverna ska kartlägga skolans trygga och otrygga plaster kopplat till diskrimineringsgrunderna. Därefter har vi diskussioner som sedan ska leda fram till främjande och förebyggande åtgärder. Förankring av planen Vårdnadshavare tar del av skolans Likabehandlingsplan vid föräldramöten samt via skolans hemsida. Om något förändras i planen under läsåret skickas rektor ut ett informationsbrev via klasslärarna. Eleverna tar del av den utarbetade Likabehandlingsplanen och arbetet med den under hela läsåret genom klassråd och elevråd. Elevrådet har en punkt på dagordningen för att hålla likabehandlingsplansarbetet aktuellt och levande bland eleverna. Personalen på skolan diskuterar och följer upp likabehandlingsplansarbetet på arbetslagsmöten. Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Utvärderingen av fjolårets plan diskuterades och följdes upp i ledningsgrupp, Likabehandlings- och trygghetsgrupp, på APT, elevråd och med vårdnadshavare på föräldramöten. Utbildningsförvaltningen Oxhagsskolan Helsingforsgatan 4 16478 Kista Telefon 0850845740 www.oxhagsskolan.stockholm.se Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Rektor, personal, elever och vårdnadshavare. Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Det märks mycket tydligt i utvärderingen att skolans likabehandlingsplan förbättrats. Information Sida 3 (11) Enligt kommunens interna granskning är det en plan som uppfyller lagens alla krav. Det är med stor tillfredställelse vi ser att arbetet med all personal fått goda resultat som visar sig i goda kunskaper kring lagar Likabehandlingsuppdraget, diskrimineringsgrunderna och i normkritiskt tänkande. Elevrådet har genom kontinuerligt arbete under året också fört diskussioner i klasserna kring trygga och otrygga platser på skolan. Utifrån den kartläggningen har skolan förbättrat miljön på toaletterna genom att renovera dessa och bytt ut låsen så att man kan känna sig säker vid besök. Elevernas upplevelse av otrygghet ute på raster har skolan arbetat med genom att organisera rastvaktandet med ett tydligt schema har vi säkrat att det finns rastvakter på rasterna i större utsträckning. Eleverna hade svårt att finna en rastvakt när de behövde och de hade lite att sysselsätta sig med. Det ökade oron på rasterna och bråk uppstod. När det gäller klassrummen låg otryggheten i arbetsron. Under året har skolan arbetat med värdegrunden och elevernas delaktighet i att skapa lugn och arbetsro i klassrummet. Genom samtal, diskussioner och ett kontinuerligt uppföljande och utvärdering av lektionerna så har elever och personal nått det årsmålet. Under hösten har skolans personal arbetat med verktyget ”Huset” för att tillsammans med eleverna göra en kartläggning över otrygga och trygga platser på skolan. Där i ligger nu skolans arbete i främjande och förebyggande åtgärder för kommande år. Årets plan ska utvärderas senast 2014-08-31 Beskriv hur årets plan ska utvärderas Eleverna ska utvärdera på klassråd, elevråd. Vårdnadshavare utvärderar planen på föräldramöten och föräldraråd. Personalen skall utvärdera likabehandlingsplanen vid arbetalagsmöten eller APT. Detta ska vara klart senast den 31 augusti 2014. Ansvarig för att årets plan utvärderas Rektor Främjande insatser Namn Jargongen på skolan ska främja likabehandling Utbildningsförvaltningen Oxhagsskolan Helsingforsgatan 4 16478 Kista Telefon 0850845740 www.oxhagsskolan.stockholm.se Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Information Sida 4 (11) Mål och uppföljning Alla elever på skolan ska få diskutera och reflektera kring hur jargong kan leda till att människor känner sig trakasserade eller kränkta, samt hur detta går att undvika. Som stöd för detta finns det en framtagen policy för hur skolan hanterar kränkande jargong. Den framtagna policyn är sedan tidigare känd av elever vårdnadshavare och personal. Alla elever på skolan ska ha en medvetenhet om hur man tilltalar varandra för att främja likabehandling när det gäller alla diskrimineringsgrunder. Detta ska senast vara genomfört den 28 februari. Slutgiltig utvärdering sker senast den 31 augusti 2014. Insats Alla elever ska få kunskap om diskrimineringsgrunderna. Arbetslagsledarna skall i arbetslagen diskutera, repetera skolans gemensamma policy i hur skolan hanterar skällsord. Klasslärarna för samtal om diskrimineringsgrunderna kontinuerligt i klasserna minst en timme varannan vecka. Ansvarig Klasslärarna, Arbetslagsledarna Datum när det ska vara klart Arbetet pågår kontinuerligt under planens giltighetstid. Namn Främja likabehandling oavsett religion eller annan trosuppfattning Områden som berörs av insatsen Etnisk tillhörighet och Religion eller annan trosuppfattning Mål och uppföljning Olika religioner synliggörs i verksamheten. Eleverna ska under läsåret få kunskap om de olika religiösa högtider som infinner sig under läsåret. En halvtidsutvärdering kommer att ske under april 2014 på klassråd och arbetslagslagsmöten. En slutlig utvärdering sker senast i den 31 augusti 2014. Utbildningsförvaltningen Oxhagsskolan Helsingforsgatan 4 16478 Kista Telefon 0850845740 www.oxhagsskolan.stockholm.se Insats Multireligiösa almanackor beställs och används som ett komplement i undervisningen och i fritidshemmets verksamhet för att synliggöra olika religioner och deras högtider. Arbetslagledare för diskussioner i arbetslagen hur vi uppmärksammar fester och traditioner som är knutna till olika religioner. Senast den 31 januari 2014 bestäms det i arbetslaget hur klasslärarna uppmärksammar den multireligiösa almanackan under året. TV-OX gör den multireligiösa almanackan synlig i sina program utifrån arbetslagens planering. Information Sida 5 (11) Ansvarig Arbetslagsledare, Klasslärare, TV-OX redaktionen Datum när det ska vara klart Arbetet pågår kontinuerligt under planens giltighetstid. Namn Främja jämställdheten mellan könen Områden som berörs av insatsen Kön och Könsidentitet eller könsuttryck Mål och uppföljning Aktiviteter som genomförs på rastverksamheten ska vara planerade utifrån skolans diskussion och sammanfattning av jämställt bemötande. Uppföljning genom samtal i klassråd och elevråd senast 31 maj 2014. Insats På arbetslagsmöten diskuterar vi jämställt bemötande. I arbetet med eleven ska personalen ha fokus på jämställt bemötande i genomförandet av rastverksamhetens aktiviteter Ansvarig Diskussion om jämställt bemötande: Arbetslagsledarna, Planering av rastverksamhetens aktiviteter: Rastverksamhetsgruppen Datum när det ska vara klart Arbetet pågår kontinuerligt under planens giltighetstid. Namn Trygg på skolgården Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Att eleverna ska uppleva miljön på skolgården som en trygg plats. Tryggheten följs upp genom utbildningsförvaltningens årliga elevenkät om trygghet som genomförs under mars-april 2014. Slutgiltig utvärdering görs senast den 31 augusti 2014. Utbildningsförvaltningen Oxhagsskolan Helsingforsgatan 4 16478 Kista Telefon 0850845740 www.oxhagsskolan.stockholm.se Insats Skolan ska utveckla rastverksamheten. Genom en väl organiserad och planerad rast verksamhet skapas trygghet. Personalen som är ute och rastvakter ska bära tydliga armbindlar eller västar så att eleverna tydligt kan se rastvakterna. Personalen är också observant och lyhörd och ingriper alltid i situationer som kan leda till konflikt eller otrygghet. Denna insats ska vara genomförd senast den 31 mars 2014. Information Sida 6 (11) Ansvarig Fritidspersonal planerar och genomför rastverksamheten, Rastvaktande personal Datum när det ska vara klart Arbetet pågår kontinuerligt under planens giltighetstid. Kartläggning Kartläggningsmetoder Alla elever och personal har varit med och arbetat med kartläggningsmodellen "Huset". Först har personalen samtalat med eleverna kring begreppen trygg och otrygg. Sedan har eleverna fått en bild över skolan där de markerade ut trygga och otrygga platser på skolan. Dessa markeringar sammanställdes sedan med eleverna i klassen för att finna ut var eleverna känner sig trygga och otrygga på skolan och även i diskussioner tala om varför. Resultaten från alla klasser har sedan sammanställts. De trygga och otrygga platser som visade sig i kartläggningen analyserades med koppling till diskrimineringsgrunderna. Under oktober månad 2013 utarbetade personalen sedan mål och åtgärder till likabehandlingsplanen för att förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Ett utkast av Likabehandlingsplanen presenterades för eleverna på klassrådet. Områden som berörs i kartläggningen Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Hur eleverna har involverats i kartläggningen Eleverna har arbetat med kartläggningsmodellen "Huset". De har varit med och sammanställt och analyserat resultatet i respektive klass. De har kommit med synpunkter och kommentarer för främjande och förbyggande åtgärder. Hur personalen har involverats i kartläggningen Personalen har genomfört kartläggningen med eleverna och varit med i arbetet med att ta fram mål och åtgärder för att förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Utbildningsförvaltningen Oxhagsskolan Helsingforsgatan 4 16478 Kista Telefon 0850845740 www.oxhagsskolan.stockholm.se Resultat och analys Eleverna känner sig otrygga i matsalen, i klassrummet, på toaletter, i kapprum, i omklädningsrum, på skolgården. Det finns en del motsägelser i elevernas upplevelser då många av eleverna upplever sig trygga på precis samma platser där upplevelsen av otrygghet finns. Detta beror på att eleverna uppfattar miljöerna olika beroende på ålder, stämningen i sin klass, vilken vuxen som finns närvarande etc. Information Sida 7 (11) Förebyggande åtgärder Namn Tryggt kapprum och toalett Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder Mål och uppföljning Eleverna skall känna sig trygga när de befinner sig i kapprummen. Eleverna ska känna sig trygga vid toalettbesök Uppföljning sker via elevråd och klassråd kring frågan om "tryggt kapprum". Uppföljning vid nästa års kartläggning. Åtgärd Kapprumsdörren skall öppnas innan lektionen börjar och barnen släpps in successivt för att minska konflikter som uppstår när barnen trängs eller kommer åt varandra. Rastvakterna ska ha översikt över kapprummen så att inget bråk, skrik eller kränkande ordval föregår. Klassen ska upprätta rutiner för toalettbesök. Toaletterna renoveras med nya ytskikt och interiör. Motivera åtgärd Om antalet barn blir färre i samband med inslussning till klassrummet blir utrymmet inte lika trångt som föranleder färre konflikter och kränkande ordval. Därför måste rutiner införas för toalettbesök då toaletten inte alltid lämnas i ett fräscht skick. Då elever upplevt att toaletterna ofräscha renoveras dessa till en mer inbjudande miljö som medför att eleverna går på toaletten. Ansvarig Läraren som har lektion skall öppna kapprummet i tid och ansvara för inslussningen. Rutiner för toalettbesök görs i klassen: Klasslärare och elever. Översikt av kapprum på raster: Rastvakterna. Renovering av toaletter: Skolintendent och vaktmästare Datum när det ska vara klart 2014-01-17 Utbildningsförvaltningen Oxhagsskolan Helsingforsgatan 4 16478 Kista Telefon 0850845740 www.oxhagsskolan.stockholm.se Namn Trygg på skolgården Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling och Ålder Information Sida 8 (11) Mål och uppföljning Det ska inte förkomma kränkande behandling när eleverna befinner sig på rast, på skolgården. Alla ska uppleva att alla miljön som säker och att man kan leka på alla platser utan risk för att göra sig illa på t.ex. en nedsliten gunga. Uppföljning sker genom återkommande samtal om skolgården på klassråd och elevråd. I personalgruppen på a-lagsmöte vid rapport elevråd. Utvärdering sker vid nästa års kartläggning. Åtgärd På elevråd och klassråd ska det finnas en stående punkt där man diskuterar förekomsten av kränkande behandling på skolgården med koppling till skolans värdegrund och trivselregler. Eleverna i olika åldrar ska lära känna varandra genom faddring och fler gemensamma samlingar. Ett tydligt fotbollsschema skall upprättas för att minska konflikter vid fotbollsplan. Rastvärdarna ska bära tydlig armbindel för att synliggöras på skolgården. En modell för att bemanna rasterna tas fram. Om något på skolgården bedöms som så pass nedslitet att det kan leda skada ska detta felanmälas till vaktmästare som vidtar åtgärder. Motivera åtgärd Elever känner sig kränkta både fysiskt och psykiskt I kartläggningen kom det fram att yngre elever känner sig otrygga med äldre elever på skolgården. Då fotbollsschema har saknats har konflikter uppstått vid fotbollsplan. Eleverna upplever att det är dålig vuxennärvaro på rasten. Eleverna upplever att de kan göra sig illa på en del nedslitna leksaker såsom gungor etc. Ansvarig Rektor: Fler gemensamma samlingar. Bitr. rektor: Schemaläggning. Klasslärare klassråd och faddringsystem. Rastverksamhetsgruppen: schemalagda aktiviteter t.ex. fotbollsplansschema. Vaktmästare vidtar åtgärder vid felanmälan. Datum när det ska vara klart Senast 31 mars 2014 Namn Trygg i omklädningsrummet Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, Kön och Ålder Utbildningsförvaltningen Oxhagsskolan Helsingforsgatan 4 16478 Kista Telefon 0850845740 www.oxhagsskolan.stockholm.se Mål och uppföljning Att skapa en trygg situation i omklädningsrummet innan och efter undervisning i ämnet idrott och hälsa. Eleverna ska slippa oroa sig för att bli smygtittad på eller att bli utsatt av äldre. Uppföljning sker vid nästa kartläggning. Information Sida 9 (11) Åtgärd Undersöka möjligheten till ett eget omklädningsrum för Oxhagsskolans elever. Skapa ännu bättre uppmärksamhet hos de vuxna som vaktar. Eleverna får öva sig i att säga ifrån Motivera åtgärd då eleverna ibland känner sig otrygga då omklädningsrummet delas med äldre elever från ett närliggande högstadium ska skolan undersöka om det är möjligt att schemalägga så att eleverna det inte blir för stor skillnad i ålder då eleverna möts. I personalgruppen på arbetslagsmöten diskutera hur man blir ännu mer medveten kring problem som eleverna upplever i omklädningsrummet. Jag stärkande övningar i form av forumspel där eleverna får öva sig i att säga ifrån. Ansvarig Bitr. rektor: schemaläggning. Idrottslärare omklädningsrum. Vaktande personal: ökad uppmärksamhet. Klasslärare och fritids: jag stärkande övningar. Arbetslagsledarna: diskussion i laget kring tryggheten i omklädningsrummen Datum när det ska vara klart Senast 30 april 2014 Rutiner för akuta situationer Policy Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling på vår skola. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Rastvaktsschema för god uppsikt över alla platser där eleverna befinner sig på lektionsfri tid. Vuxentäthet på rasterna med rastverksamhet anordnat av och med vuxna. Trygghetsgruppen i samarbete med EHT genomför regelbundna möten. Kartläggning och genomförande av trivselenkäter. Elever och vårdnadshavare kan vända sig till all personal på skolan då alla elever är allas ansvar. Personal som elever och föräldrar kan vända sig till Om man upplever sig utsatt för diskriminering, trakasserier eller att man blivit kränkt kan man alltid vända sig till valfri anställd person på skolan. Utbildningsförvaltningen Oxhagsskolan Helsingforsgatan 4 16478 Kista Telefon 0850845740 www.oxhagsskolan.stockholm.se Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever Trygghetsgruppens rutiner: Trygghetsgruppen synliggör sitt arbete för alla anställda vid terminsstart och för elever och vårdnadshavare på föräldradagarna varje år. Trygghetsgruppen träffas varje vecka och går igenom inkomna ärenden. Ungefär varannan vecka deltar även skolledare och får då information kring aktuella ärenden. Information Sida 10 (11) Trygghetgruppens arbetsgång: 1. Trygghetgruppen får kännedom om att en elev känner sig diskriminerad, kränkt eller trakasserad. 2. Representanter från gruppen tar kontakt med den som upplever sig utsatt för att få mer information och bekräfta att det kommit till gruppens kännedom att man upplever sig utsatt. 3. Gruppen gör en bedömning och vidtar åtgärder beroende på vad som kommit fram. Det kan t.ex. handla om samtal för att motivera de som utsätter att upphöra sitt beteende, anmäla till socialtjänsten etc. Vårdnadshavare hålls alltid informerade utom i de fall då informationen kan omfattats av sekretess. 4. Om den utsatte inte upplever att situationen blir bättre kan rektor besluta om disciplinära åtgärder enligt skollagens 5 kapitel. Det kan handla om t.ex. skriftlig varning, tillfällig omplacering på skolan, tillfällig placering vid en annan skola eller avstängning. Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal Om elev, vårdnadshavare eller skolans personal upplever att en elev kränks/diskriminerats av en anställd på skolan hänvisas ärendet till Rektor. Rektor utreder och vidtar nödvändiga åtgärder. Vårdnadshavare informeras omgående och deltar i samtal mellan de inblandade. Uppföljning sker tills dess att ärendet kan avslutas. Rutiner för uppföljning Trygghetsgruppen är ansvarig för att inom en vecka ha uppföljningssamtal med den mobbade samt den som mobbat. Rektor utreder och vidtar nödvändiga skyndsamt åtgärder om elev kränkts/diskriminerats av en personal. I detta arbete ingår uppföljningssamtal med de inblandade. Rektor anmäler också till huvudman elever som kränkts eller diskriminerats. Rutiner för dokumentation Dokumentation görs alltid skriftligt och diarieförs enligt skolans rutiner för detta. Ansvarsförhållande Rektor Personal Trygghetsgruppen Elevhälsoteam Utbildningsförvaltningen Oxhagsskolan Helsingforsgatan 4 16478 Kista Telefon 0850845740 www.oxhagsskolan.stockholm.se Information Sida 11 (11) Utbildningsförvaltningen Oxhagsskolan Helsingforsgatan 4 16478 Kista Telefon 0850845740 www.oxhagsskolan.stockholm.se