LIKABEHANDLINGSPLAN

LIKABEHANDLINGSPLAN
Ro 2 förskole- och dagbarnvårdarverksamheten
Bakgrund: den 1 april 2006 fick Sverige en ny lag, som syftar till att främja alla
barn och elevers lika rättigheter i alla våra skolformer.
Diskriminering på grund av kön, etniska tillhörighet, religion, sexuell läggning och
funktionshinder är förbjudet enligt lagen.
Kränkande behandling kan vara:
Mobbing: när någon upprepade gånger blir utsatt för negativa handlingar såsom
fysisk, psykosocial, verbal samt text- och bildburen kränkning.
Diskriminering: kränkningen sker med anspelning på exempelvis religion, etnisk
tillhörighet, kön, funktionshinder.
Sexuella trakasserier: kränkning som sker på grund av kön eller anspelningar på
sexualitet.
Se även FN Barnkonvention artikel 2, 19, 30, 34, 42.
Mål:







Att alla skall visas lika mycket hänsyn och omtanke.
Att alla skall känna sig välkomna och få delta på samma villkor.
Att alla skall kunna känna sig glada och trygga på förskolan.
Att vi respekterar varandras känslor och att vi kan ha olika åsikter.
Att vi inte kränker varandra genom att fysiskt eller psykiskt trakassera
någon.
Att barnens självkänsla blir så stark att de vågar reagera och markera vid
kränkningar och trakasserier.
Att vuxna har ett särskilt ansvar för att barn inte utsätts för kränkningar
av vuxna på förskolan.
Förebyggande åtgärder:
 Vi tar del av lagen och definierar vad de olika begreppen står för i vår
verksamhet.
 I personalgruppen diskuteras värdegrund och ett gemensamt
förhållningssätt på våra förskolor.
 Vi informerar föräldrar regelbundet om likabehandlingsplanen.
 Vi stämmer av föräldrarnas synpunkter om klimatet på förskolan genom
enkätundersökning.
 Vi stämmer av arbetsmiljön för barn och personal vid
arbetslagsledarträffar.
Rutiner för att upptäcka kränkning:
 Närvarnade vuxna, som hjälper, stödjer och arbetar för att lösa
eventuella konflikter.
 Samtal med föräldrarna.
 Reflekterande möten i arbetslaget.
Utredning vid eventuell kränkning:
 Personalgruppen skapar sig en samlad bild av det som inträffat.
 Personalen samtalar med barnen (beroende av ålder) och informerar
föräldrarna.
 Dokumentation av händelsen och vidtagna åtgärder.
Uppföljning:
 Återkoppling i arbetslaget om de insatser och åtgärder som gjorts.
 Uppföljningssamtal med föräldrar.